摘要：在当今科技日新月异的时代，人工智能（AI）正以前所未有的速度融入社会的各个领域，教育领域也不例外。小学语文作为基础教育的核心学科，阅读教学又是小学语文教学的重中之重，它承担着培养学生语言理解能力、思维能力以及审美情趣等重要使命。将 AI 技术引入小学语文阅读教学，是顺应时代发展潮流的必然选择，对打破传统教学模式的局限，推动教学方式的创新变革，为学生提供更加个性化、多样化的阅读学习体验，具有不可估量的重要意义。

关键词：人工智能（AI）；小学语文；阅读教学

一、人工智能在小学语文阅读教学中的应用现状

（一）智能教学平台的初步应用

目前，在教育信息化的浪潮推动下，部分学校和教师已经积极投身于 AI 技术在阅读教学中的实践探索。众多智能教学平台如雨后春笋般涌现，这些平台凭借其强大的数据分析功能，能够精准地根据学生的阅读水平和答题情况，深度挖掘出学生在阅读过程中的薄弱点。

（二）智能阅读辅助工具的使用

除了智能教学平台，各类智能阅读辅助工具也逐渐走进小学语文课堂和学生的日常学习生活。像智能点读笔，学生在阅读课文时，只需轻轻一点，就能获取标准的朗读音频，还能实现中英文即时翻译，极大地方便了学生自主学习。

二、人工智能应用于小学语文阅读教学的优势

（一）精准分析学生阅读水平

AI 技术能够通过对学生大量阅读数据的采集和分析，精准评估每个学生的阅读水平。它可以从学生的阅读速度、阅读理解能力、词汇掌握程度等多个维度进行综合考量，为每个学生建立详细的阅读学习档案。

（二） 定制个性化阅读计划

基于对学生阅读水平的精准分析，AI 可以为每个学生量身定制个性化的阅读计划。对于阅读基础较弱的学生，系统会自动推送简单易懂、图文并茂的阅读材料，并配备详细的注释、拼音标注和朗读示范，帮助学生逐步克服阅读障碍，提升阅读能力

（三）快速准确的成绩评定

在传统的阅读教学中，学生完成阅读练习或测试后，教师需要花费大量时间进行批改和评分，反馈周期较长。而 AI 技术的应用实现了成绩的即时评定，学生提交答案后，系统能够瞬间给出成绩，大大提高了教学效率。

（四）详细的分析报告与改进建议

AI 不仅能够快速给出成绩，还能生成详细的分析报告。报告中会指出学生在阅读中的错误类型，如理解偏差、粗心大意、知识漏洞等，并针对每个问题提供相应的改进建议。

三、人工智能在小学语文阅读教学中的具体应用

（一）培养学生自主预习能力

通过使用 AI 智能学习软件进行预习，学生逐渐养成自主学习的习惯，提高自主预习能力。学生在软件的引导下，学会独立思考、主动探索知识，不再过度依赖教师和家长的指导。同时，软件中的个性化学习功能，能够根据学生的预习情况，为学生提供差异化的学习建议，满足不同学生的学习需求，进一步提升学生的自主学习效果。

（二）AI 阅读推荐平台的运作机制

AI 阅读推荐平台是学生课后阅读拓展的重要帮手。这些平台通过对学生阅读习惯、阅读偏好以及教材内容的分析，运用大数据和人工智能算法，为学生精准推荐相关的课外读物。例如，当学生学习了关于神话故事的单元后，平台会根据学生在该单元的学习表现和阅读兴趣，推荐《中国古代神话故事集》《希腊神话故事》《北欧神话故事》等不同版本的神话故事书籍，以及一些与神话故事相关的绘本、漫画等，满足学生多样化的阅读需求。

（三）促进学生阅读量的提升和阅读视野的拓宽

借助 AI 阅读推荐平台，学生能够接触到更广泛的阅读资源，阅读量得到显著提升。同时，平台推荐的多元化阅读材料，涵盖了不同领域、不同文化背景的内容，有助于拓宽学生的阅读视野，培养学生的跨文化理解能力和综合素养。

四、AI 助力阅读的应对策略

（一）开展 AI 技术培训

为了提高教师对 AI 技术的应用能力，教育部门和学校应定期组织教师参加 AI 技术培训。培训内容不仅要包括 AI 教学工具和平台的使用方法，还要涵盖 AI 技术在教育教学中的应用理念和创新教学模式。通过培训，让教师了解如何将 AI 技术与语文阅读教学有机融合，充分发挥 AI 技术的优势，提高教学质量。

（二）鼓励教师教学创新

在提升教师 AI 技术应用能力的同时，也要鼓励教师积极开展教学创新，避免过度依赖 AI 技术。学校可以设立教学创新奖励机制，对在教学中能够将 AI 技术与传统教学方法巧妙结合，形成独特教学风格和教学模式的教师给予表彰和奖励。

（三）建立健全数据安全管理制度

政府和教育部门应制定相关法律法规，建立健全数据安全管理制度，规范 AI 教育企业和学校对学生学习数据的收集、存储、使用和传输等环节。明确规定数据收集的范围和目的，禁止过度收集学生数据；要求对学生数据进行加密存储和传输，防止数据泄露；同时，建立数据访问权限制度，严格限制数据的访问人员和访问权限，确保数据的安全性和隐私性。

（四）加强技术防护措施

AI 教育企业和学校应加大在数据安全技术方面的投入，采用先进的加密技术、防火墙技术、入侵检测技术等，加强对学生学习数据的技术防护。定期对数据系统进行安全检测和漏洞修复，及时发现和解决潜在的数据安全问题。例如，利用加密技术对学生的个人信息和学习数据进行加密处理，使其在传输和存储过程中即使被窃取，也难以被破解和利用；通过防火墙技术阻止外部非法网络访问，防止黑客攻击和数据泄露。

结语

人工智能在小学语文阅读教学中展现出了巨大的潜力和广阔的应用前景，它能够有效提升教学效果，激发学生的阅读兴趣，促进学生阅读能力和综合素养的全面提升。尽管目前在应用过程中还面临着诸多挑战，但通过政府、学校、教师和企业等各方的共同努力，采取有效的应对策略，这些问题将逐步得到解决。相信在不久的将来，AI 技术必将在小学语文阅读教学中发挥更大的作用，为培养学生的阅读素养和综合能力提供有力支持。

参考文献

[1]张苏媛，张水.人工智能（AI）支持下的小学语文分级阅读教学策略探究[J].教育理论与实践， 2021，41（5）：4.

[2]殷瑞萍.基于AI技术的小学语文智慧课堂构建研究[J].中国现代教育装备， 2024（18）.