摘要：小学道德与法治课程体系中有机融入社会主义核心价值观，已然成为新时代教育改革征程里的一项关键任务。本文聚焦于深入探究社会主义核心价值观高效融入小学道德与法治课程的可行策略，通过精心创设贴合实际的教学情境、积极开展丰富多元的实践活动、巧妙融入校园文化建设等多种有效路径，达成课程内容的充实拓展与深度升华，有力推动学生实现全面发展。

关键词：道德与法治；法制观念；爱国情怀；社会主义

社会主义核心价值观作为新时代中国特色社会主义思想的精华所在，是引领社会持续发展、凝聚社会共识的关键精神动力源泉。在小学教育这一奠基性阶段，将社会主义核心价值观深度融入道德与法治课程，对于精心培育学生优良的道德品质、牢固树立法治观念以及厚植爱国情怀而言，具有不可估量的重要意义。然而，在课程教学实践过程中，怎样切实有效地将社会主义核心价值观融入小学道德与法治课程，依旧是当下教育工作者亟待攻克的重要课题。本文将从多维度视角出发，深入探寻小学道德与法治课程融入社会主义核心价值观的科学路径，力求为教育教学实践提供富有成效的指导与借鉴。

一、社会主义核心价值观融入小学道德与法治课程的意义

（一）培育学生高尚道德品质

社会主义核心价值观所涵盖的爱国、敬业、诚信、友善等价值理念，构成了小学道德与法治课程的核心要义。将这些理念巧妙融入课程，能够为学生构筑起正确道德观念的基石，助力他们培育出优良的道德品质。以爱国情怀的培养为例，教师通过生动讲述刘胡兰、董存瑞等英雄人物的英勇事迹，使学生的内心深受触动，从而激发他们对祖国深深的热爱之情。在诚信意识的培育上，组织学生围绕 “诚信在生活中的重要性” 展开热烈讨论，引导学生深刻认识到诚信是立身之本。长此以往，学生便能在日常生活的点滴中自觉践行社会主义核心价值观，逐步形成良好的道德风尚。

（二）强化学生法治观念

法治作为社会主义核心价值观的重要构成部分，在小学道德与法治课程中融入法治观念意义非凡。这有助于学生系统地了解法律的基本常识与原则，全方位增强他们的法治意识。比如，组织学生开展模拟法庭活动，学生们在精心模拟的法律程序中，亲身体验法律的威严与公正，深刻领会法律在维护社会秩序中的关键作用。针对社会热点法律问题展开讨论，引导学生运用法律思维剖析问题，逐步提升他们的法治素养。如此一来，学生在未来的生活中便能自觉做到遵纪守法，成为维护社会公平正义的坚定捍卫者。

（三）传承中华优秀文化

社会主义核心价值观深深扎根于中华优秀传统文化的肥沃土壤之中。在小学道德与法治课程里融入中华优秀传统文化，能够帮助学生深度了解中华民族悠久的历史和璀璨的文化传统，进而增强他们的文化自信。教师可以通过讲述 “岳母刺字”“司马光砸缸” 等经典历史故事，以及春节、中秋节等传统节日的由来与习俗，让学生真切感受中华文化的独特魅力。组织学生探讨 “仁、义、礼、智、信” 等中华传统美德，引导他们积极传承和弘扬优秀文化传统。在学生的成长历程中，这将促使他们形成对中华文化强烈的认同感和归属感，让中华文化的基因得以代代相传。

二、小学道德与法治课程中融入社会主义核心价值观的路径

（一）创设教学情境，巧妙渗透社会主义核心价值观

创设教学情境是将社会主义核心价值观有效融入小学道德与法治课程的重要途径。教师可创设贴合学生生活实际的教学情境，引领学生自主探究、深度思考社会主义核心价值观的丰富内涵与深远意义。

1、运用生活实例创设情境：教师紧密结合学生的生活实际，精心创设与社会主义核心价值观相关的教学情境。在讲解 “友善” 这一价值理念时，创设校园中一位同学主动帮助受伤同学提书包、搀扶其去医务室的情境，组织学生围绕 “如何在日常生活中展现友善行为”“友善行为会给个人和周围人带来怎样积极的影响” 展开讨论。这种源于生活的情境能够极大地激发学生的学习兴趣，帮助他们透彻理解友善的内涵与意义。

2、借助多媒体创设情境：多媒体技术以其直观、生动、形象的显著特点，能够为学生营造出更为逼真的教学情境。教师借助多媒体手段，如播放爱国主题的电影片段，像《我和我的祖国》中开国大典的震撼场景，或是展现爱国志士事迹的纪录片，让学生深切感受爱国情感的强大力量，从而有效激发他们的爱国情怀。

3、通过角色扮演创设情境：角色扮演是一种极具实效的教学方法，能让学生在模拟情境中深刻体验和理解社会主义核心价值观。教师设计与社会主义核心价值观相关的角色扮演活动，例如在学习 “诚信” 时，打造 “诚信小超市” 的角色扮演场景，学生分别扮演超市收银员、顾客等角色，在模拟购物过程中，真切体验诚信对于交易公平、社会和谐的重要性。

（二）开展实践活动，切实践行社会主义核心价值观

实践活动是小学道德与法治课程融入社会主义核心价值观的关键手段。通过组织丰富多彩的实践活动，能够让学生在亲身实践中深度体验和切实践行社会主义核心价值观。

1、组织主题班会活动：主题班会是小学教育中常见且有效的活动形式。教师紧扣社会主义核心价值观的主题，组织富有针对性的班会活动。在学习 “敬业” 价值理念时，举办 “我心中的英雄” 主题班会，学生们踊跃分享自己心目中如袁隆平、张桂梅等英雄人物的敬业事迹，在交流中激发自身的敬业精神与奋斗意识。

2、开展志愿服务活动：志愿服务活动是社会实践的重要形式，学生在服务他人的过程中能够深刻体验和践行社会主义核心价值观。教师组织学生参与社区服务活动，如帮助社区清理卫生死角、关爱孤寡老人；开展环保宣传活动，向公众普及环保知识等。这些活动让学生深入了解社会现实和群众需求，极大地增强他们的社会责任感与奉献精神。

3、举办校园文化活动：校园文化活动是小学教育不可或缺的部分。教师结合社会主义核心价值观主题，举办各类校园文化活动，如 “社会主义核心价值观” 文艺汇演，学生们通过歌曲、舞蹈、小品等形式演绎价值观内涵；开展 “友善在我心” 主题书画展览，学生们用画笔描绘出对友善的独特理解。这些活动既丰富了学生的课余生活，又让他们在参与中深刻感受和践行社会主义核心价值观。

结语

在小学道德与法治课程中有机融入社会主义核心价值观，无疑是一项任重道远的长期艰巨任务。凭借创设生动教学情境、开展丰富实践活动、巧妙融入校园文化等多元路径，能够切实有效地将社会主义核心价值观深度植入小学道德与法治课程体系，为促进学生的全面发展筑牢根基。鉴于此，在未来的教育实践道路上，广大教育工作者需持续探索创新教学方法与手段，深入挖掘课程内容与社会主义核心价值观的契合点，巧妙设计教学环节。让核心价值观如春风化雨般融入课程教学的每一处细节，助力学生在道德与法治的滋养下茁壮成长，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

参考文献

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