一、引言

职教高考是职业教育改革的重要举措，使中职毕业生享有更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道。语文作为中职教育的基础学科，在职教高考中占据重要地位。在这一背景下，提升中职教育人才培养质量，注重培育学生综合素质与职业技能，已成为当代中职学校推动语文教学的必然要求。所以，广大语文教育者应积极转变语文教育观念，优化教学方法，以此提升中职学生的语文素养，提高学生应对职教高考的能力。

二、职教高考背景下中职语文教学的现状

1. 教学目标定位模糊

部分中职语文教师对职教高考的政策与要求理解不够深入，导致教学目标定位不准确。教学过程中，未能有效平衡语文基础知识教学、职业素养培养与职教高考应试能力提升之间的关系。有些教师仍然沿用普通高中的语文教学模式，过于注重语文知识的系统性与理论性，忽视了中职学生的专业特点与职业需求，偏离了职教高考的导向。

2. 教学方法传统单一

在中职语文课堂上，传统的讲授式教学方法仍占据主导地位。教师单向灌输知识，学生被动接受，缺乏互动与交流。这种教学方式难以激发学生的学习兴趣与主动性，课堂氛围沉闷。对于职教高考中的阅读理解、写作等重点题型，缺乏针对性的教学方法创新。例如，在写作教学中，未能结合职教学生的专业实践与职业场景进行命题与指导，导致学生写作素材匮乏，内容空洞，难以适应职教高考的写作要求。

3.学生学习动力不足

中职学生普遍文化基础相对薄弱，对语文学习的重视程度不够。许多学生认为语文与自己的专业学习和未来职业发展关系不大，缺乏内在的学习动力。在职教高考压力下，部分学生虽意识到语文的重要性，但由于基础差、学习方法不当，在学习过程中遇到困难后容易产生挫败感，进一步降低了学习积极性。此外，中职学校的学习氛围与管理模式相对宽松，缺乏有效的激励机制与监督措施，也在一定程度上影响了学生的语文学习动力。

三、职教高考背景下中职语文教学的策略

1 明确教学目标，强化与职教高考的衔接

教师应深入研究职教高考语文考试大纲与命题规律，分析历年真题，明确考试内容的重点、难点及变化趋势。例如，总结出近年来现代文阅读中不同体裁的高频考点，以及写作部分的主题倾向等，以便在教学中有针对性地规划教学内容与重点，使学生能高效地应对考试要求。结合中职学生的专业特点与就业需求，制定清晰明确的教学目标。在语文基础知识教学中，注重字词、语法、文学常识等内容的讲解与巩固，为学生阅读与写作能力的提升奠定基础。同时，加强与职业素养相关的语文能力培养，如职场沟通、文书写作、信息处理等。针对职教高考的题型与考点，设计专项训练，提高学生的应试能力。例如，在职场文书写作教学中，可结合学生所学专业，教授求职信、简历、工作报告等文书的写作格式与技巧，并通过模拟职场情境，让学生进行实际写作练习，使学生在掌握语文知识的同时，提升职业技能与素养

2 创新教学方法，激发学生学习兴趣

为改变传统教学方法的弊端，教师应积极探索创新教学方法。采用情境教学法，结合职教学生的专业背景与职业场景，创设生动有趣的语文学习情境。例如，在旅游专业的语文教学中，可引入旅游景点介绍、导游词创作等情境，让学生在实际情境中运用语文知识，提高语言表达能力与应变能力。运用项目式学习法，将语文教学内容分解为若干个项目，以小组合作的形式让学生完成。如在文学作品阅读教学中，可设置 “经典文学作品改编与演绎” 项目，让学生选择一部经典文学作品，进行改编并表演。通过这种方式，激发学生的学习兴趣与团队合作精神，加深对文学作品的理解与感悟。此外，同时教师也要充分利用现代信息技术丰富教学手段。教师要熟练掌握在线教学平台的操作，如利用腾讯课堂、雨课堂等进行线上授课、作业布置与批改、考试测评等；学会运用多媒体资源，如制作精美的 PPT、引入相关的视频音频资料，使语文课堂更加生动形象，激发学生的学习兴趣与参与度。

3 加强学习指导，提升学生自主学习能力

鉴于中职学生学习动力不足、自主学习能力较弱的现状，教师应加强对学生的学习指导。在教学过程中，注重培养学生的学习方法与策略，如阅读技巧、写作思路、复习方法等。引导学生制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯。例如，教导学生如何进行课外阅读积累，如何做好读书笔记，如何运用思维导图梳理知识结构等。建立多元化的评价机制，关注学生的学习过程与进步，及时给予肯定与鼓励，增强学生的学习自信心。同时，加强与家长、企业的合作，形成教育合力。家长应关注学生的学习情况，配合学校做好家庭教育；企业可提供实习实践机会，让学生在实践中体会语文知识的重要性，从而激发学生的学习动力，提升学生的自主学习能力。

四、结语

语文教学对于提高中职学生思想文化素质和科学文化水平，学好其他专业技术课程，形成综合职业能力、创业能力以及继续学习能力和发展具有重要的作用。职教高考背景下的中职语文教学面临着诸多挑战与机遇。通过明确教学目标、创新教学方法、加强学习指导等策略的实施，可以有效提升中职语文教学质量，提高学生在职教高考中的语文成绩与综合素养，为学生的未来职业发展奠定坚实的基础。广大中职语文教育工作者应积极适应时代变革，不断探索与实践，为职业教育的发展贡献力量。