摘要：在新时期的背景下，初中班主任就要承担起开展德育教育的责任，提高学生的思想素质和道德品质，具有十分重要的意义和价值。因此，初中班主任就要创新教学工作形式，始终坚持立德树人的理念。完善工作方案，将德育教育的有效性提升上来。

关键词：立德树人；初中班主任；德育工作

前言

在素质教育下，德育教育也成为了初中教育教学体系中的重要组成部分。初中班主任作为班级管理中的领导者和组织者，就要始终检查立德树人的理念，优化德育工作的方法和效果。帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生的全面成长和进步。因此，本文主要探究立德树人思想下初中班主任创新德育工作的策略，为相关教师提供一定的参考和帮助。

一、基于立德树人思想初中班主任开展德育工作的价值

（一）促进学生的健康成长

在初中教育教学中，教师不仅要为学生传授理论知识，同时还要促进学生的健康成长，使学生成为德智体美劳全面发展的人才。想要让学生更好的成长，首先就要确保学生具备良好的道德素养。在初中阶段，是学生形成道德品质的关键时期，本身具有较强的可塑性。初中班主任基于立德树人的思想开展德育教育，更加有利于提升学生的道德素养，促进学生的身心健康成长。

（二）弘扬正确的社会风气

学生自身的思想道德素养会对他们的成长产生直接的影响，甚至还关系着社会的未来发展和进步。在初中教育教学中，如果不重视德育教育工作，就很难帮助学生养成良好的行为习惯和思想品德，就会对社会风气产生影响。因此，基于立德树人思想开展初中德育工作，初中班主任就能有效培养学生的道德素养，弘扬正确的社会风气，对学生的成长以及社会发展都有着十分重要的价值。

二、基于立德树人思想创新初中班主任德育工作的策略

（一）增强道德品质教育

1.教师以身作则

在日常教学和工作中，初中班主任的行为举止和价值观念就要始终保持公正严谨，充分尊重班级中的每一位学生，关心学生的成长和发展。只有这样，才能真正获得学生的尊重和信任，在潜移默化中对学生的产生影响，引导学生自觉的学习和践行班主任的优良品质。除此之外，初中班主任还要注意不断的提升自己，增强自身的教育教学能力，提升自己的道德素养。才能真正做到以身作则，给学生树立一个良好的榜样。

2.开展多样化的道德教育活动

在班级中，初中班主任可以组织开展德育讲座和主题班会，借助实践活动的方式帮助学生提升他们的道德品质。通过借助德育讲座的方式，就能让学生对德育知识有更加深入的了解，帮助学生树立正确的价值观念。在主题班会中，初中班主任也可以围绕目前的热点问题带领学生一起进行讨论。开展实践活动和志愿者服务，对学生的社会责任感和道德行为能力进行有效的培养。

（二）提升学生的自我管理能力

在开展初中德育工作的过程中，班主任要帮助学生形成良好的自我管理能力，引导学生自己制定并且遵守班级的规章制度，才能有效的培养学生的责任感和自律意识。在学生制定规章制度的过程中，就能提升他们的认同感和执行力。其次，还要设计学生干部岗位，引导学生通过实践活动的方式锻炼自己的管理能力。学生需要自己承担责任，还要与其他学生进行有效的沟通和协调，提高学生解决问题的能力。

（三）塑造良好的班级文化

1.组织多样化的班级活动

初中班主任在开展德育工作的过程中就可以组织开展集体活动和文艺演出，在参与活动的过程中，学生之间就能互相了解，拉近他们之间的关系和距离。这样的活动还能帮助学生缓解学习压力，提高整个班级的凝聚力。除此之外，初中班主任还可以引导学生自己组织和策划这些活动，引导学生积极的投入到其中，也能达到德育教育的目标。在这些活动中，都可以对学生的团队协作能力进行锻炼，增强学生的沟通能力和策划能力，对学生的个性化成长有着重要的帮助。

2.关注学生的心理健康

初中班主任在开展德育工作的过程中还要注重学生的心理健康问题，定期组织开展心理健康教育活动，帮助学生将他们的心理素质提升上来。针对不同阶段的学生，班主任也要注重采用不同的心理健康教育方式。借助心理辅导、心理健康讲座等等一些形式，帮助学生更加深刻的认识心理健康，对学生的自我调节能力进行有效的培养。及时的观察学生在日常学习和生活中的表现，才能第一时间发现学生出现的心理问题，为学生提供更加具有针对性的疏导。

（四）积极开展家校合作

1.定期召开家长会

初中班主任要结合实际情况定期组织开展家长会，将学生在学校中的情况汇报给家长，主要包括学生的学习情况、心理健康以及行为习惯等等。家长能够对学生在学校中的情况有更加充分的了解，同时也能为教师提供学生在家中的情况。了解学生在成长过程中存在的问题，从而帮助学生找到合适的解决策略。通过这种方式，就能将德育教育的效果充分提升上来，有效落实立德树人的根本任务。

2.积极开展家校共育

为了确保家长能够更好的投入到学生的教育教学工作中，初中班主任就可以组织开展家校共育活动。可以邀请家长一起来参观课堂，了解课堂教学的实际情况。在为学生布置作业时，也可以让家长一起参与进来，增进亲子之间的关系。最后，初中班主任为了确保德育工作的效果，还可以为家长传授德育教育的理念。帮助家长掌握正确的教育方法，全方位促进学生的成长和进步。

结束语

总而言之，在全新的时代背景下，初中班主任就要充分结合立德树人思想开展德育工作。才能提高班级管理的效果，促进学生的成长和发展。在这个过程中，初中班主任也要不断的提升自己，才能更好的应对在开展德育工作中遇到的困难，满足学生的成长需求。采用多元化的德育管理方式，落实立德树人的根本任务。

参考文献

[1]张 静.立德树人理念下的初中班主任德育工作策略[J].吉林教育，2020（36）：36-37.

[2]邓德坚.立德树人理念下的初中班主任德育工作策略探究[J].中小学班主任，2020（9）：52-53.

[3]李 琪.基于家校联动的班主任德育工作策略[J].教学管理与教育研究，2023，8（15）：30-32.