摘要：本文聚焦于高职院校汽车专业人才的培养过程，首先探讨了现有教育体系中课程内容更新滞后、实践教学资源短缺以及创新力培育机制不够健全等问题。随后，提出了以“岗课赛证”为基础的人才培养模式设想，介绍了该模式的理论基础及其实施方法，以便能够更好地满足现代社会对汽车行业高素质人才的需求。

关键词：汽车专业；岗课赛证融通；人才培养模式；实施策略

引言

随着全球范围内新能源汽车行业的快速崛起，对于具备高水平技能的汽车专业人才的需求也随之激增。传统的高等职业院校人才培养模式已无法充分适应现代汽车制造业对高技能人才的具体要求。本研究致力于探索一种将岗位实践、课堂教学、竞赛参与以及职业技能认证相融合的新型汽车专业人才培养模式。通过建立这样一个综合性的教育与培训框架，旨在培养出更加符合当代汽车行业需求的专业技术人才。

一、汽车专业人才培养现状与问题分析

（一）课程设置滞后于产业发展

本省多数高职院校在汽车相关专业的课程设置方面，尽管已经涵盖了新能源汽车与智能网联汽车等前沿领域，但其教学内容却未能充分对接市场实际需求。这种状况不仅削弱了学生就业时的竞争优势，还对其职业生涯的长远发展构成了挑战。

（二）实践教学资源不足

实践教学对于培养汽车相关专业的人才来说至关重要，然而调研发现，部分学校存在实践资源短缺的问题。一方面，某些学校的实验设施较为老旧，无法适应新能源及智能网联汽车技术的教学需求；另一方面，实习基地的发展相对滞后，限制了学生获取充足实践经验的机会以及将理论知识有效转化为实际操作技能的能力。

（三）创新能力培养体系不完善

创新力已成为评价汽车领域专业人才的关键指标。调研发现，某些学校在培养学生创新能力方面表现欠佳。主要问题在于缺乏一个全面的创新教育框架以及充足的实践平台和资源，这些问题限制了学生们开发创新能力的机会。

二、基于“岗课赛证”的汽车专业人才培养模式构想

（一）理论框架的构建

构建该模式理论框架的第一步是对“岗”、“课”、“赛”、“证”这几个要素进行全面剖析，以确定它们各自的功能及其相互间的联系。

（二）实施路径的探索

在推行“岗课赛证”相融互通的汽车专业人才培育模式时，需以岗位需求、课程设置、职业技能认证及技能比赛这四个关键方面为主线，确保各环节之间能够实现紧密对接与协同发展。

首先，明确岗位需求是培养人才的出发点与落脚点。高等职业院校应当与相关企业构建紧密的合作网络，通过开展职位分析来深入了解行业对于汽车专业人员的具体期望。基于调研所得的信息，学校可以优化其课程框架设计，确保教学内容能够精准匹配实际工作中的技能和知识要求，从而让学生在校期间就能获得将来职场上所需的核心竞争力。

此外，课程体系的设计应当基于岗位的实际需求，同时整合职业资格认证与技能竞赛的相关要求，并且适时纳入行业最新的技术和标准。第三，学校应当鼓励学生积极参与各种类型的职业技能竞赛活动，这不仅能够有效检验他们的学习成果，同时也为他们提供了宝贵的实践机会以及展现个人能力的舞台。

最后，为了探索有效的实施路径，建立一个基于科学依据的评估与反馈体系是至关重要的。该体系应涵盖多个层面的教学成果评价机制，包括但不限于学校内部评价、行业专家意见以及社会评价等。通过对这些评价结果进行综合分析，可以持续提炼出宝贵的经验与教训，据此调整和优化人才培养策略及实施方案。

三、深化“岗课赛证”融通的汽车专业人才培养模式的实施方案与建议

本研究致力于深化“岗课赛证”融合的汽车专业人才培养模式，提出了一整套实施策略。该策略通过综合考虑岗位实际需求、课程设置、职业技能认证及竞赛参与等核心要素，旨在建立一个既高效又实用的人才培养体系。

（一）加强校企合作，实现资源共享

学校应当与汽车行业建立密切的合作纽带，共同开发符合市场需求的人才培养计划及课程体系，以确保教学活动能够精准对接实际工作岗位的要求。企业方还可以通过提供来自实际操作环境中的案例研究和实习机会，使得学生们能够在真实的职场环境中锻炼技能。

（二）强化教师专业能力培养

为确保这一模式的有效性，学校应当有计划地安排教师参与各类专业进修及学术研讨活动，以此增强教师的专业知识与教学技巧，从而更加有效地引导学生开展实践活动和课题研究。

（三）优化课程体系，确保教学内容的实用性和前瞻性

课程体系的设计应当与企业紧密合作，校企共同开发教材，教学内容紧密结合岗位实际要求，确保学生能够掌握行业的新工艺、新技术、新规范。

（四）建立完善的教学评价体系

教育评估体系应当综合考量学生的专业知识掌握程度、实际操作能力和全面综合素质。借助技能竞赛与职业资格认证活动，结合多样化的评价手段，以实现对学生学习成效的全方位考察。

（五）加强实践教学和第二课堂的建设

通过实施企业实训、模拟练习以及课程设计等实践教学活动，能够有效增强学生的职业技能与实际操作能力。此外，还应充分利用课余时间组织各种形式的学术讲座、技术分享会及创新竞赛等活动，以此来丰富学生的知识获取途径并开阔其视野。

结语

“岗课赛证”融通的汽车专业人才培养模式是是满足现代汽车行业需求变化的关键策略之一。通过融合实际工作岗位要求、课程规划、技能竞赛以及职业认证等多方面因素，旨在建立一套既高效又贴合实际需求的人才培养框架，以期培育出能够适应当前及未来汽车产业发展趋势的专业人才。展望未来，在汽车产业持续进步与技术革新的背景下，这一培养模式需不断调整和完善，以便更好地应对新兴挑战和抓住发展机遇。

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基金项目：云南省教育厅科学研究基金项目资助（2023J2149）