摘要：本文通过分析幼儿园教育活动中践行社会主义核心价值观面临困境与需求，提出丰富教育内容、创新活动形式、优化环境氛围、深化家园合作等实践策略。将社会主义核心价值观融入幼儿园日常教学活动中，有助于培养幼儿爱国情怀、集体意识及文明习惯，为幼儿健康成长奠定良好思想基础。通过多元化教育方式与环境创设，结合家园共育机制，能够有效提升幼儿对社会主义核心价值观理解与认同，促进幼儿全面发展。

关键词：幼儿园教育；社会主义核心价值观；实践探索

引言

幼儿时期是人生关键成长阶段，也是价值观形成关键期。幼儿园作为学前教育主要场所，承担着培育社会主义核心价值观启蒙任务。如何在幼儿园教育活动中有效渗透社会主义核心价值观，使其成为幼儿思想品德教育重要内容，值得深入探讨。本文立足幼儿园教育实践，分析现状困境，探索可行路径，旨在构建符合幼儿身心特点、富有实效性践行方案，为幼儿园践行社会主义核心价值观提供参考借鉴。

一、幼儿园教育活动中践行社会主义核心价值观的现实困境与发展需求

幼儿园教育活动中践行社会主义核心价值观面临诸多挑战与困境。其一表现为理念认识不足，部分幼儿园工作人员对社会主义核心价值观理解停留表面，未能深刻把握其内涵精神，导致教育过程中出现简单化、形式化现象；其二体现为教育内容抽象，社会主义核心价值观本身具有一定抽象性，与幼儿认知水平存在较大差距，如何将富含哲理思想转化为幼儿易于理解接受形式，成为教师面临难题；其三展现为教育方法单一，传统灌输式教学方式仍占主导，缺乏生动活泼、符合幼儿身心特点教育手段，致使教育效果不尽如人意；其四环境创设不足，幼儿园物质环境与精神环境对践行社会主义核心价值观支持力度有限，未能形成良好氛围；最终反映为家园协同薄弱，家长参与度不高，家庭教育与幼儿园教育缺乏有效衔接，影响价值观教育整体效果。

面对这些困境，幼儿园教育活动中践行社会主义核心价值观呈现出明确发展需求。需要提升认识水平，增强教师对社会主义核心价值观重要性认识，形成科学教育理念；创新教育内容，结合幼儿认知特点，将社会主义核心价值观转化为具体、生动、易懂内容；丰富教育方式，突破传统模式局限，采用游戏化、情境化、体验式等多元教学方法；优化环境创设，通过精心设计物质环境与营造浓厚精神氛围，为幼儿提供良好实践场所；加强家园合作，建立家园共育机制，形成教育合力。只有全面应对这些需求，才能有效破解困境，推动幼儿园社会主义核心价值观教育走向深入。另外应充分考虑幼儿年龄特点，注重情感体验，避免简单说教，让幼儿在快乐活动中自然接受价值熏陶，真正实现润物无声教育效果。

二、丰富教育内容、创新活动形式的实践路径与方法探索

丰富教育内容是幼儿园践行社会主义核心价值观关键路径。从传统文化中汲取营养，选取古诗词、成语故事、民间艺术等优秀传统文化素材，提炼其中包含爱国、友善、诚信等价值元素，编制成适合幼儿理解接受读本或活动材料；结合时代元素，通过讲述英雄人物事迹、分享身边好人好事等方式，让幼儿感受当代精神风貌；融入生活情境，从幼儿日常生活出发，挖掘蕴含友爱互助、公平正义、诚实守信等价值观教育契机，使抽象价值观念具体化、生活化。结合节日开展主题教育活动，增强幼儿爱国情感与集体荣誉感；还应该通过自然生态教育，培养幼儿热爱自然、保护环境意识，树立人与自然和谐共生理念。

创新活动形式是践行社会主义核心价值观有效方法。游戏化学习作为幼儿最喜爱活动方式，设计角色扮演游戏，让幼儿在模拟社会情境中体验不同角色责任与义务；组织合作游戏，培养团队协作精神；设计规则游戏，引导幼儿遵守规则意识。情境体验活动方面，开展微公益实践，让幼儿在参与中感受助人为乐；组织爱国主题参观，激发爱国情怀；开展文明礼仪演练，如文明用餐等培养良好行为习惯。艺术表现形式方面通过绘画创作表达对祖国、家乡热爱；通过音乐舞蹈感受中华文化魅力。利用多媒体技术创设虚拟情境，增强教育趣味性与感染力；开展亲子共读活动，引导家长与幼儿共同阅读富含价值观念绘本，促进价值观内化。这种教学不但能提高学习兴趣和课堂效率，更能帮助学生形成积极的人生态度和正确的价值观，为学生的未来发展奠定坚实基础。

三、优化环境氛围、深化家园合作的实施策略与成效分析

物质环境创设方面，幼儿园应该精心布置主题墙饰，将社会主义核心价值观融入墙饰设计；合理规划活动区域，为幼儿提供丰富实践场所；提供多元材料，激发幼儿探索兴趣。精神环境营造方面，构建民主平等师幼关系，教师以身作则，用实际行动展示尊重、关爱、公平等价值理念；建立积极班级文化，如制定共同遵守班规、开展美德之星评选等活动，形成良好班级氛围；创设和谐园所文化，通过园所文化理念提炼与实践活动开展，形成独特价值观念认同感。注重隐性环境作用，通过教师言行举止、同伴互动关系等无形力量，对幼儿价值观塑造产生潜移默化影响。

深化家园合作是践行社会主义核心价值观有效途径。建立沟通机制方面通过家长会、家访、微信群等多种渠道，加强与家长交流，形成教育共识；开展父母课堂，邀请专家讲座或组织经验分享，提升家长价值观教育意识与能力；建立反馈制度，及时向家长通报幼儿表现，共同关注幼儿成长。开展共育活动方面，组织家庭参与主题活动，让幼儿在家庭环境中感受价值观实践；邀请家长走进课堂，利用家长职业特点或专长，开展爱国主义教育、职业启蒙等活动；开展亲子共读计划，推荐优质绘本资源，指导家长开展家庭阅读活动。资源整合方面，充分利用社区资源，如邀请社区模范人物进园分享，组织参观社区文化设施等；联合相关单位开展研学活动；借助媒体力量，推广优秀案例，扩大社会影响。

结论

幼儿园教育活动中践行社会主义核心价值观是学前教育重要任务，也是培养新时代合格公民基础工程。通过分析现实困境与发展需求，探索丰富教育内容、创新活动形式实践路径，实施优化环境氛围、深化家园合作策略，能够有效推动社会主义核心价值观在幼儿园教育中落地生根。符合幼儿认知特点、富有趣味性教育活动，能够激发幼儿学习兴趣；精心创设物质环境与精神环境，能够营造良好育人氛围；构建家园社协同机制，能够形成强大教育合力。

参考文献

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