摘要：新时代大学生的消费行为模式正发生深刻变化，主要呈现在消费结构多元化、网络消费、个性化消费和信贷消费等方面，反映了大学生群体独有的个体价值观和生活方式。大学生的理性消费与冲动消费并存，攀比消费、盲目消费和信贷消费较为凸显，基于此，对当代大学生健康消费行为模式的构建是一个系统工程，应积极构建健康消费和绿色消费的价值导向、充分发挥家校的教育作用，并着力提升大学生的自我合理消费意识的培养，以促进大学生群体的绿色健康消费。

关键词：新时代；高校学生；消费行为模式

大学生是一个特定的消费群体，有着独特的消费行为特征，是新时代消费市场的重要组成部分。一方面，他们拥有一定的可支配收入和消费自主权。比如家庭资助、奖学金、兼职收入等多种经济来源，使得大学生在消费市场上拥有一定的购买力；另一方面，随着互联网、智能手机等信息技术的发展，人们的消费行为方式也发生了巨大变化。大学生始终处于信息媒体使用者的前列，相比传统购物，他们更倾向于通过线上平台的方式进行消费，这种变化他们有着独特的消费习惯和消费观念，对消费市场产生了深远的影响。同时，伴随大学生自我认知的不断提高和日趋成熟，他们也更加注重理性消费和可持续消费，追求性价比和实用价值。基于此，有必要对他们的消费行为模式展开深入的研究。

一、新时代大学生的消费模式和消费特征

新时代大学生消费模式是以新时代大学生为主体词，主要指同新时代大学生消费资料相结合的方法和形式。新时代大学生的消费模式正经历着显著的变迁，呈现出多元化、个性化和理性化的趋势。

（一）消费观念的转变

新时代大学生在消费时更加注重性价比和实际需求，避免盲目消费和冲动购买。他们更倾向于根据自己的经济状况进行合理规划，确保消费在可控范围内。同时，他们追求物品的性价比，会综合考虑价格、品质、性能等多个因素，选择性价比高的产品或服务。比较明显的行为是善于利用优惠活动、折扣券等方式降低购物成本，但是他们也会在乎所购买物品的个性化体验，更加注重消费带来的情感价值，钟情于符合自己个性的产品或服务。

（二）消费结构的多元化

近年来，我国发展成为世界第二大经济体，社会生产大发展，生产决定消费，社会总消费能力增强。而大学生的消费观、消费领域、和消费结构都发生了重要变化，形成了多样化的消费模式。一方面使得他们充分发挥个人能动性、思维发散性，最终达到学会理财，勤于理财，好于理财的目的，基本生活消费的比重逐渐下降；另一方面可能导致大学生难以抵挡诱惑，出现不良的消费模式。他们喜欢旅游、健身、看电影、玩游戏等多样化的休闲方式，以丰富课余生活。此外，电子产品已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。他们更倾向于购买性能优越、设计感强的电子产品，以满足学习、娱乐等多方面的需求。

（三）消费方式的创新

新时代，人们的消费方式也发生了翻天覆地的变化，大学生的消费方式主要以线上消费、移动支付和共享经济为主。线上消费已成为大学生消费的主要方式之一。大学生往往通过电商平台、社交媒体等渠道购买自身需要的商品或服务；移动支付的便捷性让大学生在消费时更加自由灵活，他们通常用手机支付完成各种交易活动；共享经济也是大学生消费的主渠道之一，兴起也为大学生提供了新的消费方式。他们可以通过共享平台租借自行车、汽车、住宿等资源，以更加经济环保的方式满足自己的需求。

二、新时代大学生消费行为模式的现状分析

（一）大学生的消费来源和结构

新时代大学生把握潮流文化的最新动向，作为前沿群体，引领着社会快时尚、新思潮。大多数大学生主要的消费来源是家庭或长辈支持，给予了他们足够的资金和物质支持。同时，一部分大学生通过兼职、奖学金或其他方式补充生活费。在消费结构上，大学生生活费特别有限，消费欲望很强，大学生的消费主要集中在基本生活需求上，如饮食、住宿、交通和学习资料等，在娱乐、旅游、电子产品等方面的消费呈现出逐渐增加、多元化的趋势。

（二）新时代大学生消费存在的主要问题

1.攀比冲动消费凸显

部分大学生在消费时过于追求品牌和奢侈品，忽视了商品的实用性和自身经济能力。这种消费行为不仅增加了家庭的经济压力，还可能助长虚荣心和攀比心理。此外，大学生往往对新鲜事物充满好奇，容易在冲动之下购买一些非必需品。这种缺乏理性思考的消费行为不仅增加了经济负担，还可能对个人的财务健康造成负面影响。

2.消费结构不均衡

衡量各国间文化软实力的关键因素之一就是文化消费。大学生在校期间的文化消费占学生消费总来源的比例很低，他们对物质的追求远远超出了精神文化的追求，将大部分甚至所有的消费来源都投入到提高物质生活上，用于提高自身精神文化素质的消费来源所剩无几，这样的消费结构显然是不合理的。此外，社交消费投入显著，他们喜欢与朋友一起聚餐、旅游、购物等，享受社交带来的乐趣和归属感，但有部分社交属于低端、消耗性的，不利于大学生的成长。

3.信贷消费严重

随着网络借贷的普及，部分大学生为了满足消费欲望而借贷消费，信贷消费主要包括以下几种情况：“‘第一、超出自身经济能力而进行信贷消费；第二、一味地追求高享受而进行的信贷消费；第三、不合时宜的和不必要的信贷消费。’[1]”这些行为说明了他们经济紧张，而且没有考虑自己的经济实力和未来收入预期，只是一味的满足自己的消费欲望，过分提高自己的生活品质，这种行为不仅增加了个人经济风险，还可能对学业和家庭生活造成负面影响。

三、新时代大学生消费模式问题原因分析

当代大学生在消费过程中出现问题，其形成有以下几点原因：

（一）社会环境的影响

随着社会经济的快速发展和消费文化的广泛传播，大学生所处的社会环境充满了各种消费诱惑。社交媒体上的广告、明星代言、潮流趋势等都在不断刺激着大学生的消费欲望，导致他们容易产生盲目跟风和冲动消费的行为。比如流行时尚文化影响新时代大学生的消费模式，它作为一种社会现象，受大学生的追求。当今社会娱乐媒体高度发达，明星动态时刻被大学生关注，他们纷纷模仿明星的穿衣打扮，做各种的时尚发型，稀奇古怪的服饰都要力争明星同款、明星爆款。这些现象说明了流行文化深刻影响着大学生的价值观念和消费观念，渗透性强，导致新时代大学生的盲目跟风，盲目消费。

（二）学校管理和理财教育欠缺

目前，许多高校在课程设置和教学内容上缺乏对消费观教育的重视，导致学生缺乏必要的消费知识和技能。同时，社会上也缺乏对正确消费观念的宣传和引导，使得大学生在消费时缺乏正确的参考和依据。学校对学生消费模式了解不透彻、理财教育不足。课程设置没有涉及或者很少涉及大学生对金钱的管理课程，使得学生在大学期间无法树立正确的金钱观，对金钱的掌控上未受到科学理论的指导，大多都是以自身消费观念指导消费实践，因此缺乏科学性，合理性。

不良校园周边环境对大学生消费影响极大。大学周边是商人眼中的宝地，娱乐场所、小吃街、超市等一应俱全，不少商家为了提高竞争力，紧跟潮流更换商品，从而达到诱导大学生消费的目的，新时代大学生的年龄和经历决定了他们的思想尚不成熟，面对外部环境的诱惑时难以抵抗，因此这些不良的周边环境为大学生在追求享乐，赶潮消费的道路上提供了外部环境。

（三）家庭不良消费观念影响

许多家庭对孩子过于溺爱，给予他们过多的经济支持，却缺乏正确的消费观念和理财教育。这使得大学生在消费时往往缺乏理性思考，容易陷入奢侈浪费的误区。家长的教育观念对学生消费模式的形成有重要影响。很多家长普遍认为只要孩子学得好，去大学拿到文凭，将来会有一个光明的未来。因此要好好补偿他们，用给钱的方式鼓励学生在校好好学习，学生就会觉得父母犹如聚宝盆要什么给什么，他们体会不到这些钱是多么的来之不易[4]。

新时代大学生家庭结构中独生子女人数多，独生子女家庭的家长把所有希望都寄托在学生身上，什么东西都优先选择，他们占有欲很强，对物质的要求高，想要什么就一定想办法得到，不顾及家庭经济状况和自身经济能力的约束，最终为了满足自己的消费欲而出现超前消费，不理智消费，过度消费等现象。

（四）自身消费心理不够成熟

大学生正处于青春期向成年期的过渡阶段，心理发展尚未完全成熟，容易受到外界因素的影响。同时，他们对自己的身份、地位和价值认同有着强烈的追求，往往通过消费来展示自己的个性和品味。这种消费观念往往偏离了实际需求，导致消费行为的不合理。首先，大学生在消费过程中还不够成熟，易受他人的影响，从众消费。其次，上大学之后他们远离家人进行独立生活，消费完全自主，以个人为中心的消费模式开始表现出来。最后在年轻人面子消费以及个性化消费的促使下，攀比性消费和超前消费已经成为习惯，超前消费后也并不会出现紧张感，反而觉得刺激，从而促进消费，增加消费金额，最终累计的消费金额越来越多，使得大学生信贷消费现象变得尤为普遍。

四、新时代大学生健康消费行为模式的构建

新时代大学生健康消费模式要从社会、学校、家庭，学生自身四个方面来构建。多管齐下形成合力，最终使新时代大学生形成可持续的、务实的、绿色健康的消费模式。

（一）树立正确的消费观念

一方面，要在大学生中树立理性消费的观念，避免盲目跟风、攀比消费等行为。在购买商品时，教育他们要根据自身实际需求和经济状况进行合理选择，避免冲动消费和过度消费；另一方面，社会和家庭应积极倡导绿色消费理念，鼓励大学生选择环保、可持续的产品和服务。减少一次性用品的使用，积极参与垃圾分类和回收活动，共同保护地球家园。同时，在构建过程中要充分发挥大众传媒引领健康文化趋势的作用。“‘微博时代’的来临，让信息传播更加平面化和平民化，其新闻信息传播速度让人难以想象，瞬间就能传遍全球，人所共知。[2]”因此，政府应对大众媒体捕风捉影的负面报道、不实报道进行管理，加大对媒体的监管和审查。再次，媒体工作者应当增强职业道德修养，做到自我监督，自我严格要求，肩负起社会责任。最后，新时代大学生自身应当提高辨别是非、好坏的能力，主动接受对自身有益的价值观，剔除扭曲自身价值观的不良舆论的诱导。

（二）加强家校消费教育

高校应将消费教育纳入教学计划，通过开设相关课程、举办讲座等方式，引导学生树立正确的消费观念。同时，加强对学生消费行为的监管和指导，防止不良消费习惯的形成。第一、加强学生消费和管理教育。在课程内容设置上要有方向性，针对性，要涉及市场经济基本知识体系和经济发展新常态的相关知识，使学生了解市场经济的来龙去脉，以及经济新常态下我国由高速发展转向中高速发展的原因及其表现，用这些理论知识指导消费过程的实际活动。最终促使大学生安排健康合理的在校生活，达到高品质学校生活的目的。第二、优化校园周边环境。首先，学校周边存在着不明社会人士多，小商贩众多，网吧、宾馆等不良娱乐场所多等问题。其次，学校应当重视班级管理，严格审查在校生上课和就寝人数，防止学生的流失，保证学生安全。最后，学生要加强思想品德修养，增强个人抵制消极外部环境的能力，积极传递正能量。

家长应加强对子女的消费教育，引导孩子养成勤俭节约、理性消费的好习惯。通过言传身教，让孩子在潜移默化中树立正确的消费观念。家长引导学生养成可持续消费模式的习惯。马驰认为“可持续发展要从家庭消费开始。[3]”因此，在我们衣食住行方面家长都尽量做到绿色和健康。在穿衣方面，家长尽量为孩子购买既耐穿又实用绿色环保材料制造的衣服，适当购买衣物，避免资源浪费。在食物方面，家长尽可能的购买对身体无害的，符合环境保护的绿色产品，购买用绿色包装材料包装的商品。在出行方面，尽量选择共享单车、新能源电车之类的绿色出行工具。因此，在家庭生活中我们家长的一些绿色健康生活习惯，对我们日后可持续性消费模式的形成具有重要的影响作用。

（三）学生自我培养合理的消费模式

首先，大学生应根据自身经济状况合理规划消费预算，确保在满足基本生活需求的同时留有余地应对突发情况。其次，学会记账。这样有利于学生对金钱状况深入了解，这些钱都花在哪里，那些属于理性消费，哪些属于感性消费，每一笔资金的去向都做到心中有数，防止过度消费，有利于及时调整消费结构。最后，学习理财知识，不仅用于理当前的财，更是理一生的财，对日后自己的消费进行一个长久的规划，此外，还应积极参与各种健康消费活动，如健身、旅游、文化娱乐等。这些活动不仅有助于丰富大学生活，还能培养健康的生活习惯和积极向上的消费观念。

参考文献

[1]唐德才.超前消费与可持续发展的矛盾[J].遵义师范学院学报，2001，（3）.

[2]王玉.当代中国市场规范的经济哲学分析[M].上海：上海人民出版社，2016：150.

[3]马驰.可持续发展要从家庭开始-研究消费问题的新视角[J].中国软科学，1995，（7）.

[4]黄文静，孙艳秋.消费主义思潮视域下大学生消费观：异化、生成与调适[J].合肥大学学报，2024，41（04）：48-53.

[5]边金良.大学生信息消费行为与价值观互动影响的网络心理学研究[J].湖北开放职业学院学报，2024，37（14）：146-148.

作者简介：

1.范玉川（2002.1—），男，汉族，河南周口籍，本科学历，郑州升达经贸管理学院 2021 级人力资源管理本科一班学生，研究方向为高校教育管理。

2.冯浩（1987.5—），男，汉族，河南郑州籍，硕士研究生学历，郑州升达经贸管理学院讲师，研究方向为高校教育管理。

基金项目：郑州升达经贸管理学院第六届大学生创新科研项目（编号：SDCXZZ202321）.