摘要：雷锋精神，是社会主义建设进程中树起的一座令人敬仰的思想道德丰碑，哺育和激励了一代又一代人成长。在新时代背景下，进一步研究雷锋精神在培育大学生社会主义核心价值观的作用机制，为的是借靠雷锋精神，塑造当代大学生核心价值观。高校不仅要大力弘扬雷锋精神，还要积极建构课堂教育培育人才的平台和实践提升理念平台和文化宣传的育人平台等培育和深化大学生的社会主义核心价值观。

关键词：雷锋精神；高校；大学生社会主义核心价值观；作用机制；

在当前社会背景下，大学生应当承担起培养良好的社会主义核心价值观的使命。而雷锋精神作为一种正能量、传统美德和民族精神，可能对大学生在培养社会主义核心价值观方面具有一定的作用机制。

雷锋精神所强调的奉献精神、助人为乐以及无私奉献等行为规范，可以引领学生树立正确的人生观和价值观。通过模仿雷锋等人的榜样行为，大学生可以在自己的家庭、学校和社会中发挥出积极的影响力，从而进一步树立起对社会主义核心价值观的认同感和身份感，亲身体验到社会主义价值观的积极性和价值。

雷锋精神所涉及到的爱国主义、集体主义和社会主义道德观念，也能够为大学生提供思想上的支持和鼓励。通过宣传雷锋等人的个人生平和事迹，可以加深学生对社会主义历史和道德文化的理解和认识，从而进一步提高学生的责任感和荣誉感，使其更加积极地投身于社会主义建设事业之中。

而如何有效地运用雷锋精神进行价值观教育，高校就需要考虑到选材的科学性与针对性、宣传手段的多样性和实践性、以及评价机制的合理性和有效性等方面。只有在这些方面都得到充分的重视和实践，高校才能够真正发挥雷锋精神在培育大学生社会主义核心价值观方面的积极作用。基于此，本文就从雷锋精神的时代内涵与当代价值角度出发，研究雷锋精神在高校对培育大学生社会主义核心价值观的作用机制。

一、雷锋精神的时代内涵

要想让大学生学习雷锋精神，落实雷锋精神，高校首先要做的就是引导大学生正确理解雷锋精神的时代内涵。雷锋精神虽然产生于半个世纪之前，但雷锋精神中所包含的思想、作风、品德却始终都具备时代价值。由此来看，现今时代下的雷锋精神，也拥有着时代变换下不断完善和发展的精神内涵，只有赋予雷锋精神时代特色，才可以让雷锋精神成为社会主义民族精神和时代精神的重要展现。

而在新时期，弘扬雷锋精神，高校不仅要紧随时代要求，弘扬雷锋爱国、爱党的崇高理想和坚定信念，还要弘扬雷锋服务人民、助人为乐、自强不息、艰苦奋斗的精神。更要弘扬“做好事”的奉献精神，这样，才能够滋养一代又一代大学生的道德源泉，形成一批又一批的道德模范力量[1]。

二、雷锋精神与社会主义核心价值观间的关联

雷锋精神与社会主义核心价值观在本质上具备一定的一致性，都是民族文化血脉和社会主义先进文化的精华。内容上具备一定的一致性，雷锋精神是社会主义核心价值观的组成部分。意义层面也具备一定的一致性，两者都是中国特色社会主义建设中的重要精神动力。所以，两者间的关联是相互辅助，相互成就的。对雷锋精神的弘扬，实则就是对社会主义核心价值观的培育。而在培育和践行社会主义核心价值观的背景下，则要充分结合具象的学雷锋实践活动所展现出的精神财富，尤其是时代下的精神转换成果，将其转换为符合时代的理念与追求。

而在关联两者，培育大学生社会主义核心价值观的过程中，高校要切实依照培育和践行社会主义核心价值观的时代要求，进一步促进雷锋精神的时代化。

首先，要进一步强化针对雷锋精神的理论探索，概括性的阐述出契合中国特色社会主义事业发展需求、展现民族精神和时代精神要求的雷锋精神和价值[2]。

之后，要借助高校教育，媒体传播等路径，采取和应用多元化的传播方式，扩展雷锋精神和人物的知名度，尽力构成见贤思齐焉的文化气氛。

最后，要构建广阔且丰富的活动和宣传平台，创造设计更加趣味、更加有效的学习雷锋活动，引导大学生积极参与实践，形成个个学雷锋，所有人都在做善事的高校风尚。除此外，环境上的有效设立，也可以为大学生社会核心价值观的培养和落实提供基础保障。

三．在高校中发挥对培养大学生社会主义核心价值观作用机制的必要性和重要性

（一）必要性

在新时代的发展下，大学生是承担国家走向富强，人民走向振兴任务的主要群体。无论是党还是国家的前途，或是中国特色社会主义事业的成功与失败，都与大学生本身的政治素养、道德品质、理想信念和价值观念相关。由此，对培养大学生社会主义核心价值观作用机制的重点研究，不仅是大学生本身要成长的需求，也是建设中国特色社会主义事业的客观条件[3]。

从大学生的塑造性来看，其因为具备理想、活力与求知欲且渴望成为人才，拥有极强的可塑造性。而大学生价值理念的构成，极受周围环境的限制和影响。但由于现前社会是理念多元的世界，所以，大学生会受到一定的负面理念冲击。为让大学生不受冲击性的价值理念影响，高校应该以对“四有新人”的培养目标为基础，强化针对大学生社会主义核心价值观的培育，促使大学生在引导下，形成正确的世界理念、人生理念和价值理念。

又从大学生的价值偏向来看，他们所持有的价值理念，决定了之后社会整体的价值倾向。就以目前国家给予青年的重要责任，青年是要勇于承担时代责任的，且其作为国家栋梁、民族希望，都一定会成为社会主义核心价值观的实践者和领导者。

（二）重要性

1.对雷锋精神的弘扬，可以有效助力大学生理想信念的坚定

爱党、爱国，一直都是大学生需要坚守的正确向政治理念和信仰，对中国特色社会主义方向的坚持，也是大学生所需要持有的基础价值追求和道德价值挑选。

而在雷锋精神的展现出，其首先展现出的，便是对党、对国家、对社会主义的热爱，且拥有无比坚定的理想信念[4]。

雷锋作为党的展示，一直都将自身对党和人民的献身事业当作个人的最高追求，不仅学习党的理念，而且用理论坚定自身，将个体奋斗，渗透到社会主义的事业建设中。

在培育大学生社会主义理想信念的过程中，高校要善于弘扬雷锋精神中的理想信念，并依靠活动实践，助力大学生坚定自身的理想信念。

2.对雷锋精神的弘扬，可以有效助力大学生形成良好爱国主义情怀

自古以来，我国的许多仁人志士就将爱国主义放在首位，这种千百年的优良传统，在雷锋身上，得到了极为强烈的展现和深化。依托雷锋精神的内在核心来分析，其是平凡且高尚的道德理念。延展开来，首要的就是对国家、人民、社会的深层热爱。在雷锋生长的环境中，他的经历让他深刻明白，假设没有党和人民，他是无法顺利成长起来的，更不可能被国家所接受，成为一名党员。在他的日记里，各个地方都显示了雷锋对国家、对党的感恩和志向。

而在当前这个新时代，高校更应该在避免西方理念入侵的背景下，培育大学生的爱国理念和精神，强化大学生们的民族自信和自尊。所以，高校可以透过雷锋的精神传递，示意榜样力量，让学生在不断激励下，形成正确的社会主义价值观，拥有良好的爱国主义情怀。

3.对雷锋精神的弘扬，可以有效助力大学生具备爱岗敬业精神

雷锋精神中有一鲜明特性，就是“敬业”。而这一精神的内核，是将自我融入集体和民众的事业当中。现代社会下的大学生核心价值观，根本要求就是平凡中遇到伟大、细微处见证品质。所以，对于大学生来说，其要迎合时代的背景和要求，懂得调节和解决本身的理想和实际事业，并建立始终坚持学习的意识，不畏事业发展上遇到的困难，勇于付出，从小事做起，基于自身的工作，切实践行自己的职业责任，实现平凡到伟大的迈步。

四、在高校中发挥对培养大学生社会主义核心价值观的作用机制实践

（一）课堂育人平台构建

因为高校要重视大学生社会主义核心价值观的培育，而思想政治理论课程又是最易融入“理想信念”和“雷锋精神”的场地，所以，高校可以将思想政治理论课程当作主要区域，融入雷锋精神。对大学生核心价值观的培育，核心在认知和行动上的一致。认知是前提和背景，认知越深刻，行动起来才会越加笃定。高校思想政治理论，具备知识传递和理念引导的价值，其有一核心教育内容，就是针对大学生群体的价值理念养成。所以，高校思想政治理论教师也要深刻认知到雷锋精神和社会主义核心价值观间的关联，将关联的一致性，进行融合。并不断改革符合学生需求的教学方式，促进涵养丰富的雷锋事迹，走进课堂，走进理念传播的过程中[5]。只有大学生存有一定的雷锋精神认知，其在行动的时候，才会对自己进行规范。且思维也会不断内化。由此，高校要构建课堂育人平台，这样，教材内容才能从浅层方面的浮现，转向学生的现实践行，并坚定大学生们的坚定信仰。

（二）实践育人平台构建

除课堂内的教学融入以外，高校还可结合雷锋精神，构建社会实践的育人平台，促使社会实践过程通过雷锋精神的融入，提高大学生的思想理念，加强大学生的行为规范。从哲学层面来说，如果要对知行统一的原则进行遵守，那就一定要进入实践性的过程当中。而基于作用基础把雷锋精神融入大学生的社会实践课程中，就可让其做到雷锋所做的事情，形成雷锋所形成的理念，当其秉持着雷锋精神进行实践，其就会逐步内化雷锋精神中的爱国主义理念、爱岗敬业理念、自强不息理念等等。当用实践来判定所有，大学生的思想认知，就会逐步显示出来，且会自觉将社会主义价值观当作发展自己的核心。由此来看，只有将理论实践、主客观切实融合在一起，社会主义核心价值观的内涵才能够被大学生真正掌握。

立足大学生思想政治政治理论课的实践教育，将雷锋活动的创建当作培育载体，可以有效实现“雷锋精神育人”的目标。而在构建实践育人平台的过程中，高校应该积极的探究建立，健全性的活动机制，结合“爱国、爱党、爱社会、诚信、友善、敬业”等主题，落实演讲活动、研讨活动、参观活动、报告活动，强化活动建设，结合社会实践过程和多种参与方式，使学生真正地进入到雷锋的世界当中，继而通过对雷锋个体信仰和人物精神的了解，养成自身的服务社会精神、无私奉献精神和奋发精神，且在精神的支撑下，自觉践行社会主义核心价值理念。

（三）文化育人平台构建

环境对一个人的影响十分之大，因此，要想大学生在雷锋精神的融合下，形成良好的信仰和理念，高校就要重视雷锋精神与校园文化之间的关联。作为潜移默化影响学生的环境要素和学校的核心，校园文化是高校设立和发展过程中，所形成的独特文化，是展现学校综合实力和品质的外在表现。大学生也会在高校文化的影响下，默转潜移地认知到学校的实力和品质及精神。所以，将雷锋精神融入其中，除去可以提升高校文化实力，还可产生较为浓厚的精神力量，对当代大学生产生影响。这种影响会促使大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观。而在这种作用机制的背景下，高校要持续性地探究校园文化育人平台的构建，并开设各式各样，集中雷锋精神为核心的校园文化活动，且建立彰显雷锋精神的网络平台，像是校园官网、校园微博、校园微信公众号等等，通过这些新型的媒体展现，强化学生参与活动的兴趣和积极性，促使其在参与和讨论的过程中，提高对雷锋精神的认同感，并在感知和领悟雷锋精神的背景下，学雷锋，践行“爱国”、“敬业”、“守信”等正能量的社会主义核心价值理念。

结束语：

综上所述，雷锋精神在高校培育大学生社会主义核心价值观方面有着极其重要的价值。高校不仅可以通过雷锋精神中的正能量传递和传统美德，引导大学生树立正确人生理念，而且可以通过雷锋精神中爱国主义、集体主义和社会主义道德观念传播，也可以给大学生提供思想上的支撑和激励，进而强化大学生的责任感和荣誉感。由此可见，对于大学生社会主义核心价值观培养工作，雷锋精神具有重要的作用机制，可以为广大师生在实际工作和学习中提供有益的借鉴和启示。在未来的研究中，我们还需进一步探索和完善雷锋精神在价值观教育中的应用和实践。

参考文献：

[1]谈笑，朱秋莲.雷锋精神的时代内涵与当代大学生核心价值观的培育[J].山西青年，2020，No.584（12）：31+33.

[2]贾慧.雷锋精神与社会主义核心价值观的培育[J].高校辅导员学刊，2019，11（03）：86-90.

[3]刘曾礼.用雷锋精神培育践行社会主义核心价值观[J].作家天地，2020，No.556（22）：156-157.

[4]郭赞.关于雷锋精神与大学生社会主义核心价值观培育及践行的思考[J].世纪桥，2014，No.289（11）：48-49.

[5]金秀兰.雷锋精神引领大学生社会主义核心价值观培育研究[J].沈阳工程学院学报（社会科学版），2019，15（02）：280-283.