摘要：在初中英语学习阶段中，阅读能力是学生学习英语不可或缺的能力。对于在初中寄宿学生在该阶段尚未养成良好自主学习能力，且因为学生掌握资讯的途径较少，仅靠有限课堂阅读时间，会导致寄宿生英语阅读面相对狭窄。因此，教师积极开展与探索教学方式，利用英语报刊使学生养成良好的阅读习惯，使学生通过阅读英语报刊拓展其知识面，提高寄宿生英语阅读能力，从而提高其学习水平与英语成绩。

关键词：英语报刊；初中寄宿生；阅读能力；重要性；教学策略

引言：在初中英语阶段教学中，提高学生阅读能力是教师教学重要内容，同时也是英语课堂教学的难点。在初中寄宿的学生由于种种原因，学生接触外部资源与讯息渠道较难，且由于学生在英语课堂教学外缺少课外阅读补充，难以提高学生英语核心素养与拓展其思维。因此，教师应针对寄宿生的实际情况与课堂表现，推荐其适合学生的英语报刊，并采取多种手段激发学生阅读兴趣，帮助其形成良好阅读习惯，提高其阅读能力。

一、英语报刊对初中寄宿生的重要性

英语报刊作为纸质传媒，其中蕴含的信息量巨大，且报刊内容极其新颖，包含生活、政治、体育等方面。因此，对于缺乏阅读途径的寄宿生而言，引入英语报刊对提高寄宿生阅读能力与帮助学生紧跟时事具有现实意义。其次，作为英语阅读教材的延伸与拓展，由于英语报刊的内容具有多样性，学生可以通过阅读英语报刊找到自身所感兴趣文章进行阅读，将原先枯燥乏味的阅读教学变为生动有趣，吸引学生进行自主阅读，培养学生自主阅读能力与锻炼学生思维能力，为学生后续学习打下良好基础。

二、巧用英语报刊提升初中寄宿生阅读能力策略

（一）建立阅读学习小组，提高学生阅读水平

在利用英语报刊提高寄宿生阅读能力时，由于寄宿生有很多时间都在寝室，教师可以使其建立阅读学习小组，加强学生协作能力与提高整体阅读效率。教师在使学生阅读英语报刊时，可以充分发挥同寝室学生互帮互助优势，促进学生友谊发展同时，且在阅读过程中学生相互分析与讨论，加快其阅读效率。

例如，中国日报·二十一世纪学生英文报—2022—23学年第16期中《Lighting with cheer》一文为例，该文主要讲解的为圣诞节是英国最大的节日，人们为了圣诞节做的准备。在明确主题后，教师可向学生提出具体问题，如，Christmas season is here again.What do Londoners do？ 在教师提出问题后，教师使寄宿生在学习任务完成后进行讨论，通过阅读文章与讨论后，学生不仅说出自身想法，且也通过其余学生想法不断完善对本文内容理解，拓展学生知识面同时提高学生英语阅读水平。

（二）细化英语报刊阅读要求，帮助学生快速阅读报刊

学生在阅读英语报刊时，英文报刊的标题对学生阅读文章具有提纲要领重要的作用，且标题阅读也是学生最先接触文章内容，但由于该阶段学生还未积累大量词汇与语言所处差异，导致部分学生在阅读英语报刊时无法明确报刊所表示内容与标题，可能使学生对其产生厌恶心理，不愿继续阅读报刊。因此，在学生阅读报刊前，教师应帮助学生对英文报刊主题的特点与内容展开分析，帮助学生了解报刊内容。

例如，中国日报·二十一世纪学生英文报—2022—23学年第17期中《COVID-19 changes and how to stay safe against the virus》一文教学中，该文标题为新冠肺炎的变化以及如何保持对病毒的安全，教师首先为学生明确教学目标，其后使学生进行讨论新冠肺炎的预防措施，在学生讨论后，教师可以组织学生阅读英语报刊，当学生完成报刊阅读后，教师可让学生总结所讨论报刊内容并使用英语进行总结文章内容。在总结文章内容后，教师可以使学生用英语写出其他措施，锻炼学生写作能力与加强保护自身意识。

（三）定期组织学生开展实践活动，提高学生口语表达能力

英语报刊作为课堂阅读教学的延伸，教师要想利用英语报刊提升寄宿生的阅读水平能力，教师应使学生定期开展实践活动，以此培养学生口语表达能力与提高其阅读效率。教师可以基于学生的阅读能力与报刊的难度定期开展实践，为学生之间提供一个互相交流与探讨的平台。教师在举办实践活动时可以指定一篇文章，使学生在阅读报刊时深入了解文章内容。

例如，例如，中国日报·二十一世纪学生英文报—2022—23学年第36期中《Looking past small arguments with friends》一文为例，教师可以根据此篇内容开展实践活动，教师可以提前布置活动现场，保障活动顺利展开。在布置主题后，教师可以使学生进行自主准备，在学生准备完成后，教师可以使学生逐一上台利用英语叙述，教师并在台下进行打分，在学生完成后，教师根据评分给前三名发放奖励，以此加强学生的阅读兴趣，锻炼其思维能力。

结束语：综上所述，在使用英文报刊提升寄宿生阅读水平能力时，教师应抓住其心理特征，采取符合学生认知方法对学生进行引导与督促，帮助学生养成良好阅读习惯。另外，学生通过阅读英文报刊可以满足学生课外阅读需求，同时也可以改善学生传统学习方式，帮助学生形成自主学习能力，激发学生阅读兴趣，促进学生英语水平全面提高。

*本文系东莞市教育科研课题：《品质课堂视域下巧用英文报刊培养寄宿生阅读素养的实践研究》（课题编号：2021GH533）研究成果

参考文献：

[1]鞠翠红.巧用英语报刊提升初中生的英语阅读能力[J].校园英语，2021（42）：148-149.

[2]栾春琴.基于阅读能力提升的初中英语开展报刊阅读的探索[J].校园英语，2021（37）：149-150.