摘要：随着当今教育教学的不断发展以及全球化的不断迅速，爱国主义教育在小学班级管理当中逐渐发挥着重要作用，这不仅仅对于学生的思想道德建设是重要的，也可以有效地实现爱国主义教育。在班级管理当中的作用。本篇研究通过结合参考文献：和相关教学案例，探究了当前教学背景下小学班级管理当中渗透爱国主义教育的作用与实施策略。

关键词：爱国主义教育；小学班级管理；班主任角色；教育策略

引言：

在当今多变的国际环境中，爱国主义教育对于培育青少年的国家认同感和责任感尤为重要。小学阶段作为儿童思想道德建设的关键时期，爱国主义教育的有效融入不仅可以塑造学生的初步世界观和价值观，还能激发学生对国家的深厚感情。因此，探讨爱国主义教育在小学班级管理中的作用及落实举措，对于提升整个教育体系的质量具有重要意义。

一、爱国主义教育在小学班级管理当中的作用

爱国主义教育在小学班级管理当中发挥的重要作用，它不仅可以将爱国主义融入课程教学当中，还可以将爱国主义的国家感，责任感融入班级管理当中，培养学生的国家认同。首先，在小学阶段，正视学生学习知识和掌握重要能力的关键时期，渗透爱国主义教育可以让学生从小内化于心，外化于行，树立起正确的人生观，价值观，培养学生勤奋向上，积极进取的精神。其次，爱国主义教育不仅仅是对国家的嗯爱慕，还只在日常生活当中。比如，团结协作，精诚奉献精神以及友好精神等。所有的精神聚在一起，才是爱国主义教育班主任在开展小学班级管理时，可以将爱国主义教育进行分化，进行详细的解释和教育，让学生培养优秀的品质[1]。

二、爱国主义教育在小学班级管理中的教学策略

（一）适应教育计划，召开教育会议

在小学班级管理当中，渗透爱国主义教育班主任可以适应教育教学的计划来定期召开教育教学会议，让学生了解爱国主义教育的内涵，从而将爱国主义教育内化于心外化于形，培养学生的爱国主义精神。

在开展小学班级管理当中，班主任可以定期制定一些教育计划，比如说每周采取一个爱国主义教育大会，让学生以及家长参与其中，让学生了解爱国主义教育在日常生活当中的表现以及结合一些历史事件以及纪录片，怎来了解爱国主义教育在日常生活当中的应用，召开教育会议，让学生树立正确的三观，进行班级管理。例如，班主任可以给学生每周一的抽十分钟时间给学生播放纪录片，为新闻周刊让学生了解新闻周刊当中的当代爱国主义人物的事迹，让学生了解爱国主义在现实生活中的表现。

（二）借助重要节日，感受爱国主义

在教学爱国主义教育时，在小学班级管理当中，班主任可以借助一些重要的节日，让学生利用节日感和仪式感来感受爱国主义教育，并且融入课程教学内容，将爱国知识与课本知识相结合来开展班级管理[2]。

在开展小学班级管理当中，班主任可以借助一些重要的节日来让学生感受爱国主义教育。例如，班主任可以借助国庆节这一重大节日，让学生感受一下爱国主义的教育，是融合融入课程教学当中的。首先，班主任可以给学生讲述一下我国国庆节的来源关于历史事件以及中国人民顽强奋斗解放的精神。其次，班主任可以结合这一国庆节组织一些重要活动，例如组织每周一的升旗仪式播放国歌让学生体会到爱国主义的强烈热情。

（三）创新教学方法，丰富教学内容

在小学班级管理教学当中，班主任可以将爱国主义教育详细化，创新一些教学方法，将爱国主义教育融入这些教学方法当中，丰富课程教学内容和课程范围，开展爱国主义教育教学同时进行班级管理教学[3]。

在开展小学班级管理过程当中，班主任可以创造一些新型的教学手段，让学生在这些教学方法当中融入爱国主义教育，从而渗透爱国主义教育教学。比如班主任可以给学生播放视频，视频内容。关于爱国主义教育的一些正能量视频，让学生通过多媒体视频的方法吸引学生融入课程学习当中，将爱国主义教育渗透到自己的眼球当中。其次，班主任还可以组织一些活动，辩论赛等，让学生根据一些爱国主义知识进行辩论，发挥自己的言论，进行爱国主义的畅谈。这些多样化的教学方式，不仅可以吸引学生学习的兴趣，还可以让学生在学习的过程当中创新学生的思维，发散学生的思维，来开展教学，从而实现班级管理的同时渗透爱国主义教育[4]。

结束语：

总而言之，随着当今教学教育的不断深入发展，我首先证实了爱国主义教育在小学班级管理当中发挥的重要作用。其次，基于当前教学背景渗透爱国主义教育，在小学班级观念当中提出了三条详细的教学策略。这包括适应教育计划，召开教育会议；借助重要节日，感受爱国主义；创新教学方法，丰富教学内容。希望这三条教学策略的提出可以有效地将爱国主义教育渗透到小学班级管理当中。为学生的全面发展和综合素质能力的培养奠定重要的教育基础，为爱国教育在小学班级管理当中的普及奠定重要的教学依据。

参考文献：

[1]郁万程.关于小学班级管理中爱国主义精神的渗透分析[J].智力，2023，（29）：159-162.

[2]王洪涛，赵伟伟.立德树人理念下小学班级管理的意义与策略探寻[J].中小学班主任，2023，（13）：44-46.

[3]马花云.“以德载人”——小学班级管理的德育之道[J].家长，2020，（27）：33+35.

[4]陈薇.爱国主义教育在小学高年段班级管理中的渗透策略初探[J].求学，2020，（16）：59-60.