参加工作不到三年，我从教师成长到年级组长、到教导主任，到主持学校全面工作！做了40来年教育，我越来越深刻地认识到，学校就是学笑、学孝、学效，校园就是笑园、孝园、效园！学习的过程就学笑、学孝、学效的过程！坚持天天用心学笑、学孝、学效，我和孩子们越来越优秀、发展后劲越来越充足！

一、何为学笑、学孝、学效？

笑是积极、阳光，充满希望，充满信心！

孝是爱妈妈、爱爸爸、爱家庭、爱家族、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱人类！

效是用时更少，做得更好，高效学习、高效工作！

学笑就是学会积极、阳光，充满希望、充满信心的好方法，养成积极、阳光，充满希望、充满信心的好习惯！

学孝就是学会爱妈妈、爱爸爸、爱家庭、爱家族、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱人类的好方法，养成爱妈妈、爱爸爸、爱家庭、爱家族、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱人类的好习惯！

学效就是学会用时更少，做得更好，高效学习、高效工作的好方法，养成用时更少，做得更好，高效学习、高效工作的好习惯！

学笑和学孝是做人——做积极、阳光，充满希望、充满信心，爱妈妈、爱爸爸、爱家庭、爱家族、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱人类的人！学效是做事——用更少时间，做得更好，高效学习、高效工作！只有人做好了，才能把事情做好、更长久地做好！

二、为何学笑、学孝、学效？

不会笑，谈何幸福？

不孝亲，谈何做人？

不高效，谈何发展？

我们越来越多地经常看到中小学生自杀的新闻！这些本该天真烂漫的孩子还没有绽放生命的花朵、还没有结出生命的果实，就过早地凋谢了！他们一定是没有学好笑和孝——充满希望、充满信心的人不会自杀！爱妈妈、爱爸爸的人不会自杀！

有的学习好、考得好、工作好甚至是全省高考状元、在顶尖大学拿到两个博士学位却自杀的所谓优秀人才，往往是只学好了效，却没学好笑、更没学好孝！

因此，我们学笑、学孝、学效既不能少一个，而且顺序都不能改变！

同样是学习好、考得好、工作好，有没有学好笑，有没有学好孝，人生的快乐指数、幸福指数、奉献大小是不一样的！只有效，而没有笑和孝的人生，往往是悲剧的人生！这样的悲剧一直在上演！一些老师和很多家长正在为孩子制造这样的悲剧人生！

笑是树根，孝是树干，效是树枝和树叶，成绩、成果、成就、成功等等只是花和果实！

没有树根和树干，哪来绿油油的树枝和树叶？离开树的树枝和树叶，是鲜不长久的！

离开树根、树干、树枝和树叶的花，是鲜艳不长久的！

离开树根、树干、树枝和树叶的果实，是鲜不长久的！

没有积极、阳光、充满希望、充满信心的笑和爱爸爸、爱妈妈、爱家庭、爱家族、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱人类的孝的高效，就像无源之水、无本之木，是高效不长久的！

因此，学校就是要教会学生学会笑、孝、效的好方法，养成笑、孝、效的好习惯！学习的过程就是学会笑、孝、效的好方法，养成笑、孝、效的好习惯的过程！

三、如何学笑、学孝、学效？

教育就是做榜样，学习就是学榜样！校长要做教师的榜样，教师要做学生的榜样，党员要做群众的榜样，上级要做下级的榜样！家长要做孩子的榜样，父母要做儿女的榜样，长辈要做晚辈的榜样，哥哥、姐姐要做弟弟、妹妹的榜样！

教育的灾难是公鸡教母鸡生蛋，教育的更大灾难是黄鼠狼教母鸡生蛋！学习的灾难是跟着公鸡学生蛋，学习的更大灾难是跟着黄鼠狼学生蛋！成功的捷径是——哪好到哪去，谁好跟谁学！

上学是一时的，学习是一世的！只要想学习，处处是学校！家庭是人生的第一所学校，学校是人生的智慧加油站、幸福直通车，工作单位是人生的一所重要学校！在工作中学习，在工作中成长，在工作中成才，在工作中奉献，是成为栋梁之才的一条重要途径！

任何一个人，任何一个家庭，任何一所学校，任何一个单位，都不仅能做到学笑、学孝、学效，而且还能够做好学笑、学孝、学效！

（一）通过做蜜蜂，我们学会笑的方法，养成笑的习惯！

在同一片蓝天下，不是到处都是鲜花，也不是到处都是垃圾，但是蜜蜂总能看到鲜花，苍蝇总是看到垃圾！伟人不是没有缺点的人，而是优点很突出的人！

我们天天看到妈妈的优点和长处、爸爸的优点和长处、老师的优点和长处、同学的优点和长处，天天看到家里的优点和长处、班上的优点和长处、学校的优点和长处、社区的优点和长处、家乡的优点和长处、祖国的优点和长处、人民的优点和长处等等，一定会对世界更充满希望！我经常跟大家分享我的爸爸、妈妈、老师、孩子、领导、同学、同事、朋友等人的优点和长处，所以我天天很开心！

我们天天看到自己的优点和长处，一定会对未来更充满信心！我天天看到自己是一个做事用心、充满信心、高尚追求、高尚交流的人，我天天看到自己是一个有品位、格局、境界，责任、使命、担当，目标、方法、习惯，诚实、踏实、扎实的人，所以我天天很幸福！

我们天天看到自己的优点和长处、天天看到别人的优点和长处，就像一只小蜜蜂一样，一定会天天积极、阳光，天天充满希望、天天充满信心，一定会天天洋溢着发自内心的笑！

无论是在家里，在学校，还是在单位，我们都可以开展做蜜蜂比赛，争做笑星活动！我们还可以组织大家把做蜜蜂的成果编辑成书，相互学习，共同成长提高！比如我研究出来模板，引导学校编辑《老师眼中的校长》《家长眼中的校长》《学生眼中的校长》《家长眼中的学校》《学生眼中的学校》《家长眼中的老师》《学生眼中的老师》《同学眼中的同学》《我们眼中的党员》《我们眼中的妈妈》《我们眼中的爸爸》《家长眼中的孩子》等书！养成做蜜蜂、不做苍蝇，两眼一睁、就做蜜蜂的好习惯，一生快乐、一生幸福！

（二）通过讲好六个故事，我们学会孝的方法，养成孝的习惯！

讲好六个故事是指讲好家长故事、讲好家庭故事、讲好家族故事、讲好家乡故事、讲好中国故事、讲好世界故事！

讲好家长故事，我们更爱爸爸、妈妈！我们跟爸爸、妈妈一起生活了这么多年，爸爸、妈妈给了我们这么多的爱，我们一定能讲出爸爸、妈妈的很多具体、形象、生动的感人故事！我讲了《北京的“片汤儿”真香》《妈妈说“好东西要大伙吃”》《妈妈说：“北大的月饼真香！”》《地震中的爸爸、妈妈真伟大》《半杯蜂蜜水，一生母子情》《感受妈妈的爱，享受妈妈的唠叨》等50多个故事！

讲好家庭故事，我们更爱家庭！跟我们一起生活的爷爷、奶奶，姥爷、姥姥，哥哥、姐姐，弟弟、妹妹等等，都是我们家庭故事的主角儿！我们跟他们接触多，讲好他们的故事更容易！我讲了《感谢爷爷、奶奶为我们生下了我们的爸爸》《有哥哥非常幸福》《感谢爸爸、妈妈为我们生了个妹妹》《今天我们结婚24年了》《感谢李雷提拔我做家长24年了》《有女儿非常幸福》等等多个家庭故事！

讲好家族故事，我们更爱家族！家族的范围比家庭的范围更大！本着由近及远的原则，我们可以讲本村本家、本乡本家、本县本家、本市本家、本省本家、全国本家、全世界本家的故事！我讲了《乐于助人的李成大爷》《会做事的建生老叔》《从木工成长为全国政协主席的李瑞环》《从木工成长为国家主席的李先念》《诺贝尔奖获得者李政道》《功夫巨星李小龙》等等多个家族故事！

讲好家乡故事，我们更爱家乡！家乡是眼前的祖国！我生在河北，长在河北，学在河北，还曾经在河北工作10年，现在在北京工作！那么我就可以讲本村故事、本乡故事、本县故事、本市故事、本省故事！家乡的一人一事，一山一水，一草一木等等，都可以讲！我讲了《农民出身的书法家韩绍玉》《从钢筋工到北京市常务副市长的张白发》《中国共产党主要创始人李大钊》《从织席贩履到蜀汉开国皇帝刘备》《两广总督张之洞》《总书记的妈妈齐心》等等多个家乡故事！

讲好中国故事，我们更爱祖国、更爱人民！祖国是更大的家乡！我们亲身感受到了伟大的党、伟大的祖国、伟大的人民带来的社会发展、经济发展，教育水平、生活水平等等不断提高！想到这些，看到这些，我们爱祖国、爱人民之心油然而生！我讲了《学习毛泽东，人在幸福中》《为中华之崛起而读书的周恩来》《爱国科学家钱学森》《新中国首位科技界诺贝尔奖获得者屠呦呦》《热烈庆祝党的十八大胜利召开》《永远感谢伟大的新中国》等等多个中国故事！

讲好世界故事，是讲好以全世界的人、事、物、地等为主要内容的故事，我们视野更开阔，更有世界眼光、国际视野，实现为人民谋幸福、为人类谋进步的崇高理想和伟大目标！开国领袖毛主席在东山小学上学时跟同学萧子璋借了一本《世界英雄豪杰传》，深受华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝等事迹感染，大发感慨：“当今中国积弱不振，迫切需要这样的英雄人物，中国要走向强盛，必须讲究富国强兵之道！为了这个目标，我们每个国民都要加倍努力！”此后，毛泽东崇尚英雄、学习英雄，并最终成为近代以来中国伟大的爱国者、民族英雄和开国领袖！16岁出国留学的邓小平为景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来！”在讲好世界故事中，我讲了《爱因斯坦》《牛顿》《爱迪生》《居里夫人》《诺贝尔》《比尔·盖茨》等等故事！

无论是在家里，在学校，还是在单位，我们都可以开展讲好六个故事，争做孝星活动！我们还可以组织大家把做讲好六个故事的成果编辑成书，相互学习，共同成长提高！

（三）通过用100分策略学习，我们学会效的方法，养成效的习惯！

开国领袖毛主席早在60年前就强调：“出20个题，学生能答出10题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打100分；20题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给50分、60分！”

100分策略源于开国领袖毛主席思想！100分的重要标志是有创见！

不从全局考虑，不从实际出发，人家让我怎么做，我就机械地怎么做，是士兵思维！从全局考虑，从实际出发，调兵遣将，调虎离山，是元帅思维！

用100分策略解决问题，只需要三步：1.定性；2.加工；3.改变！

我们来看下面三道题：

75+68-94    72×63÷56

100位师生栽100棵树，老师1人栽3棵树，学生3人栽1棵树！求老师和学生各有多少人？

如果用从左到右的教科书上的方法做计算，做75+68-94这道题要连进两次位，再连退两次位，既麻烦，又增加了错误的可能性，最关键的是还没有创见，给50分、60分，是士兵思维！

我们用100分策略做75+68-94这道题的思维过程是：

1.定性：94是我们的敌人，75和68是我们的军队！

2.加工：用调兵遣将的方法做计算，从75里调出30给68，派98打94更活、更巧、更简单！

3.改变：75+68-94=45+98-94=45+4=49

既不进位，又不退位，还有创见，又很高效，一举多得！

如果用从左到右的教科书上的方法做72×63÷56这道题，就要列竖式计算！同样既麻烦，又增加了错误的可能性，最关键的是还没有创见，给50分、60分，是士兵思维！

我们用100分策略做72×63÷56这道题的思维过程是：

1.定性：56是我们的敌人，72和63是我们的军队！

2.加工：用调虎离山的方法做计算，把56调成7和8两股敌人，派72打8，派63打7更活、更巧、更简单！

3.改变：72×63÷56=72×63÷7÷8=9×9=81

既不列竖式，又有创见，还很高效，同样是一举多得！

如果用常规方法做“100位师生栽100棵树，老师1人栽3棵树，学生3人栽1棵树！求老师和学生各有多少人？”这道题，往往是用列方程做，还有的是列方程组做！同样既麻烦，又增加了错误的可能性，最关键的是还没有创见，给50分、60分，是士兵思维！

我们用100分策略做这道题的思维过程是：

1.定性：100位师生栽100棵树！

2.加工：老师1人栽3棵树，学生3人栽1棵树！从全局考虑，一组师生栽3+1=4棵树！100棵树里面有多少个4棵树，就有多少组师生！一组师生里有1位老师，有3个学生！

3.改变：100÷（1+3）=100÷4=25（组）

1×25=25（人）    3×25=75（人）

答：老师有25人，学生有75人！

用100分策略既可以学数学，也可以学习其他各科知识——100分策略学习者、实践者和受益者李震在2006年就在教育部优秀科技期刊、北京师范大学主办的《高中数理化》杂志上发表《掌握思维三步曲，学好高中数理化》文章！思维三步曲就是一定性，二加工，三改变！李震用100分策略这三步分别示范了学习高中数学、物理、化学，还能解决生活和工作中的实际问题！

我们每个人都可以用100分策略学习，把自己的做法说出来、写出来，大家相互学习、共同提高，非常好！如《我用100分策略做计算》《我用100分策略学语文》《我用100分策略解决问题》等等！

通过用100分策略做计算，养成从整体考虑问题的全局观念，用定性、加工、改变的思维方式高效学习、高效工作的习惯更重要！

学笑、学孝、学效是实实在在的，要天天落到实处！我们要天天问自己：

今天我笑了吗？

今天我孝了吗？

今天我效了吗？

品位决定选择，选择决定结果；格局决定结局，境界决定世界；

家风决定人生，习惯决定命运；过去决定现在，现在决定未来；

心态决定状态，思路决定出路； 目标决定方向，方向决定道路；道路决定方法，方法决定成败！

任何思想，不用心做甚至不做就是口号；说到做到、做就做好就是思想！学校就是学笑、学孝、学效，校园就是笑园、孝园、效园同样如此！好学校是学生、家长和教师幸福成长一个都不能少的学校！教师、家长和学生学会笑、孝、效的方法，养成笑、孝、效的习惯，成为笑星、孝星、效星，一定会一生快乐、一生幸福！