摘要：本研究探讨了农村幼儿园开展早期绘本阅读的指导策略及其价值。研究发现，优化图书选择、提升教师引导技巧、融入本地文化元素和家园合作等策略，可促进幼儿的认知、情感、社交和自主学习。早期绘本阅读不仅在农村幼儿园教育中具有实际意义，更能培养幼儿综合素养，促进其全面成长。通过本研究，我们加深了对该主题的认识，为农村幼儿园的教育实践提供了有益的启示。

关键词：绘本阅读；农村幼儿园；全面成长

一、农村幼儿园开展早期绘本阅读的现状

农村地区幼儿园开展早期绘本阅读在教育中的地位逐渐受到重视，然而，与城市地区相比，农村幼儿园在资源、环境和家庭支持方面存在差异，影响了早期绘本阅读的开展。首先，农村地区幼儿园的教育资源相对有限。由于经济条件和区域限制，许多农村幼儿园缺乏多样化的图书资源。这限制了幼儿的选择范围，导致绘本的种类和数量相对较少。比如，在某些农村幼儿园，绘本数量有限，主要以教科书为主，缺乏丰富多彩的绘本供幼儿阅读。其次，农村环境对幼儿阅读习惯产生影响。与城市环境相比，农村地区的生活方式和家庭背景差异较大。在一些农村家庭中，由于父母工作繁忙或文化程度较低，家庭阅读氛围相对薄弱。这可能导致幼儿缺乏对阅读的兴趣和认知，从而影响到幼儿园开展早期绘本阅读的效果。然而，也有一些农村幼儿园积极探索早期绘本阅读的途径。比如，在某些资源有限的农村幼儿园中，教师通过创意手工制作绘本，以及邀请家长捐赠图书，逐渐扩充了图书资源。同时，一些幼儿园结合当地特色，创设农村生活场景的阅读环境，如模拟农田、农舍等，使幼儿更容易产生情感共鸣。另外，一些农村幼儿园也通过与家长的紧密合作，促进了早期绘本阅读的开展。他们鼓励家长参与阅读互动，举办家庭阅读分享会、亲子阅读活动等，提高了家长对早期绘本阅读重要性的认识，增强了家庭阅读氛围。农村地区幼儿园开展早期绘本阅读面临一些挑战，但也在实践中不断探索创新。通过积极寻求教育资源，创造适应农村环境的阅读氛围，以及与家庭共同努力，农村幼儿园有望为幼儿打开一扇丰富的知识之窗，促进其全面发展。

二、指导策略

（一）优化图书选择，注重情境和内容的适宜性

农村幼儿园在选择绘本时，应关注图书内容与幼儿生活环境的契合度。通过选取描绘农村生活、家庭、友情等主题的绘本，可以帮助幼儿更好地理解和感知身边的事物。比如，一本以农村田园为背景的绘本，能够引发幼儿对大自然的好奇，促使他们更主动地探索周围的环境。

（二）培养教师专业素养，提升阅读引导技巧

农村幼儿园的教师应接受系统的培训，提升阅读引导技巧。教师在讲述绘本故事时，可以通过生动的语言、多样的声音模仿以及肢体语言，增强幼儿的参与感。比如，通过模仿动物的叫声、模拟角色的情感表达，能够更好地吸引幼儿的兴趣，激发他们的阅读情感。

（三）融入本地文化元素，增强幼儿的情感认同

农村幼儿园可以将本地的传统文化元素融入绘本阅读活动中，以增强幼儿的情感认同。比如，通过讲述地方传统节日的故事，或是描绘当地民俗活动的情景，可以让幼儿更加亲近和喜爱阅读。这样的情感认同能够培养幼儿的文化自信心，促进他们积极参与阅读。

（四）建立家园共育机制，促进家长的参与

农村幼儿园应建立起家园共育的机制，将家长纳入早期绘本阅读的教育过程中。幼儿园可以定期举办家庭阅读分享会，邀请家长与幼儿一起参与阅读互动，分享阅读的乐趣和收获。同时，还可以通过线上平台或家访形式，与家长共同探讨如何在家庭中营造良好的阅读氛围，促进幼儿全面的阅读体验。这些策略不仅帮助幼儿建立起健康的阅读习惯，还能够培养他们的情感认知、社交技能以及批判性思维。同时，这些策略也能够加强家园合作，共同培养幼儿的成长。农村幼儿园在实践中可以根据具体情况，有针对性地选择合适的策略，不断探索和创新，为幼儿提供更加丰富的阅读体验。

三、价值研究

早期绘本阅读在农村幼儿园的实施不仅仅是一项教育活动，更是一项具有深远价值的实践。通过对幼儿认知、情感、社交等方面的影响进行深入研究，我们可以更加全面地认识早期绘本阅读在农村幼儿园中的价值与意义。

（一）对幼儿认知发展的价值

早期绘本阅读为幼儿提供了丰富的视觉和听觉刺激，有助于促进他们的认知发展。绘本中的图画和文字可以激发幼儿的好奇心，培养他们的观察力和思维能力。比如，通过观察图画，幼儿可以学会区分不同的颜色、形状和大小，进而提升他们的空间认知能力。同时，绘本中的故事情节也能够激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的逻辑思维和故事理解能力。

（二）对幼儿情感发展的价值

早期绘本阅读是培养幼儿情感发展的重要途径。绘本中的角色和情节能够引发幼儿的情感共鸣，帮助他们理解情感的表达和情感的变化。通过认知故事中角色的情感变化，幼儿可以逐渐学会理解他人的感受，培养同情心和共情能力。此外，绘本中的故事也常常涵盖友情、亲情、责任等主题，通过与角色的情感互动，幼儿可以更好地理解这些价值观，培养积极向上的情感态度。

（三）对幼儿社交技能的价值

在农村幼儿园开展早期绘本阅读，有助于培养幼儿的社交技能。绘本阅读通常涉及到故事中角色之间的互动，幼儿可以通过模仿角色之间的对话和互动，学会有效地沟通和合作。比如，在绘本中，幼儿可以观察到角色如何交流、如何解决冲突，从而在现实生活中更好地与同伴相处。

（四）对幼儿自主学习能力的价值

早期绘本阅读能够培养幼儿的自主学习能力和阅读兴趣。通过与绘本互动，幼儿可以逐渐培养起自己独立思考、自主解决问题的能力。他们可以在阅读过程中自主选择感兴趣的绘本，主动思考故事情节，从而培养起自主学习的意识和习惯。这种自主学习能力在幼儿长大后，将对其终身学习和发展产生积极影响。农村幼儿园应充分认识到早期绘本阅读的价值，积极采取有效的指导策略，为幼儿创造良好的阅读环境，培养他们的全面发展。同时，还需要鼓励家长和社区的支持，共同营造早期绘本阅读的氛围，为农村幼儿的成长奠定坚实基础。

结论：

早期绘本阅读在农村幼儿园中具有重要意义。通过针对农村环境的优化策略，可提升幼儿认知、情感及社交能力，培养自主学习意识。而这种实践对幼儿未来全面成长产生积极影响。因此，农村幼儿园应倡导早期绘本阅读，加强家园合作，为幼儿的教育发展创造良好环境，以推动农村幼儿教育的提升和创新。

参考文献：

[1]包易灵.农村幼儿园体验式阅读活动的实践探思[J].教育界，2021（31）：79-80.

[2]林美芬.农村幼儿早期阅读教学策略思考[J].教师，2020（18）：121-122.