摘要：随着社会的快速发展和就业形势的日益严峻，高职院校作为培养高素质技能型人才的重要阵地，其思想政治教育与学生就业指导工作的重要性愈发凸显。本文旨在探讨高职院校如何将思想政治教育与学生就业指导相结合，以提升学生的就业竞争力，促进学生全面发展。通过分析当前高职院校学生的就业现状，明确影响学生就业的因素及存在的心理问题，进而提出加强思想政治教育与就业指导相结合的具体措施，以期为高职院校的就业工作提供参考。

关键词：高职院校；思想政治教育；学生就业指导；就业现状；综合素质

引言

在高等教育大众化的背景下，高职院校作为连接教育与就业的重要桥梁，承担着为社会输送高素质技能型人才的重任。然而，面对复杂多变的就业市场，高职毕业生在择业、就业过程中面临着诸多挑战。因此，加强高职院校的思想政治教育与学生就业指导工作，将两者有机结合，对于提升学生的就业竞争力、促进学生全面发展具有重要意义。

一、高职院校学生就业现状分析

（一）影响高职毕业生择业、就业的因素

1.市场需求变化：随着科技进步和产业升级，传统行业逐渐转型升级，新兴行业如互联网、人工智能、大数据等迅速崛起。这种变化不仅带来了新的就业机会，也对高职毕业生的专业技能和综合素质提出了更高的要求。他们需要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，以适应市场需求的变化。

2.学历层次差异：在就业市场上，学历往往被视为衡量一个人能力的重要标准之一。然而，对于高职毕业生而言，他们在学历上可能并不占优势。因此，他们需要通过提升专业技能、积累实践经验、增强综合素质等方式来弥补这一劣势，提高自己的就业竞争力。

3.个人能力差异：每个人的能力都是独特的，这种差异在高职毕业生中尤为明显。有的学生专业技能扎实、实践经验丰富、综合素质高，能够轻松找到理想的工作；而有的学生则可能因为能力不足而面临就业困难。因此，高职毕业生需要充分认识到自己的优势和不足，有针对性地进行提升和改进。

4.政策导向与就业环境：国家和地方政府的就业政策、就业环境以及企业的招聘策略等都会对高职毕业生的就业产生重要影响。政府可以通过制订优惠政策、搭建就业平台等方式来促进高职毕业生的就业；企业则可以通过优化招聘流程、提高招聘效率等方式来吸引更多优秀的高职毕业生加入。

（二）高职毕业生在就业过程中存在的心理问题

1.焦虑与迷茫：面对激烈的就业竞争和不确定的未来，高职毕业生往往容易产生焦虑情绪。他们担心自己找不到理想的工作、无法融入社会等问题。这种焦虑情绪不仅会影响他们的就业信心，还可能导致他们在求职过程中犹豫不决、错失良机。因此，高职毕业生需要学会调整心态、保持积极乐观的态度去面对就业挑战。

2.自卑与依赖：由于学历层次或个人能力等方面的不足，部分高职毕业生在就业过程中容易产生自卑心理。他们可能认为自己在就业市场上没有竞争力、无法获得好的工作机会等。这种自卑心理会让他们缺乏自信、缺乏主动求职的意识和能力。同时，他们还可能过于依赖家人或学校的帮助，缺乏独立解决问题的能力。因此，高职毕业生需要树立自信、增强自主意识、培养解决问题的能力。

3.急功近利与盲目从众：部分高职毕业生在就业过程中过于追求高薪、高职位等短期利益，忽视了个人长远发展和职业规划的重要性。他们可能盲目追求热门行业或岗位而忽视了自己的兴趣和特长所在。这种急功近利和盲目从众的心态会让他们失去方向感、无法做出正确的职业选择。因此，高职毕业生需要树立正确的职业观、制订明确的职业规划、根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路。

二、高职院校思想政治教育与学生就业指导相结合的意义

（一）体现教育“以人为本”的核心理念

将思想政治教育与学生就业指导深度融合，是高职院校积极响应“以人为本”教育理念的重要举措。在这一框架下，我们不仅仅关注于知识的传授与技能的培养，更将目光投向学生的内心世界与长远发展。通过思想政治教育的引导，学生得以树立正确的世界观、人生观和价值观，从而拥有更加清晰的人生目标和坚定的理想信念。同时，就业指导的介入，则帮助学生将这些宏大的理念转化为具体的职业规划和行动指南，使他们在面对就业市场时能够保持冷静、自信与从容。这种将思想政治教育与就业指导有机结合的方式，真正实现了教育以学生为本，促进学生的全面发展与健康成长。

（二）全面塑造学生的综合素质

思想政治教育与就业指导的结合，为学生的综合素质提升提供了强有力的支撑。在思想政治教育方面，我们注重培养学生的道德品质、社会责任感和团队合作精神等软技能。这些品质不仅关乎学生的个人修养与道德情操，更是他们在未来职业生涯中不可或缺的重要素质。通过一系列的思想政治教育活动，学生能够更加深刻地理解社会、认识自我，从而更加积极地投身于社会建设之中[1]。同时，就业指导的加入，则进一步提升了学生的专业技能、实践经验和职业素养等硬实力。通过实习实训、职业规划指导等多种形式的就业指导活动，学生能够更加清晰地了解职业市场的动态与需求，从而更加有针对性地提升自己的专业能力和职业素养。这种软硬实力的全面提升，将为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。

三、加强高职院校思想政治教育与学生就业指导相结合的措施

（一）建立一支知识结构全面的高素质就业指导教师队伍

教师队伍是实施就业指导与思想政治教育的核心力量。他们的专业素养、教育理念和教学方法直接影响到学生的成长和发展。

1.加强教师培训：为了提升就业指导教师的综合素质，学校应定期组织各类培训活动。培训内容应涵盖职业规划理论的前沿动态、就业政策的深度解读、心理辅导技巧的实战应用等。通过系统学习，教师们能够不断更新知识结构，提升业务能力，更好地满足学生的多元化需求。同时，鼓励教师参加国内外学术交流会议，借鉴先进经验，拓宽教育视野。

2.引进专业人才：学校应积极引进具有丰富实践经验和专业知识的就业指导人才，以充实和优化教师队伍结构。这些人才不仅能为学校带来新的教育理念和方法，还能通过他们的成功案例和实践经验，为学生提供更加贴近实际、更具针对性的指导。同时，学校应鼓励现有教师与引进人才进行交流合作，共同提升教学质量和效果。

3.完善考核机制：建立科学合理的考核机制是激励教师积极投身于学生就业指导工作的重要保障。学校应根据教师的工作表现、学生反馈、教学成果等多方面因素进行综合评价。通过考核结果的公示和奖惩措施的落实，激发教师的工作热情和责任心，推动他们不断提升自身的专业素养和教学水平。

（二）丰富就业指导中的思想教育内容

就业指导不仅仅是帮助学生找到一份工作那么简单，更重要的是要引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的职业道德和心理素质。

1.加强世界观、人生观和价值观的教育：在就业指导过程中，学校应充分利用课堂教学、主题班会等形式，引导学生深入思考人生意义和价值追求。通过分享成功人士的成长故事、分析社会热点问题等方式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观[2]。同时，鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务活动，通过亲身体验感受社会责任感和使命感的重要性。

2.加强职业道德教育：不同行业有不同的职业道德要求。在就业指导中，学校应结合行业特点和职业要求对学生进行职业道德教育。通过讲解行业规范、分析职业案例等方式，引导学生树立正确的职业道德观念和行为规范。同时，鼓励学生树立正确的职业理想和追求，努力成为具有高尚职业道德和职业素养的优秀人才。

3.加强心理健康教育：面对就业压力和生活挑战，学生很容易出现心理问题。因此，在就业指导中加强心理健康教育显得尤为重要。学校应关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生的心理问题。通过开设心理健康教育课程、举办心理健康讲座和心理咨询活动等方式，为学生提供专业的心理支持和帮助。同时，鼓励学生积极面对挫折和困难，培养坚韧不拔的意志品质和积极向上的生活态度。

（三）确保学生就业思想政治教育工作的针对性和全过程性

为了确保思想政治教育在就业指导中的有效性和持续性，学校应注重工作的针对性和全过程性。

1.加强针对性指导：不同年级、不同专业的学生在就业过程中会遇到不同的问题和挑战。因此，学校应针对不同年级、不同专业的学生制订个性化的就业指导方案。通过了解学生的专业背景、兴趣爱好和职业规划等情况，为他们提供有针对性的指导和帮助。同时，鼓励学生积极参与学校组织的各类就业活动和实践机会，以提升自己的就业竞争力和综合素质。

2.实现全过程指导：就业指导工作应贯穿于学生的整个大学生活之中。从入学教育开始到毕业离校期间都要关注学生的就业问题并进行有效的指导和帮助。在入学教育阶段，学校可以通过组织职业规划讲座、参观企业等方式帮助学生了解就业市场和职业发展方向；在学习过程中，学校可以邀请企业专家来校授课或举办模拟面试等活动以提升学生的职业素养和面试技巧；在毕业阶段，学校应加强与用人单位的沟通联系以了解市场需求和用人标准以便更好地指导学生就业[3]。此外，学校还应建立毕业生跟踪调查机制以了解毕业生的就业情况和职业发展状况以便为未来的就业指导工作提供参考依据。

结束语

随着高等教育的普及与就业市场的日益复杂化，高职院校作为培养高素质技能型人才的重要阵地，其思想政治教育与学生就业指导的结合显得尤为重要。这不仅有助于提升学生的综合素质，还能为他们未来的职业生涯奠定坚实的基础。为了更好地帮助学生获得理想的工作岗位，作为教育工作者，还需要对此进行不断探索与总结。

参考文献

[1]肖钦月.高职院校大学生就业指导课程教学融入思政元素的探索与实践[J].吉林教育，2023（5）：27-29.

[2]韩梦擎.高职院校学生思想政治教育与就业指导融合研究[J].河北青年管理干部学院学报，2023，35（1）：27-30.

[3]巫晓霞.高职院校思想政治教育与就业指导融合路径探究——以广东邮电职业技术学院为例[J].电脑采购，2022（16）：148-151.