摘要：随着教育信息化的发展，地理图册作为一种极为有效的教学辅助工具，其在地理教学中的作用日益凸显。本文针对地理图册在初中地理课堂教学中的应用方法进行探析，以期为地理图册在初中地理课堂的有效应用提供一些参考和借鉴之处。

关键词：地理图册；初中地理；课堂教学

地理课堂是培养学生空间认知能力、环境意识及可持续发展观念的主要阵地，因此地理教学方法的创新和优化至关重要。初中阶段的地理教学是学生系统学习地理知识的开始，此时的教学和学生以后的学习与兴趣息息相关。地理图册是极为重要的教学辅助工具，它不但承载着极为丰富的地理信息，而且更是连接理论知识与现实生活的重要桥梁，它的应用直接关系到教学效果。所以深入探析地理图册在初中地理课堂教学中的应用方法具有一定的理论和现实意义。

一、初中地理课堂教学应用地理图册的必要性

在初中地理课堂教学中应用地理图册是极为必要的。对于地理图册而言，其属于一种较为直观的教学工具，它不但可以帮助学生构建起对地球表面自然与人文特征的空间概念，而且还能助力其空间思维能力的发展。学生通过观察地图上的诸多符号、颜色以及注记，能够有效学习到怎样去解读这些信息，并将其转化为对地理环境的理解。不仅如此，地理图册还能更好地激发学生的学习兴趣，并帮助学生将抽象的知识具象化，从而提升学生的学习效果[1]。所以地理图册作为连接理论知识与实际应用的桥梁，在初中地理教育中不可或缺，它不仅能够加深学生对地理学各领域的认知，还能为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、地理图册在初中地理课堂教学中的应用方法

（一）应用互动式学习

互动式学习是一种非常有效的教学方式，它给地理图册的应用提供了平台。例如，在教学“世界的地形”这部分知识时，教师可引导学生观察地理图册中的世界地形图，利用色彩、图例等直观信息来激发学生了解地形的兴趣。然后组织小组讨论活动，每组分配不同地形区，如高原、山地、平原、盆地、丘陵等，并将其作为研究主题。学生需结合图册，分析各地形区的分布特点、成因及其对气候、河流、人类活动的影响。基于这一过程，地理图册能够帮助学生直观理解抽象概念。不仅如此，教师还可设计课堂辩论环节，比如，“山脉对气候的利弊影响”或“平原地区是否更适合人类居住”等。

而学生需要基于地理图册中的数据和案例来搜集证据以及准备论点。在进行辩论时，学生不仅要阐述个人观点，同时还需倾听他人意见，这能够有效锻炼他们的语言表达能力、团队协作能力及问题解决能力。基于这种具有互动性的学习活动，使得地理图册成为了传递知识工具的同时，也成为了学生主动探索以及合作学习的平台。在不断的实践过程中，学生学会了怎样在地理图册中提取信息、分析问题，并以此形成了尊重事实、科学探究的态度，这些正是地理学科核心素养的重要组成部分[2]。另外互动式的学习还有效促进了学生情感、态度与价值观的发展，使其更加关注自然环境的多样性和人类活动的可持续性，为培养具有全球视野和责任感的未来公民打下了深厚根基。

（二）展开对比分析

教师在教学过程中，通过对比分析的方式来应用地理图册，可以有效地帮助学生理解地理变化的过程及其背后的原因。这种方法不仅能够提高学生对地理知识的兴趣和理解深度，还能促进其批判性思维和分析能力的发展。例如，在教学“中国的气候”这部分知识时，教师可选取以往旧版本的地理图册和当下所使用的图册进行对比，让学生对比观察中国气候类型分布图。通过直观对比，学生能清晰看到不同版本间气候区划的细微差别与共性，理解气候区划的科学性与动态性。另外这一过程还能有效培养学生的识别、分析地理空间分布与变化的能力。与此同时，还可利用地理图册中的气候数据图表，如降水量柱状图、气温曲线图等，对比不同地区，比如，南方与北方、沿海与内陆的降水、气温特点，分析造成这些差异的自然因素，如纬度位置、海陆位置、地形等。

这种对比分析能够帮助学生构建气候成因的逻辑思维框架，并提升其地理综合思维能力，也就是运用地理知识分析、解决问题的能力。不仅如此，还可通过对比历史时期的气候图与现代气候图来引导学生探讨气候变化趋势及其对人类活动的影响，比如，气候变化对农业布局、水资源利用、自然灾害频发等方面的影响。这一过程不仅增强了学生运用地理工具和方法进行地理实践活动的能力，同时还能培养学生的人地协调观，使其理解人类活动与地理环境之间的相互关系。

另外教师还可加强对现代技术手段的应用，比如，利用AR或VR技术，让地理图册上的地形地貌“活”起来，如此能够使学生仿佛仿佛身临其境地探索山川湖海，如此能够更进一步增强学习的沉浸感和直观性。另外这种科技与地理教育的深度融合，不仅使得教师教学手段更加丰富起来，同时还极大地激发了学生的学习兴趣和好奇心，使学生对整个学习过程更加投入，进而更好的提升学习效果。而且他们还能在探索未知中不断深化对地球面貌的理解，这给培养具备创新能力和终身学习能力的未来人才提供了有力支持。总之通过对比分析，教师能够有效利用地理图册资源，不仅提升了教学效果，还促进了学生地理核心素养的全面发展。

结束语

总而言之，地理图册作为一种传统而又充满生命力的教学工具，在当下的地理教学中依然占据着不可替代的重要地位。其所具有的直观性、系统性和互动性强等特点，不仅有效激发了学生的学习兴趣，还促进了他们空间思维、综合分析能力和实践探索能力的全面发展。

参考文献：

[1]金斌.初中地理教学培养学生读图能力的策略探析[J].华夏教师，2023，（09）：24-26.

[2]李玲玉.浅析地图在初中地理教学中的应用[J].甘肃教育研究，2022，（03）：134-137.