摘要：本文聚焦基于体质测试结果的宿迁市职业院校体育社团建设，阐述体育社团对改善学生体质、培养运动习惯的重要意义。通过分析当前宿迁市职业院校体育社团建设中与体质测试结果脱节、活动针对性不足等问题，从依据体质数据规划社团项目、结合测试短板设计活动内容、建立社团与体质提升联动机制三个维度，提出优化策略，旨在让体育社团精准匹配学生体质需求，助力宿迁市职业院校学生体质健康水平提升，推动职业教育全面发展。关键词：体质测试结果；宿迁市；职业院校；体育社团建设

一、引言

体质测试是反映职业院校学生体质状况的重要手段，其结果能精准呈现学生在耐力、力量、柔韧性等方面的短板与优势。体育社团作为职业院校校园体育活动的重要载体，不仅能丰富学生课余生活，更能引导学生主动参与体育锻炼，是改善学生体质的关键平台。在宿迁市职业院校大力推进学生体质提升工作的背景下，将体质测试结果与体育社团建设相结合，能让社团活动更具针对性，避免盲目开展导致的效果不佳问题。然而，当前部分宿迁市职业院校体育社团建设中，未能充分利用体质测试数据，存在项目设置单一、活动内容与学生体质需求脱节等情况，难以有效助力学生弥补体质短板。因此，研究基于体质测试结果的体育社团建设路径，对提升社团育人实效、改善学生体质具有重要现实意义。

二、宿迁市职业院校体育社团建设与体质测试结果结合的现状（一）社团项目设置与体质测试结果脱节

当前宿迁市部分职业院校体育社团在项目设置上 多依赖传统热门项目，如篮球社、足球社、羽毛球社等，缺乏对学生体质测试结果的考量。 多数 析学生体质测试数据中反映出的共性问题，如整体耐力不足、力量素 体质提升需求。例如，若体质测试显示学生普遍存在心肺功能较 力训练的社团；若学生力量素质达标率低，缺乏专门的力量训练社团， 以针对性弥 体质短板，仅能满足部分学生的兴趣需求，无法充分发挥改善整体学生体质的作用。

（二）社团活动内容未结合体质短板设计

即便部分宿迁市职业院校体育社团关注到体质测试结果，在活动内容设计上也缺乏针对性。多数社团活动仍以 “自由活动”“基础技能训练” 为主，未根据学生体质测试中暴露的短板制定专项训练方案[1]。例如，针对体质测试中柔韧性较差的学生，瑜伽社或舞蹈社的活动若仅停留在基础动作练习，未设计针对性的拉伸训练模块；针对力量不足的学生，健身社若仅开展常规器械使用教学，未结合学生具体力量短板（如上肢力量弱、核心力量不足）设计分层训练内容，导致活动无法有效帮助学生改善体质弱项，学生参与社团活动后，体质提升效果不明显，难以调动持续参与的积极性。

（三）社团运行与体质提升缺乏联动机制

宿迁市职业院校体育社团在运行过程中，与学生体质提升工作缺乏有效联动机制。一方面，社团未建立基于体质测试结果的成员档案，无法跟踪记录成员参与社团活动后的体质变化，难以判断社团活动对体质提升的实际效果；另一方面，学校层面未将社团参与情况与学生体质测试结果关联，既未鼓励体质短板学生参与对应社团，也未对社团活动改善学生体质的成效进行评估。例如，体质测试不达标的学生，未被引导参与能弥补自身短板的体育社团；社团学期末总结仅关注活动次数与参与人数，未分析成员体质数据变化，导致社团建设与体质提升工作脱节，无法形成 “测试 — 反馈 — 改进 — 提升” 的良性循环。

三、基于体质测试结果的宿迁市职业院校体育社团（一）依据体质测试数据，科学规划社团项目

宿迁市职业院校在体育社团项目规划中，需将体质测试数据作为核心依据，确保社团项目与学生体质提升需求精准契合。学校首先要对全校学生的体质测试结果进行系统梳理与分析，从耐力、力量、柔韧性等关键维度，提炼出学生群体中普遍存在的体质短板，明确社团建设需重点解决的问题方向。在此基础上，针对性开设能弥补短板的体育社团：若测试结果显示学生整体耐力水平有待提升，可开设长跑社、跳绳社、徒步社等侧重心肺功能与耐力训练的社团；若力量素质成为共性薄弱点，可成立健身社、器械训练社，提供专业力量训练指导；若柔韧性指标达标情况不佳，则增设瑜伽社、普拉提社、民族舞蹈社，通过专项训练改善学生身体柔韧性[2]。同时，需兼顾学生的兴趣需求，在重点建设短板弥补型社团的同时，保留篮球社、足球社等传统热门兴趣社团，构建 “短板弥补型社团 + 兴趣拓展型社团” 的多元项目体系，让体育社团既能帮助学生针对性改善体质，又能满足不同学生的兴趣偏好，充分调动学生参与社团活动的主动性与积极性。

（二）结合体质短板，精准设计社团活动内容

体育社团需结合成员体质测试结果，精准设计活动内容，制定专项训练方案。社团成立初期，应对成员进行体质情况摸排，结合学校整体体 体质短板，再根据短板分层设计活动内容。例如，健身社针对上肢力量弱的成员， 瑜伽社针对柔韧性差的成员，制定循序渐进的拉伸训练计划，从基础的 逐步改善成员柔韧性；长跑社针对耐力不足的成员，设计从短距离慢跑开始，逐步 同时，定期调整活动内容，根据成员体质变化情况优化训练计划，确保活动始终围绕体质短板改善展开，切实提升社团活动对体质提升的实效。

（三）建立联动机制，强化社团与体质提升的关联

宿迁市职业院校需建立体育社团与 体质提升的联动机制，形成闭环管理。一方面，为参与社团的学生建立 “体质 — 活动” 跟踪档案， 的频 次 内容及每次体质测试的结果，动态跟踪社团活动对学生体质的影响，及时调 生参与对应体质短板社团的情况纳入体质提升激励体系，鼓励体 团活动且体质提升明显的学生给予表彰。此外，定期开展社团体质提升 据变化，分析社团活动的优势与不足，为后续社团建设提供改进依据，推动体育社团建 质提升工作深度融合，形成良性互动。

四、结论

基于体质测试结果建设体育社团，是宿迁市职业院校改善学生体质、提升校园体育育人实效的重要路径。当前宿迁市职业院校体育社团存在项目设置与体质测试结果脱节、活动内容缺乏针对性、运行与体质提升联动不足等问题，制约了社团对学生体质改善作用的发挥。通过依据体质测试数据规划社团项目、结合体质短板设计活动内容、建立社团与体质提升联动机制等策略，可让体育社团精准对接学生体质需求，切实助力学生弥补体质短板，培养良好运动习惯。未来，宿迁市职业院校需持续深化体质测试结果在体育社团建设中的应用，不断优化社团运行模式，让体育社团成为提升学生体质健康水平的重要力量，为职业院校人才培养质量提升奠定坚实基础。

[1] 张文宇. 高职院校学生体育社团建设现状分析—— 以山东传媒职业学院为例[J]. 科技资讯,2020,18(14):213-215.

[3] 黄河, 来绍洁, 张燕. 西安市高职院校体育社团建设的多维思考与实践性研究[J]. 当代体育科技,2013,3(05):82-83.