摘要：在新一轮的新课改下，课堂教学的主体地位日益突出的情况下，将积极心理学引入到中学英语课堂，可以使老师们从各个角度肯定了他们的才能，并持续地激励他们向下一个层次发展。本文着重论述了积极心理对中学英语教育的影响，以及它在中学课堂上的应用。

关键词：高中英语教学；积极心理学；影响

引言

积极心理学是希望通过一种正面激励的方法，使人们在整个学习过程中都能始终处于良好状态，从而充分地挖掘自己的潜能。通过使用积极心理学，可以使学生感受到被尊重，从而愿意去挖掘自身的潜力，得到更多的关注。积极心理是建立在对人的了解、对人的尊敬之上，用自己的个性来感动人，这是一种将正面情感放大的方法，其作用是很好的。

一、中学英语课堂上积极心理学的意义与功能

（一）培养学生对英语的浓厚兴趣

不管是什么科目，都要有一个好的心态去学，这样才能真正把它学得好。因为在愉快的情绪指导下，一个人的思路会更加的清楚，更加的丰富，更加的能够识记事物。在英语课堂上，应注意运用正面的心理因素，以促进学生对英语的喜爱，调动他们对英语的积极性，提高他们对语言的认识。如果有些同学在英语上遇到了困难，或者在测试中取得了很差的分数，老师要对他们进行正面的精神引导，让他们重拾自信，战胜沮丧，并为他们设定一些切实可行的小目的，每次达到都要对他们进行最大的激励。在学生取得进展的同时，也要给他们一些正面的建议，让他们保持乐观的心态，让他们在与其他同学的讨论中，相互借鉴，相互提高，让他们体会到英语的真正意义[1]。

（二）为英语的教育指明了新的发展道路

将英语的知识强行地注入到传统的课堂中，是行不通的，必须要设身处地地为孩子们着想，让孩子们对英语的学习产生浓厚的兴趣，这样他们就能发挥出自己的潜能，把孩子们的英语学习能力发挥到极致。例如场景重现、戏剧演出、辩论赛等等，都是同学们最爱参与的。在英语的教学过程中，老师要做好正确的指导和解释，以凸显其作为英语的主体性，使其成为一个自由发挥的世界。老师应该关注每个同学，让那些害怕说话的同学也可以说出来，在英语课上遇到的重点和困难，老师应该用一些有代表性的例子来进行详细的剖析，并让同学们进行自由的探讨[2]。

（三）帮助学生树立对英语的整体认识

在老师的提示下，在老师的指导下，学生们现在已经拥有了一定的学习兴趣，但是他们暂时的兴趣并不能对其产生长久的影响效果，只要学生对英语学习内容有了充分的了解，了解了学习目标和学习方式，学生就可以随心所欲地运用英语，并始终对此感兴趣。通过积极心理，老师们可以发现每一个孩子的优点，然后根据他们的特点，进行针对性的教学，这样才能最大程度地激发他们的积极性，使他们在英语学习中取得更好的成绩。

二、如何在中学英语课堂上渗透积极心理

（一）在课前找到可以激发兴趣的课堂教学材料

例如必修一《U3 Sports and fitness》，老师们可以提前找到几个奥林匹克比赛的纪录片，然后在教室里通过多媒体技术，让孩子们更好地了解比赛的过程，让孩子们更有动力去了解体育比赛。这些多媒体教学资源可以让课堂气氛不再单调，而是充满了一种轻松愉快的气氛，更有助于提升学生的学习效果。在放映完影片之后，老师还可以接着添加有关奥林匹克赛事件的内容，简而言之，就是要把课堂上的各个环节都做得很好，这样才能充分调动起同学们的积极性。

（二）加强对学生的正面引导

新课程提倡教师是课堂活动的组织者和指导者，要重视培养学生的兴趣，激发出他们的学习潜力，在课堂上，经常会发生这种现象，就是对于一个开放性问题，我们可以鼓励学生对其进行自己的看法，但是却没有一个人敢于主动地站起来表达自己的看法，即便老师一再地提醒，如果是自己的想法，都可以说出来，也没有一个人敢于去做。此时，老师要尽量给予同学正面的精神提示，比如告诉同学你已经做到了，又比如用老师自身的经验鼓励同学，要鼓励同学去打破自我。在进行教育的时候，要多对孩子进行肯定和赞美，而不是对孩子进行批评和否认，这样才能让孩子们得到足够的成功经验，进而树立起孩子们的自信，保持他们的学习态度。

（三）以广泛的专业知识为人所用

广泛的专业知识不仅局限于英语的教学，还应该包括与英语教育有关的人文知识，文化知识，科学知识，这是老师提高学生对语言的热情的武器和前提，也是老师自身人格的一种体现。具体说来，专业知识对英语老师而言，主要有如下几个方面的意义：首先，专业知识的丰富，可以扩大英语的范围，让孩子们更加了解英语的需求；专业知识的宽广，可以让老师们用通俗易懂的语言向孩子们解释英语的基本概念，由里而外地发掘课本中所蕴含的信息，补充英语的框架，引入新的知识点；同时，根据孩子们的年龄特征和学况，向孩子们传授与英语专业有关的知识和技巧，让英语课堂变得更加生动，让英语教学更加人性化。

第二，一位拥有丰富专业背景的老师，可以激发他们的好奇心，从而让他们对英语有更深层次的了解。在英语课堂上，既要教授英语的基本理论，又要教授英语的文化，通过这些文化，激发出每个人的学习热情，让每个人都能通过探索来激发自己的好奇心，从而激发出每个人对英语的兴趣，让每个人都能找到自己想要的东西，从而改变之前学习时消极的状态。

同时，还可以让老师运用丰富的专业理论来提升自身的专业素养，建立起自己在英语课堂上的威信，从而达到最佳的课堂效果。现在的高中课堂，学生们都不太相信自己的权力，也不太相信老师，所以老师们必须要改变自己的教育方式，从学生的兴趣出发，重新塑造自己的教育方式，他们更喜欢和知识渊博、语言幽默的老师打交道，这些老师很有可能是他们的楷模，也是他们最尊敬的老师，所以，老师们必须要建立一个良好的教育心态，提高老师在同学们中的声望，加强老师的英语教育，努力提高自己的知识水平。

结束语

积极心理学可以使每一位同学都得到足够的关注，使他们的潜能得到最大程度的开发，从而形成一种正面的、愉悦的、获得胜利的精神，是非常有必要在今后的英语教育中加以普及的，提高他们的自主学习能力。

参考文献

[1]肖科婷. 中学生坚毅品质与学习投入及英语学业质量的关系研究[D].南京信息工程大学，2022. DOI： 10. 27248/ d. cnki. gnjqc. 2022. 000435.

[2]王梦. Empirical Research on English Writing Teaching in Senior High Schools Based on the Concepts of Positive Psychology[D].合肥师范学院，2021.DOI：10.27829/d.cnki.ghfsy.2021.000076.