摘要：随着乡村振兴战略的深化实施，各类人才需求更加旺盛，如何将大学生返乡就业创业与全面乡村振兴有机结合起来，成为现代经济社会发展中的重点课题。基于此，本文首先介绍了大学生返乡就业创业的时代背景，分析了全面乡村振兴战略实施中产生的乡村人才需求。在探讨大学生返乡就业创业面临问题与影响因素的基础上，结合相关实践经验，分别从广泛深入宣传政策，科学理性引导就业创业等维度，提出了大学生返乡就业创业与全面乡村振兴融合的方法策略。

关键词：大学生返乡就业；乡村振兴；融合发展；路径策略

引言：

当今社会，高等教育事业发展质量明显提高，高素质人才培养效果凸显，大学生就业创业问题面临崭新局面。在全面乡村振兴战略背景下，理应立足经济社会实际，精准把握大学生返乡就业创业与全面乡村振兴之间的契合点，创新方式方法，谋求实现二者协同发展。

1大学生返乡就业创业的时代背景

在新时代背景下，大学生所扮演的社会角色愈发重要，其思维活跃度较高，专业知识丰富，接受新生事物速度较快，是推进乡村产业振兴、组织振兴、文化振兴与生态振兴的重要力量。近年来，国家相关部门高度重视大学生返乡就业创业的推进实施，在优化完善就业创业环境，拓展丰富乡村就业创业价值内涵等方面制定并实施了诸多具有导向性的政策策略，为新时期大学生返乡就业创业提供了更为广阔的舞台，大学生实现人生价值的路径渠道更加宽泛[1]。同时，各相关部门同样在引导大学生转变思维观念，引导大学生积极服务“三农”事业等方面进行了诸多有益探索，促进了大学生返乡就业创业与乡村振兴战略的有机结合，推动着大学生个人理想抱负与国家宏观政策之间的衔接统一，成效突出。尽管如此，受限于诸多主客观要素，当前大学生返乡就业创业与全面乡村振兴的融合深度有待进一步增强，有必要总结探索相应方法策略，引导大学生顺应时代发展要求，在全面乡村振兴战略中回馈家乡、建功立业、实现抱负。

2全面乡村振兴战略实施中乡村人才需求分析

2.1乡村产业发展人才

乡村产业是支撑乡村经济社会高质量发展的重要基础所在，是改善乡村人民群众生活水平的核心要素。在现代化农业发展进程中，乡村产业发展面临诸多时代机遇，迫切需要懂经营、会管理的乡村产业发展人才做保障。大学生群体思维开阔，在农业生产、电子商务、市场销售等方面的灵活性较强，可通过丰富的专业知识与技术技能等推动乡村产业发展，有助于促进农业生产向集约化、专业化、机械化方向买进，提高农业产业生产效率[2]。

2.2乡村公共服务人才

乡村公共服务的涉及要素种类较多，比如基础教育、卫生健康、文化旅游等，同样需要大学生将所学专业知识在乡村公共服务实践中进行转化利用，实现理论与实践在乡村公共服务领域中有机统一。以乡村基础教育人才需求为例，大学生返乡就业创业可有效充实乡村教师队伍，提高乡村教师综合素质，为促进乡村教育振兴注入源源不断的新生活力。乡村公共服务体系日臻完善，对公共服务人才的需求日趋多元化，理应予以重视。

2.3乡村社会治理人才

乡村振兴的根基在于乡村治理，只有立足乡村振兴的时代背景，以新生力量为主要动力提升乡村治理水平，才能从源头上提升现有乡村干部队伍能力，满足现阶段乡村经济社会高质量发展的现实需求。高等院校为乡村社会治理培养了大量人才，返乡大学生凭借自身知识与技能参与乡村社会治理，可充分整合各方力量，提升社会协同、公众参与、法治保障等乡村治理水平，符合当前高标准、高要求的乡村振兴战略实施要求。

2.4农业科技创新人才

现代农业科技的创新发展与实践运用，为新时期乡村振兴战略提供了更为灵活多变的工具载体，使传统技术条件下难以实现的农业转型升级目标任务更具实现可能。大学生群体在农业科技应用方面具有较强领悟力，可助力农业技术服务机构迈向专业化发展水平，推动科学技术在农业生产领域的价值转换，将现代农业科技创新成果与农业生产密切关联，形成基于农业技术推广体系的人才带动效应。

3大学生返乡就业创业面临的问题与影响因素分析

3.1面临的主要问题

3.1.1就业创业资源和机会获取渠道有限

新时代背景下的大学生返乡就业创业行为具有社会属性和经济属性，实践中往往面临来自于多方面的竞争和压力，对持续稳定的各项资源要素具有较强需求。纵观当前大学生就业创业实际，普遍存在资源要素和机会机遇匮乏这一共性问题，就业创业启动资金匮乏，且大学生在校期间接触更多的是理论知识，社会交际面有限，社会关系协调处理存在明显不足，难以充分利用有利的外界环境条件。受限于此，多数大学生难以在短时间内融入乡村环境，无法精准把握乡村振兴战略下稍纵即逝的就业创业市场机遇。

3.1.2缺乏系统的就业创业知识培训

研究表明，大学生返乡就业创业在一定程度上存在盲目性特征，尽管能够发挥自身主观能动性，但受周边亲朋好友的言语影响更为明显，容易陷入机会主义的陷阱，降低就业创业的可持续性。以广大高校毕业生为主要面向对象的就业创业知识培训体系尚未全面形成，大学生就业创业更多情况下在“单打独斗”，无法与乡村振兴战略建立关联关系[3]。尽管部分高效开设了就业创业课程，但过多侧重于专业知识的学习，忽视了对社会责任、权利义务与价值观念的培养，所传授的就业创业知识与乡村振兴战略脱节，不符合人才实际需求。

3.1.3就业创业经验和风险预估能力不足

大学生在校期间长期处于相对封闭的社会环境中，对社会各领域、各行业的接触和认知停留在基础层次上，缺乏充足的就业创业经验，对激励竞争环境下自身能力缺乏客观认知，随时可能触发就业创业中的各类风险。调查表明，尽管部分大学生在校期间拥有部分“创业经历”，但整体层次相对较低，甚至仅仅将“校外兼职”作为“创业经验”，理想化倾向明显。对创业这项社会性活动的风险认知不足，盲目崇拜创业成功人士，在创业项目启动中未能全面深入研判潜在风险，容易导致创业失败或盈利困难。

3.2主要影响因素

3.2.1环境因素

在市场环境方面，我国农村地区经济社会发展质量明显提高，尤其在乡村振兴战略实施进程中，乡村地区具备更为理想的环境条件，新技术、新产品和新资源等可获得广阔发展空间。在家庭环境方面，大学生返乡就业创业所受到的影响更趋分散化，若具备深厚稳定的家庭基础条件，则大学生在创业路径、创业项目和创业设计等方面的难度便相对较低。人是特定环境下的产物，内外部环境共同作用与影响，深刻影响着大学生返乡就业创业行为。

3.2.2政策因素

长期以来，为推动广袤乡村地区经济社会发展，国家相继出台了系列性宏观政策，有效激发了乡村地区发展动能潜力，营造了“大众创新、万众创业”的社会氛围。受此影响，大学生返乡就就业创业可在注册登记、孵化推广、贷款补贴、创业补助等方面获得更多便利和支持，成为促进大学生返乡就业创业的重要力量。乡村产业政策的制定与实施同样会形成链接、带动和辐射作用，具体激励措施有助于提升大学生创业激情。

3.2.3资金因素

在大学生返乡就业创业中，资金因素始终发挥着不可替代的关键作用，对于就业创业初期扩大规模、做大做强等具有深远影响。在就业创业资金充裕的前提下，大学生可有效克服来自于场地、设备、人员与技术等方面的资金压力，增强创业征程上的决心与底气，且可有效抵御来自市场竞争层面的风险与挑战。从本质上而言，创业的过程即是投入与产出协同优化的过程，而原始资金积累的价值则更为重要，可辅助促进流通、联系贸易、开拓市场。

3.2.4个人因素

大学生个人意愿、气质、知识、才能和性格等同样是影响返乡就业创业的重要因素。以个人意愿为例，部分大学生倾向于继续升学深造，在相应领域获取更多知识，而部分大学生则在就业创业方面具有强烈愿望，希望通过就业创业中的自我奋斗获得社会价值认同，从而有助于形成创业决心，坚定创业毅力。乡村振兴背景下的创业者既需引领全局、协调各方，又要对创业战略进行安排、实施和推进，势必应始终强化自我综合能力，在创业路径中排除万难。

4大学生返乡就业创业与全面乡村振兴融合的方法策略探讨

4.1开展宣传引导，科学理性引导学生就业创业

4.1.1强化政策宣传，营造浓厚社会氛围

立足乡村振兴战略的实施背景，面向广大高校学子积极宣传投身乡村和服务乡村的时代价值，将引导大学生将自身价值追求与国家战略有机结合起来，将自身所学、所知投入到乡村振兴战略伟大工程中来。组织大学生在校期间深入了解国家乡村振兴战略的重大意义、时代背景和丰富内涵，利用宣传栏、校园广播、论坛讲座等载体，营造到农村建功立业的浓厚校园氛围，对大学生思维认知和行为方式形成潜移默化影响。深入宣传大学生返乡就业创业扶持政策，使学生能够清楚把握各项扶持政策的具体要求，并强化创业教育培训指导，引导更多的优秀大学生在新型农业领域发光发亮。

4.1.2加强创业指导，提升创业教育水平

在大学课程体系中，设置必要的就业创业指导课程，由业内专家、教授及成功创业者讲授课程知识，增强学生就业创业技能，使学生能够放眼全国，全面把握农村地区经济社会发展趋势、人文环境和社会风貌。强化巩固大学生创业观念和成长观念，清晰找准自我定位，科学考量自身在现代经济社会环境下的价值优势与短板不足，理性认识农村社会，积极到农村战场上创业[4]。以校企对接合作为契机，强化开展社会实践活动，定期选派优秀大学生入村走访调研，拉近自身与农村社会之间的心理距离，克服思想阻碍。充分利用乡村振兴战略下返乡就业创业典型案例，总结来自于榜样的力量与经验，启发大学生灵感。

4.2拓宽创业发展路径，主动融入乡村大局

4.2.1提高技术创新服务能力，积极投身农村文化建设

随着乡村振兴战略的大力推进，农村地区一二三产业在特定程度上实现了融合发展，但农产品粗加工依然占据着农业产业生产主流，迫切需要更加先进的科技创新模式予以改变。对此，可有针对性地提高大学生技术创新服务能力，在提高农产品附加值，拓展延长农业产业链条等方面发挥更大价值，并寻求符合本地区实际的创业项目，以科学技术创新促进农民增收、农业增效。同时，文化振兴同样是乡村振兴战略的关键构成内容，而大学生在现代网络工具运用方面独具优势，可引导大学生通过多样化的网络信息载体，积极宣传农村地区古朴的传统生活，传递乐观豁达的生活态度。

4.2.2开展创业项目竞赛，提升融合发展深度

创业项目竞赛可有效提升学生就业创业能力，提高就业创业自主性和灵活性。在学校层面，应制定详细可行的创业项目竞赛组织管理制度体系，明确不同项目竞赛的不同要求，为周期性、阶段性与目标性项目竞赛的组织提供基础参考与保障，循序渐进培养学生返乡就业创业思维。在社会层面，则应强化对创业项目的孵化与推广，甄选优秀项目，在对其做出可行性分析的基础上，在广大农村地区进行推广，提高大学生返乡创业项目成活率。采取导师帮扶、社会调研、精准辅导等方式，精准实施创业项目培训，并定期开展互鉴互学交流，提升融合发展深度与广度。

4.3社会多方协调联动，提升返乡创业质效

对于新时期大学生而言，应主动转变思维观念，全面认识乡村振兴战略导向下广大农村地区发生的翻天覆地的深刻变化，从社会、经济、文化、历史等维度考量新形势下返乡就业创业的重大机遇，积极投身就业创业实践。塑造良好就业创业心理素质，协调多方有价值资源要素，构建形成符合自我需求的返乡就业创业要素保障体系，汇聚就业创业强大合力，提高就业创业成功率。坚持学思践悟行一体，利用业余实践到农村体验生活，理性抉择创业。对于政府主管部门，则可采取“筑巢引凤”等方式，紧跟大学生返乡就业创业要求，优化农村地区营商环境，为就业创业提供差异化扶持政策，真正吸引优秀大学生返乡就业创业。完善政府财政支持制度、限制农村土地利用制度、金融信贷管理制度等，降低大学生就业创业“沉没成本”和“错误成本”。

4.4完善乡村地区基础设施建设，改善就业创业条件

良好的基础设施条件是大学生返乡就业创业的重要保障，其可在特定层次上形成就业创业推力。从以往研究来看，多数大学生注重乡村地区交通、医疗和教育等层面的基础设施完好情况，基础设施相对健全完好的地区更能够吸引优秀大学生前来就业创业。因此，应结合全面乡村振兴战略的实施要求，不断优化农村地区电力、交通、医疗、网络等基础设施，完善配套设施建设，有针对性地解决大学生返乡就业创业的后顾之忧。将生态美、环境美、产业美等作为乡村地区基础设施建设的重要导向，使农村地区人流、物流、信息流等能够实现交互共享，提升大学生返乡就业创业满意度。提升农村地区公共服务水平，破除客观因素制约，缩短城乡发展差距，优化资源配置，使大学生返乡就业创业更加便捷高效。

4.5优化产业结构，加强市场平台对接

在农业经济加速增长的趋势下，农村产业结构亟待优化和完善。对此，相关部门应从大学生返乡就业创业的现实需求出发，分解乡村振兴战略目标导向，优化本地区产业结构，积极发展特色产业，构造形成具有特色的新型经济业态[5]。强化对乡村振兴战略实施中对新兴产业的扶持力度，完善大学生就业创业政策，吸引大学生将自我优势向新兴产业方向倾斜，引导其提升自主创新能力，更好地服务农村经济社会发展。加强市场平台对接，搭建基于信息化技术的市场平台，将市场营销、经济管理、工程设计等方面的实用型知识进行消化吸收，拓展延伸市场平台覆盖范围，实现更多创业项目资源密切关联。贴近乡村地区实际，搭建“一站式”就业创业服务平台，为大学生提供服务咨询与法律援助等服务，及时解决其就业创业遇到的难题，铸就返乡创业精神。

5结语

综上所述，受环境、政策、资金和个人等要素影响，当前大学生返乡就业创业实践中依然存在诸多短板与不足，束缚着全面乡村振兴战略实施效益的优化提升。因此，相关部门应摒弃传统陈旧的思维观念，不断改善优化大学生返乡就业创业环境，积极出台具有宏观导向的政策规定，强化对大学生就业创业行为的培训指导，广泛深入宣传全面乡村振兴战略背景下的人才需求价值，营造浓厚返乡就业创业氛围，为全面实现新时期大学生时代价值奠定基础，为促进全面乡村振兴战略高质量实施持续赋能。

参考文献：

[1]刘丽娜，周发强，康超.农村现代化背景下大学生返乡就业意愿研究——基于改进的整合技术接受模型[J].内江师范学院学报，2024，39（01）：111-121.

[2]杜宜苗，谢晋，梁欣怡等.乡村振兴背景下医学生返乡就业意愿及对策研究——以河北某医科大学为例[J].现代医学，2023，51（S1）：124-129.

[3]钱书晴，李梦洁.乡村振兴背景下大学生返乡帮扶地标农产品产业建设途径研究：以巧家小碗红糖产业为例[J].山西农经，2024，（01）：98-100.

[4]贾鹏芳，王艳利，李亚亚.乡村振兴背景下大学生返乡创业情况及助力措施——以陕西省高职院校为例[J].就业与保障，2023，（12）：127-129.

[5]王世凤，张雷雨，汤小平.乡村振兴战略背景下农村人才回流困境及对策研究——以连云港市为例[J].农村经济与科技，2023，34（19）：153-156.

作者简介：

易锋（1982——）男，湖南湘阴人，湖南财政经济学院资产管理处实习研究员，硕士。研究方向：高校房地产管理、资产管理；

黄涛（1979——）男，湖南武冈人，湖南财政经济学院助理研究员，硕士。研究方向：大学生思想政治教育、创新创业等。

基金项目：湖南省教育科学规划课题XJK23CGD047：新时代背景下大学生返乡就业创业与助力全面乡村振兴融合机制研究。