摘要：“学习强国”学习平台作为中共中央宣传部推出的以“建设学习型大国、构建学习型社会”为目标的互联网融媒体学习平台，凭借丰厚的资源、强大的功能和优良的质量优势，已经成为广大思政课教师和青年大学生深入学习的理论宝库和铸魂育人的精神家园。新形式下，将“学习强国”平台灵活地融入高校思政课教学是具有创新意义的尝试，不仅有助于提升思政课教师的素养、提高青年大学生的思想政治素质，还能提高高校思政课的整体教学水平，具有十分重要的价值和意义。

关键词：“学习强国”学习平台；思政课；价值

随着社会对互联网融媒体需求的不断推进以及教育信息化的不断发展，“学习强国”学习平台应运而生，并在一众学习媒介中脱颖而出，成为广大思政课教师和青年大学生深入学习的理论宝库和铸魂育人的精神家园。高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，肩负重任。因而思政课教师应当顺应教育信息化的时代新要求，将“学习强国”学习平台科学有效地融入到思政课教学过程中，灵活地借助“学习强国”学习平台海量的资源内容和强大的技术功能，不断提升自身的教师素养，提高青年大学生的思想政治素质，以更好地推动高校思政课教学向前发展，让思政课更有高度、热度、深度和温度。

一、应用“学习强国”学习平台提升思政课教师素养

众所周知，办好思政课关键在教师，高校思政课教师思政课建设的关键主体和一线责任人。思政课教师应当顺应教育信息化的时代要求，借助“学习强国”学习平台海量的理论知识与强大的模块功能不断提升自身的教师素养，进而不断地推动高校思想政治理论课教学的创新与发展。

1.提升思政专业学科素养

在这个信息快捷式交互爆炸的新时代，“学习强国”学习平台与高校教育教学过程中的其它常用平台，诸如“超星学习通”、“腾讯课堂”、“MOOC 学院”、“雨课堂”等最为特别和突出的一点区别则在于“学习强国”学习平台不仅捕抓每日最新动态做到信息实时更新，时效性突出，更重要的是平台上所有的理论知识和资讯信息的来源皆是由中共中央宣传部这一权威“把关人”宣传推广的，不仅平台信息内容具有权威性，而且平台的“思想性”和“思政育人性”是其他平台所不可比拟的。教书育人强己为先，无论是从高校思政课教师个人职业的长远发展还是从思政课教学本身的要求来看，教师对思政专业知识以及相关理论文化知识与时俱进的积累是不可或缺的。因而，高校思政课教师可以依托并借助“学习强国”学习平台上丰富的“思政类”资源，在日常教学工作之余，利用碎片化的时间开展高效且有深度的自主学习，不断丰富和发展自身在思政专业学科方面的知识积累，进而不断提升自身的专业学科素养。

2.提升教学实践素养

开展教学实践是思想政治理论课教学的重要组成部分，当下高校思政课教学强调信息化教学配合实践教学理念践行，深度挖掘大学生在互联网融媒体学习平台上的学习欲望与学习能力。而高校思政课教师的教学实践素养的提升主要依靠教学实践活动经验的不断积累与创新。“学习强国”学习平台板块众多，功能强大，教师要善用这一平台，深度挖掘资源，结合现实理论与教学生活实践经验，感染影响学生，不断丰富和优化思政课教学内容深度与教育品质，从而实现“学习强国”学习平台的“思政育人”价值。例如，平台上“慕课”板块的思政课教学就集中了各个层次的思政课教学经验展示，当前也有不少高校思政课教师借助“慕课”模块的教学经验展示，与时俱进地向其它思政课教师同行学习思政课课堂设计经验，再与自身教学实践相结合，从而不断丰富和完善自身教学经验，提升实践中的思政课教学设计，进而提升思政课教师自身的教学实践素养。

二、借助“学习强国”学习平台提高大学生的思想政治素质

高校青年大学生作为国家和民族的希望，其思想政治素质是事关国家前途、民族命运的大事。新媒体时代的背景下，大学生群体掌握信息的方式方法都发生了巨大的变化，海量良莠不齐的信息充斥于网络世界，这对提高大学生的思想政治素质工作带来了新的挑战。“学习强国”作为党和政府的 “喉舌”，承载着重要使命，高校思政课教师应积极借助这一平台帮助大学生提高思想政治素质。

1.传播主流价值，激发大学生的家国情怀。

“学习强国”学习平台具有强大的思想政治教育功能和独特的政治优势，它以权威的声音宣传着党和国家的大政方针，引导青年大学生树立正确三观的同时提升大学生的家国情怀。青年大学生作为肩负民族复兴使命的重要继承人是新时代中国特色社会主义建设的重要力量。“学习强国”学习平台融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体，通过对时政要闻的报道，对大政方针的解读，对家国情怀系列、红色经典系列作品的传播等多样化的形式主导正确社会舆论的传播，以一种潜移默化的方式为青年大学生营造良好的网络氛围，引导青年大学生坚定正确的政治立场和价值方向，激发家国情怀，增强其对党、国家和人民的深厚情感，从而实现思想政治教育的目的。

2.甄选独特内容，提高大学生的政治觉悟。

“学习强国”学习平台所甄选的内容，无论是短视频或是新闻速报都有其独特的选择。例如时政性较强的“要闻头条”“要闻纪实”“Xi's Time”“二十大时间”等板块对国家主要领导人每天所参加的会议、出席的活动、重要讲话内容做跟踪主旨报道，特别是每次有关党和国家等重大会议召开时都要对其进行专题报道，这便使青年大学生在潜移默化中就接受了形势教育和政策教育。此外，“学习强国”学习平台甄选的新闻还包括了政治、经济、科技、军事、文化、教育、医疗、卫生等各领域中关乎民生福祉的问题，帮助大学生学习用户群体充分感受到中国特色社会主义制度的优越性，形成正确的政治观，提高政治觉悟，增强民族自信心和自豪感，激发他们将这种情感内化为更强大的学习动力和建设动力。不仅如此，“学习强国”学习平台中还有大量的党政思想资料，包括红色经典影视作品、党章党规、党史学习资料等，通过学习阅读青年大学生能更加深刻理解国内外的形势与政策，提高政治敏锐性和觉悟性。

三、利用“学习强国”学习平台提高高校思政课的整体教学水平

“学习强国”学习平台作为新时代的新型线上学习平台较之其它学习平台，具有资讯权威、与时俱进、形式多样、互动便捷等显著优势，深受广大高校思想教育工作者尤其是思政课教师的热烈追捧，助力高校思政课教师打造有高度、有热度、有深度、有温度的思政课。

1.权威资讯让思政课更有高度

高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，担当着传播先进思想和科学真理的神圣职责，办好思政课意义重大。然而当下互联网络世界情况复杂多变，信息传播的速度和范围都是令人无法想象的。有些内容真假难辨、鱼龙混杂，一些不实言论不仅仅扰乱视听、混淆是非，同时也给高校思政课教师在教学内容的选择和更新上带来严重困扰。因此，就高校思政课而言，鲜明的政治性和权威性无疑是最重要的。与其它学习平台截然不同的是“学习强国” 学习平台是由中共中央宣传部建设并推广的。有中宣部作为“学习强国”学习平台的“把关人”，信息来源及其信息内容的权威性当然也是毋庸置疑的，具有高度的权威性和公信力，能够有效地引导社会舆论向着公正、客观、理性的方向发展。为了满足用户对多元信息的需求，“学习强国”学习平台格外注重内容的集成创新，平台汇集了马克思主义的基本理论知识、马克思主义中国化最新成果、重要会议、时政要闻、重要活动、领导讲话、前沿科技等主流价值观资源，不仅能够有效更新和拓宽学习用户的知识体系，更重要的是这些权威资讯可以有效丰富高校思政课的教学素材，实现思政课内容与马克思主义中国化最新成果、中国特色社会主义最新经验之间的同频共振。从而极大地增强了高校思政课的价值力度、思想高度以及哲理深度。

2.与时俱进的内容让思政课更有热度

随着新时代社会思想的不断变迁与发展，高校思政课教师需要不断地紧跟发展的步伐，适时更新教学内容，及时地将创新要点、时政热点、发展亮点以及改革焦点等新近“热点话题”融入到思政课的课堂上，用与时俱进的教学内容，引导学生深切感受时代的进步与发展。“学习强国”学习平台作为一款与高校思政课高度契合的精品学习软件顺应时代发展的需要，汇集了海量的优秀原创素材，并依据素材分类推出了以新时代特色和时代发展为主的板块内容，将创新要点、时政热点、发展亮点以及改革焦点等这些广受社会大众关注的“热点话题”与大学生的关注点聚焦对接，可以说是第一时间把时下最新鲜、最前沿的国内外重点咨讯传递给了大学生用户。因而，高校思政课教师完全可以通过学习并同学生一起分享“学习强国”中的上述内容，来及时补充、更新教学内容，进而丰富思政课的教学内容，提高时效性的同时更是增强了高校思政课教学的热点热度，给广大高校师生都带来了耳目一新的教学体验。

3.多样板块让思政课更有深度。

一堂精彩的思政课堂必然是有深度的课堂，才能有效提升思政课的针对性和吸引力，引导学生树立坚定的理想信念，真正打动学生心灵，让学生真正意义上爱上思政课。这就要求高校思政课教师能够充分发挥自身的能动性和创造性，把握新形势新要求，把理论讲深、讲实、讲活。“学习强国”学习平台包含着大量的软件教育板块，不同的板块拥有不同的功能，为高校思政课的教学扩展了视野，扩深了思政课的课程内容，与此同时也深化了对理论的挖掘，从而为高校师生用户带来了不同的学习体验。例如像“主题教育”“综合”“理论”“时播中国”等理论知识学习板块会定期更新党和国家的最新理论知识内容，可实现在线理论宣传教育，为广大高校师生提供全国及各地的有关工作会议精神，所有的会议重点内容及思想政治教育内容都会收录在其中。这其中对于思政课相关的知识理论的描述可以说是十分的深入透彻的，高校思政课教师可借助该平台为学生讲解思政知识，深度展开教学过程。此外还有像“教育”“慕课”等板块则强调教学模式的创新调整，涵盖了丰富的课程和专业领域知识，这些资源与教学科研高度融合，突破了时间与空间的局限性，可以为学生展示时下最新鲜的思政教学内容，能够有效提高学生课堂参与度，极大地强化了理论的解释力与感召力，从而切实增加理论深度和拓宽知识广度，提高高校思政课的整体教学水平。

4.温情互动让思政课更有温度

高校思政课是帮助青年大学生升华思想、提升境界和洗礼灵魂的关键课程。办好思政课意义重大，必须打破传统简单的、单向的“教师授课、学生听课”的旧思维窠臼，利用现代信息化等手段增加师生之间以及生生之间的温情互动，用思政课教师深厚的人文情怀以及充满激情的表达去向青年大学生传递思政课的温度，帮助学生真正意义上的“爱上思政课”，从而进一步激发青年大学生对党对国家对人民的赤诚和热爱，激发青年大学生投身建设中国特色社会主义伟大事业的激情。“学习强国”学习平台为高校思政课教师带来了全新的体验，提供了丰富的思想教育素材和实施方案，搭建起了教学方式创新性和形式多样性的“组合拳”。例如，平台上“教育”“慕课”等板块就展示了案例式、问题链式、任务驱动式、探究式等多种丰富有趣的教学方式，能有效吸引更多学生在课堂互动中迸发思想的火花、引发心灵共鸣。再如，思政课教师可借用平台上所提供的热门短视频、微电影等设计情境教学模式，将课内课外紧密配合，带领学生置身其中共同辩证讨论有关的问题，让思政课更加有温度、更加别开生面、更有趣有味。

总之，“学习强国”平台已经成为广大思政课教师和青年大学生深入学习的理论宝库和铸魂育人的精神家园，高校思政课教师应积极地将“学习强国”学习平台灵活地融入到思政课教学过程中以更好地推动高校思政课教学向前发展。

参考文献：

[1]叶婷．基于“学习强国”APP的高校思政课教学创新[J]．学校党建与思想教育.2019（14）.

[2]赵昕，赵安民．思政教师职业素养探究[J]．中学思政教学参考.2012（03）.

[3]施与蕾.“学习强国”视域下中学思政课教师素养提升研究[D].扬州大学.2020（06）.

作者简介：杨欣（1991_），女，重庆北碚人，重庆电子工程职业学院思政课教师，主要研究方向：思想政治教育。

基金项目：重庆电子工程职业学院校级项目2021“基于‘学习强国’平台的高校思想政治教育方法创新研究”（XJSK202103）；2021年度重庆市教委人文社会科学类研究项目“基于‘学习强国’平台的新时代高校网络意识形态建设研究 ”（21SKSZ088）；教育部人文社会科学研究项目“劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职思政课教学研究”（21JDSZK131）。