本文首先对科普类儿童绘本的界定、设计原则和风格进行了阐述，接着介绍了绘本的主要内容及目标受众；最后着重从表现材料、画面构图、色彩及字体设计几个方面阐述绘本的创作过程。

一、科普类儿童绘本概述

1、科普类儿童绘本界定

绘本也被叫做图画书，在百度百科中显示，图画书是指一类以绘画为主体，并带有有少量文字信息的书籍。有“日本图画书之父”之称的松居直先生认为，图画书的含义应该是“图×文”的形式，即插图与文字内容相互作用。绘本的意义不仅在于讲述故事或传播知识，对于构建孩子的心智世界，培养多元化的能力也有着重要的作用。绘本所涉及的题材领域非常多，有经典的童话故事类，也有培养孩子习惯的教育类绘本，而科普类儿童绘本便是其中之一。章道义在《科普创作概论》一文中指出：科普就是人们将已经掌握的科学知识，通过多种途径，把信息传播出去，使大众解到科学知识与信息，这是一项造福社会的活动。科学普及通过各种传媒手段，将严谨的科学知识以通俗易懂的形式让公众接受，是一种意义重大的社会教育活动。因此，科普类儿童绘本可以概括为：泛指主要以儿童群体为传播对象的一类具有科学知识普及作用的图画书籍，通过插图和少量文字组合的方式，将晦涩难懂的科学知识通过轻松有趣的方式传达给低龄读者群体。

2、科普类儿童绘本设计原则

由于科普类儿童绘本题材的特殊性，与一般的儿童绘本制作的要求有所差异。首先从绘本的插图方面来看，一般的儿童绘本对于插图的要求主要有以下几点，一是对于绘本的文字内容有补充和解释的作用，二是贴合该绘本的阅读对象的年龄层次与认知能力，三是能够做到吸引孩子对于绘本的注意力，如著名绘本画家蔡皋老师的绘本作品《宝儿》。对于科普类儿童绘本而言，插图方面的就需要科学与严谨的绘画方式。首先从绘本文字的角度来看，科普类儿童绘本文本的科学逻辑性相较于一般的故事绘本而言要更加强烈，而文学性要次之；第二，由于本质上是面向儿童的科学普类书籍，一般来说儿童相较于成人对于世界的认知经历是没有那么丰富的，所以从这两点结合来看，科普类儿童绘本在文本的逻辑上要有流畅的连贯性，在绘本插画的绘制上要有准确合理的科学性。除此之外，科普类儿童绘本也要符合儿童绘本所具有的最本质的两点准则，一是要具备潜移默化的教育能力，二是要具有绘本的趣味性，绘本的趣味性是一本儿童绘本成功与否的关键性因素，有趣的绘本不仅能成功的吸引读者的阅读注意力，更能让读者可以自然而然的接受绘本作品中所传达的中心思想，从而达到寓教于乐的效果，例如绘本作品《妈妈，买绿豆》。

3、科普类儿童绘本插画的风格

科普类儿童绘本的插画形式主要有以下几种，分别是写实风格、卡通风格、扁平风格和科幻风格。每种题材的科普类绘本都有适合的风格形式去表现它的内容，如介绍动植物的博物类的写实风格科普绘本，由于需要用插图表现科普对象的详细信息，如外形特征，肌肉组织或生理特征，就需要尽可能真实的体现科普对象的各方面特征，尽可能的去减少主观处理，例如绘本作品《红通通的番茄》。

卡通风格在科普类儿童绘本中应用广泛，它的主要特点是多运用可爱简单的卡通形象作为绘本的非主要角色，配色上清新可爱，饱和度较低，入眼温和，容易让儿童读者接受并产生联想，可以很好的中和严谨科学的晦涩感，让绘本整体的风格更容易让低龄读者接受，如绘本《妈妈，买绿豆》《用什么做的呀？》。

扁平风格的特点主要是用具有图形感的轮廓来构成绘本的插图部分，整体风格简洁清晰，具有节奏感，去除了华丽繁复的修饰，容易使人感受到科普类作品科学严谨的特点，例如绘本作品《HUMONGOUS FUNGUS》《YOUR BODY》。

科幻风格的特点是充满神秘未知的感觉，绘本插图的对象往往是机器，天体宇宙等方面。该类型的插图用色鲜艳，质感的呈现上与科普对象高度相符，在保证真实性的前提下，梦幻的色彩与具有动态的构图都拉近了读者与科普对象的距离，在不经意间产生了亲切感，让人不自觉的进入想象，引发对科普对象的探索欲望，例如绘本作品《走，去看宇宙》。

二、绘本《菌物志图鉴》选题策划

1、目标受众

在针对此次菌类主题科普类儿童绘本的目标受众定位中，笔者将该绘本的读者年龄拟定在7-12岁的儿童。根据皮亚杰儿童认知理论的观点我们得知，7-12岁的儿童已经具备运用逻辑来理解和解决问题的能力，孩子成长到该阶段时，能够进行包括抽象与复杂的逻辑推理的内在心理和活动。他们可以在非实践的条件下拟定出大量方案和形成解决问题的能力。此时的儿童已经具备了一定的生活常识与认知能力，具备图像的处理能力和一定的文字储备，能够独立的对刊物或书籍进行自主阅读了。

科普类绘本要有游戏思维，笔者在进行绘本的编辑制作时，在文本上除了强调逻辑性，还要在保证真实客观的表述中，尽可能贴合皮亚杰儿童认知理论关于7-12岁儿童的认知特点，尊重儿童探索未知的天性，引导孩子进行独立思考增加学习兴趣，用简洁、趣味化的表达，潜移默化地达到科普和教育的目的。绘本的插图要结合文字，从视觉层面吸引儿童读者的注意力，注重“理，情，美，技”给孩子营造一个生动有趣的科普类绘本的阅读氛围。

2、内容概述

在确定绘本主题后，笔者对市面上相关的绘本进行了调研，最终选择用“志”和“图鉴”合二为一的方式来对菌类知识进行科普。“菌物志”是笔者想向读者科普菌类的相关信息，而“图鉴”则可以更加快速地从视觉层面了解科普对象，在“志”和“图鉴”的双重合作下融合科学，传递美育。希望尽可能多方面的带领读者进入菌类的世界。

该绘本主要内容包括了蘑菇的定义，生态圈中的作用、结构、生长过程等方面的知识，还介绍了蘑菇的形状，采集所需要的工具以及收集蘑菇孢子的教程。图鉴的目录就是蘑菇的插图，以便读者方便快速地查找后半部分图鉴中的对应目标，用插图辅以简短的文字对菌类进行更深层次的介绍，在全文的最后将用笔者自身与蘑菇相关的故事作为全文的结束。

三、绘本《菌物志图鉴》的插画设计

1、表现材料

本次绘制的是以菌类为主题的科普类儿童绘本，在插画风格上是偏向写实的。为更好地表现出各种蘑菇的不同色彩、质感和肌理，笔者使用了多种材料综合的表现形式，手绘插画主要采用铅笔、彩铅、水彩颜料等传统绘画材料进行表现；在数字绘画环节选择了带有铅笔和蜡笔纹理的笔刷，使用了Photoshop和SAI2为主要的绘图软件。

传统手绘插画的优点在于艺术性更高，在色彩上相较于数字绘画更为柔和。考虑到传统手绘插画在此绘本中主要负责绘制“菌物图鉴篇”的菌物插图部分，在效果的呈现上要体现出真实细腻，造型典雅舒适的复古感，在绘画材料上的选择就要尽可能符合最终呈现的视觉效果的要求。我选择鲁本斯300克细纹水彩纸作为插画的绘制纸张，这种纸张白度较高，便于在上色时保持干净的明度，细腻的纸张几乎没有纹理，特别是在绘制细节的时候可以最大程度地表现菌类真实的纹理，300克的纸张厚度可以承受多次的修改和大水量的晕染。

笔者选择用三菱H5硬度的铅笔作为起稿材料，它的铅质细腻，硬度较高，在绘制完线稿后可以轻松地擦除并且对画纸的摩擦伤害降到最小。在颜料的选择上，采用史明克学院级透明固体水彩颜料。史明克颜料的粉质细腻透明，遇水晕染，扩散层次丰富，显色度高，便于蘸取。在不同水量变化下，颜色丰富浓郁，不显灰，对于复古风格的博物类插画能够很好的胜任。

在表现插画质感时，使用了霹雳马和辉柏嘉两种品牌的彩铅，在彩铅的细致描绘下，可以弥补由水彩颜料带来的过分细腻感，增加真实的纹理感，赋予画面精彩的肌理效果。在绘制有些需要刻意留白的局部时，采用了鲁本斯的白墨水作为表现材料，它覆盖力强，可以单独调整浓稠度直接使用，也可以与其他颜料混合来打造丰富的留白效果。

数字绘画便于保存和实时修改是它最大的优点之一，在制图软件Photoshop中，大量纹理各异的笔刷给绘本的绘制增加了许多不同肌理的选择可能性。在麻布布面、三角蜡笔、铅笔、油画肌理等众多肌理中，笔者选择了最贴近真实绘画效果的油布蜡笔画笔。在众多的绘画材料中，儿童接触到最多的绘画材料就是铅笔和蜡笔了，在数字绘画中选择和这种肌理最为接近的材料进行插画的创作，便于让阅读本绘本的读者感受到亲切感，更容易引起共鸣。

2、画面构图

本绘本主要采用了水平式构图、三角式构图、圆形构图和散点式构图。构图在美术创作中地位重要，是艺术传达的第一步，亟待在设计中突破与发展。

在用于展示菌类的生长过程一页时，由于画面需要展示生命成长的过程图，因此在这一页运用的构图方式选择了水平式构图。水平线位于整个画面的下端，中心位于靠下的黄金分割线处，水平线上排布着由成熟子实体，四个不同阶段的幼体子实体和一个未完全开伞的菌类子实体，这六个个体平均分布与水平线上，再由幼年子实体的不断向右递增的高度就可以顺理成章地引导读者的视觉线从左向右的进行阅读。

当表示画面内容为菌类生长环境时，笔者将这一画面主体选择为一段与地面接触的树根，树根的顶点为右边画面上，树根向左右两端生长的根须就正好构成了一个三角构图的三个顶点。这样的构图方式将画面分为了三个部分，左右两边的远景空白与处于中间地位的树根部分，此页的主要内容是向读者展示菌类的生长环境，在此基础之上将菌类分布在树根的周围，在这样的构图安排下，菌类的生活环境就一目了然了。

笔者将圆形构图运用在展示多样的菌类上，各种形状各异，大小不同的菌类错落地散布在圆形的结构图上，既体现了每种不同菌类的特点，也在表达着菌类家族是一个充满神奇物种的种群。在最后的图鉴部分则是主要运用了散点式构图，每种不同的菌类在共同构成一组完整的画面的同时也保持着自己的独特之处。

3、色彩表现

科普类儿童绘本在色彩的设计上要注意两点，一是绘本的科普对象；二是绘本的目标受众。科普类儿童绘本要满足读者群体对世界的好奇与求知，《菌物志图鉴》的科普对象是自然界中的菌类，在题材上属于博物类，为了体现图鉴式的插图方式和体现表现菌类真实的细节特点，所以在插画风格上选择了写实风格。考虑到绘本的目标受众是7-12岁的儿童群体，在综合考虑科普对象和目标受众的特点，笔者决定采用中饱和度的色彩来表现绘本的插画的风格特点。自然中菌类的色彩变化众多：素净温和的白色，使人战栗的鲜红色，充满神秘的黑色，中度饱和可以采用降低彼此的对比度来达到形成整体的效果。

四、字体及封面封底设计

绘本的字体与绘本中的插图一样，是构成画面整体的重要一份子，字体的风格与插图风格应该彼此相辅相成，相得益彰。尤其是在标题字体的设计上，更要与封面相互呼应。在进行标题字体设计时，紧扣菌物科普类儿童绘本的中心，在保留一般图鉴或志的工具书严谨的特点上，增加一些趣味性，弹性中和刻板的字体影响，使得《菌物志图鉴》在保留科学严谨感的同时不那么生硬。笔者从过去已出版的志或图鉴类书籍中选择了一些字体作为参考。

由于图鉴和志一类的书籍题材严谨，有较强的工具性，它们的标题字体在外形上整体偏方，使人感觉端正，严谨，具有权威性。当该类题材面向7-12岁的低龄受众人群时，字体的刻板会使绘本失去趣味性。因此在进行字体设计时，不能过于生硬。为了能够在保持趣味性的同时体现科普类严谨的特点，最终选择“站酷彤彤体”作为标题字体，内页的文字则灵活采用多种字体，总体保持与手绘插图相匹配，体现趣味与生动性。

从功能上来说，绘本的封面不仅能第一时间向读者传达绘本内容，绘制其上的插画也可以告知读者这本绘本的插画风格并吸引读者兴趣。在封面的插图安排上，我主要选择了毒蝇鹅膏、红托竹荪、红托鹅膏、毒红姑以及印滇枝瑚菌这几种菌类。他们在颜色上都以红色为主并且融合了些许黄色调，在营造画面醒目氛围的前提下又确保了颜色的柔和。毒蝇鹅膏是为大众最熟知的一种菌类，红色的菌盖，浅色的斑点很早就出现在了各种插画和动画片中，将它安排在画面的中心位置，最能引起人们的认同感。

在封底的设计上，要与封面的热烈拉开对比，所以我选择了将草菇的插图置于封底。草菇的外形圆润，颜色质朴内敛，作为整本绘本的结尾，我希望用草菇给大家留下一个可爱而朴实的菌类印象。

基金项目：2022年金陵科技学院科教融合项目《文旅IP形象创新设计与运用》（2022KJRH29）研究成果；“十四五”江苏省设计学重点建设学科（金陵科技学院）资助。江苏高校‘青蓝工程’资助。