摘要：国学经典作为中华文化的璀璨明珠，其蕴含的深厚文化底蕴与智慧，为高职大学生语文素养的提升提供了不竭源泉。本文创新性地探讨了国学经典在高职大学语文教学中的实践应用，通过理论阐述与具体案例分析相结合的方式，揭示了国学经典如何有效促进学生语言运用能力、文化理解力和人文精神的全面发展。文章不仅分析了国学经典融入教学的理论依据，还展示了其在激发学生兴趣、拓宽视野及培养创新思维方面的显著成效，为高职大学语文教育改革提供了新视角和新思路。

关键词：国学经典；高职大学生；语文素养；实践探索；文化传承

引言

在全球化与文化多元化的背景下，国学经典作为中华民族文化的根与魂，其传承与发展显得尤为重要。高职大学生作为未来社会的重要力量，其语文素养的高低直接影响到其文化素养、职业竞争力和社会责任感。因此，将国学经典融入高职大学语文教学中，不仅是对传统文化的继承与创新，更是提升学生综合素质、培养时代新人的有效途径。本文将从理论与实践两个层面，深入探讨国学经典在提升高职大学生语文素养方面的实践探索。

一、国学经典融入高职大学语文教学的理论基础

（1）文化认同与价值观塑造

国学经典作为中华文化的瑰宝，承载着数千年的历史沉淀与民族智慧。其深邃的文化内涵和道德观念，如同一条绵延不绝的精神河流，滋养着华夏儿女的心田。在高职大学语文教学中融入国学经典，不仅能够让学生深入了解中华民族的历史文化，更能激发他们对本土文化的认同感和自豪感。通过学习《论语》的仁爱之道、《道德经》的自然法则，学生能够在潜移默化中树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的人格品质．

（２）语言技能与审美提升

国学经典中的诗词歌赋、经典散文，以其精炼的语言、优美的韵律和深邃的意境，展现了汉语的独特魅力。这些经典作品不仅是语言的艺术宝库，更是学生学习语言的典范。通过阅读、背诵和仿写经典篇章，学生可以锤炼语言表达能力，提高语言运用的准确性和生动性，经典中的美学思想也能引导学生发现美、欣赏美、创造美，提升他们的审美鉴赏能力和艺术创造力。

（3）批判性思维与人文关怀

国学经典不仅是知识的载体，更是思想的宝库。其中的哲学思想、历史故事等，蕴含着丰富的智慧和深刻的哲理。通过学习这些经典，学生可以培养批判性思维和独立思考能力，学会从不同角度审视问题、分析问题，从而在面对复杂社会现象时能够理性判断、独立思考。国学经典还强调人文关怀，关注人的内心世界和社会责任，通过学习经典中的仁爱、诚信、责任等价值观念，学生可以培养同理心和责任感，成为有道德、有担当的社会公民。

二、国学经典在高职大学语文教学中的实践案例

（1）经典诵读与创作结合

在某高职院校的“国学经典诵读与创作”课堂上，一场场文化与创新的碰撞正悄然上演。该课程巧妙地将《诗经》的清新雅致、《楚辞》的瑰丽奇幻等国学经典引入教学，通过精心设计的诵读环节，让学生沉浸在古韵今风的交融之中。诵读，不仅是对文字的简单重复，更是心灵的对话与情感的共鸣，学生们在抑扬顿挫的语调中，仿佛穿越了时空，与古人进行了一场跨越千年的交流。而课程的另一大亮点，则是鼓励学生将经典诵读的感悟转化为创作的动力，学生们在深刻理解经典内涵的基础上，大胆尝试现代诗创作或古文仿写，用自己的笔触重新诠释经典。例如，在诵读《离骚》那激昂悲壮的篇章后，学生们被屈原深沉的爱国情怀和不懈的人生追求所深深打动，于是他们纷纷拿起笔，尝试用现代的语言和表达方式，重新勾勒出屈原的内心世界，创作出一首首既保留古典韵味又融入现代元素的诗歌作品。这些作品，既是对经典的致敬，也是学生们个性与创造力的展现，让国学经典在新时代的土壤中绽放出新的光彩。

（2）数字化国学教学平台

在另一所高职院校，一场教育技术的革新正悄然改变着国学教学的面貌。该校充分利用现代信息技术，精心打造了一款“数字化国学教学平台”，为师生搭建起了一座跨越时空的学习桥梁。该平台集成了经典文献数据库、在线课程、互动论坛等多元化功能模块，形成了一个全方位、立体化的学习生态系统。学生只需轻点鼠标或滑动屏幕，便能轻松访问到海量的国学经典文献，从《四书五经》到《唐诗宋词》，应有尽有，满足了不同层次、不同兴趣学生的学习需求。平台还提供了丰富的教学视频资源，由资深教师深入浅出地讲解经典背后的历史故事、文化内涵及哲学思想，帮助学生更好地理解和吸收知识。该平台还设置了互动论坛，鼓励学生之间、师生之间进行实时的交流与讨论，学生们可以在这里分享学习心得、提出疑问、参与辩论，形成了一个活跃而充满智慧的学习氛围。平台还定期举办线上国学知识竞赛、征文比赛等丰富多彩的活动，不仅检验了学生的学习成果，更激发了他们的学习兴趣和参与度。以一次线上征文比赛为例，学生们围绕《论语》中的某一句名言展开创作，他们或引经据典，或联系实际，以独特的视角和深刻的见解，展现了对经典思想的深入理解与感悟。这些作品不仅展现了学生们的才华与创造力，更彰显了数字化国学教学平台在促进学生全面发展方面的独特优势。

三、面临的挑战与对策

在推进国学经典融入高职大学语文教学的过程中，首要挑战在于学生对国学经典的认知偏差。部分学生可能受现代快餐文化影响，认为国学经典过时、晦涩难懂，难以产生共鸣，从而缺乏学习的兴趣和动力。教学资源分配不均也是一大难题。部分高职院校受限于经费、师资等条件，在国学经典教学方面的投入不足，导致教学资源匮乏，难以满足学生的学习需求。针对上述挑战，可采取以下对策：一是加强宣传引导，通过举办国学讲座、经典展览、文化沙龙等丰富多彩的活动，让学生近距离感受国学经典的魅力，增强他们的文化认同感和学习兴趣。二是整合资源优化教学，积极寻求校内外合作，共同开发高质量的国学经典教学资源库和教学案例库，为学生提供丰富多样的学习材料，加强师资培训，提升教师在国学经典教学方面的专业素养和教学创新能力，确保教学质量和效果。通过这些措施，可以有效应对挑战，推动国学经典在高职大学语文教学中的深入发展。

结束语

国学经典是中华文化的瑰宝，其融入高职大学语文教学对于提升学生语文素养、传承民族文化具有重要意义。面对挑战与机遇并存的现状，我们应积极探索和实践创新的教学模式和方法，让国学经典在新时代焕发出更加璀璨的光芒。我们也应鼓励学生主动学习和思考，将国学经典中的智慧与现代社会相结合，成为具有深厚文化底蕴和创新精神的时代新人。

参考文献

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