摘要：中小学是培养人才的重要阵地，是我国教育事业的基础。实现中小学办学育人、人才培养指导方针。提高中小学办学质量，就必须全面落实和推进党组织主体责任、校长负责制。如何全面落实党组主体责任、校长负责制，推动中小学工作是我们思考的重要问题。

关键词：中小学 党组织 校长责任 有效途径

在当前教育事业发展改革的新形势下，在学校中实行党组织领导的校长负责制是加强和改进党对教育工作的必然要求，也是抓好党的基本建设这个教育工作的根本性、全局性、长期性要求。实行党组织领导的校长负责制的第一要义是加强对中小学的党的建设工作领导，保证党的办学方针和政策的全面贯彻执行，促进我国基本教育改革发展和优质人才培养。下文将从多角度、多侧面对中小学党组织领导的校长负责制有效途径进行阐述。

一、落实中小学校党组织领导下的校长负责制的意义

坚持党委领导，保证教育方针的贯彻执行。党组是学校的领导核心，实施这一制度可以更好地保证贯彻党的教育方针，主导学校工作。实行民主管理，科学决策。党组织领导下的校长负责制，可以更好地发挥教师代表大会、家长委员会等的作用，保证民主管理，决策更加科学、公正。贯彻从严治校，保障教育公平。实施这一制度，发挥更好的从严治校作用，提高党建层次，规范权力运行，保障教育公平，提高教育的公信力。

二、落实中小学校党组织领导的校长负责制的有效途径

（一）深化理解，明确内涵

要深刻理解中小学校党组织领导的校长负责制的内涵。这一制度可以从三个维度来理解：

党的组织体系延伸：这是严密高效的党的组织体系在基础教育领域的延伸，体现了党的全面领导。在基础教育治理现代化的体系建设中，党的领导在政治方向、制度建构、政策部署等方面发挥决定性作用。

治理效能提升：党的组织形态能够有效提升基础教育治理效能。通过民主集中制，形成领导权威性、内聚力、动员力和行动力，保证党的意志和指令得到有效实施。

党政统筹的治理结构：这一制度是对传统基础教育治理结构的超越。通过党政管理，克服常规管理的不足，以特定治理事项为中心，精准指向治理主体，提高治理效率。

（二）明确职责，优化治理

要明确学校治理中的党政关系，确定教育教学实践中的党政功能职责分工。党组织要突出政治功能，发挥集体领导作用，对制定学校发展规划、遴选和使用干部、行使督察责任等重大决策议程进行有效领导。校长在学校党组织领导下，依法依规行使职权，全面负责学校的教育教学和行政管理等工，尤其是在开展小学教学工作的过程中，需要结合小学教学特点进行有效探索。党政联席会议要充当领导决策、决策执行之间的桥梁，广泛凝聚共识，对“三重一大”有关事项进行研究协商，明责，聚共识，进行有效的管理活动。

（三）创新机制，强化协同

在进行教学的过程中，要强化中小学校党组织全面领导、校长负责制，就必须探索党组织之间的协同机制，充分发挥支部、党小组在学校治理中的配合作用。学校书记和其他办公室主要负责人交叉兼职等，充分衔接，更好发挥党的全面领导“统帅官兵”作用。我们需要认识到资源整合的重要性，要充分发挥党组织在学校治理中的协调作用，充分整合政府、学校、家庭、社会、师生、家长等各方面的资源，签订合作协议，形成合力。建立健全管理机制，如出台监督校党委工作职责的意见，规范校长队伍管理，推动党建工作取得突破。

（四）强化监督，提升质量

党组织领导的校长负责制，学校要强化监督，提升教育教学质量，确保党的教育方针和决策部署得到有效落实。在教与育全过程贯穿坚持政治标准，弘扬政治本色，把教育变成党的一项事业，把学生培养成为党的可靠接班人。坚持思政课是思政工作的主阵地，认真讲好思想政治理论课，切实做好活动实践课，深入推进各学科思政课建设，设置国家安全与国防教育课程。开展校园文化活动，建立形象展示“体验”的平台，通过文化墙、宣传栏等方式渗透影响思想政治、精神文明、道德品质、行为习惯等内容。

（五）案例借鉴，持续改进

正确认识领导干部的带头作用和党支部的“首战”作用，严肃党性原则，把党管人才政治责任制落实到实际工作中。完善中小学校长联席会议制度。严格贯彻落实“1234”工作法，大力推进两批工作协同推进，着力抓好3项举措，依法依规抓好体制机制建设，紧紧围绕“三新一重”聚焦抓好党建、团建、治边、改革工作取得新进展。在进行小学改革的过程中，我们可借鉴其他学校相关案例进行有效改革，以更好的推动教学发展。

结语

要深入落实落实中小学校党组织领导下的校长负责制的有效路径，必须做到领会到位、责任明确、创新措施、严肃监督、借鉴互鉴。充分发挥和实践上述有效办法，既有利于落实党的教育方针，落实贯彻党中央决策部署，也必将有力地推动基本教育事业的持续健康发展，为未来教育奠定良好基础。

参考文献

[1]周俊，方玮.教育，面向未来的美好生活——记深圳市南山区南海小学教学改革实践[J].新班主任，2024，（27）：4-10.

[2]张恰.如何领导学校教学得以改进？[D].浙江师范大学，2022.