摘要：随着人工智能技术的快速发展，其在教学领域有着广泛应用，同时也存在引起着教育理念、教育模式等方面的新变化，人工智能的应用对高校思政课程的开展有着重大的促进作用，同时我国也十分关注人工智能的发展与应用，但人工智能在高校思政课教学中的应用，也需要重视人工智能技术应用不足与滥用问题，以免造成教学实效下降、德育效果弱化等情况。基于此，本研究通过对人工智能在高效思政教学中创新应用的探讨，深刻剖析人工智能与高校思政教学融合的重要意义，并提出人工智能融入高校思政教育的创新路径。

关键词：人工智能；高校思政课；创新研究

引言

以人工智能为主的新一波技术变革，正改变着人们的思想观念，并对人们的生产、生活带来深远影响。在我国教育领域中，每次技术革命都会引发一场重大的教学改革，而人工智能在高校思想政治教学中的应用就是其重要发展方向。现如今，人工智能已深入大学生的日常学习和生活，对大学生的价值观和行为方式产生了一种无形影响，给大学生的思想政治教育工作带来了新机遇与新挑战。面对现存的机遇和挑战，高校应采取有效措施，探索人工智能融入高校思政教育的创新模式，有效提升高校思政教育水平。

一、人工智能融入高校思政教育的重要意义

（一）完善教师课堂教学模式

在高校教师开展思政课程教学时，人工智能能够帮助教师整合课程资源、跟踪学生的学情动态，同时帮助老师们减轻工作负担，从而得到更多的时间和精力来提升自身职业能力与专业素养，这既是对思政课教学方式的革新，也是对高校教师队伍的管理、师资建设的有效提升，提升思政课教学的丰富度、互动性，从而更好地发挥人工智能的智能化、高效性作用[1]。

（二）促进学生全面发展

当前，在人工智能技术已逐步融入到高校学科教学的全过程和各个方面中，将人工智能与高校教育教学进行深入结合已是大势所趋，既可以有效推进传统的教育教学方式改革，又可以为学生个性化学习和自主学习的实施提供技术保证，对推进国家高等教育的发展改革起到重要作用。在信息化背景下，学生们已经养成了利用信息技术来获得信息材料、开展理论学习的习惯。因此，在高校思政课程开展中，必须要强化智能化建设，将人工智能技术应用到思政课教学和人才培养中，健全一套涵盖了高校思政课程体系、师资队伍、教学资源、管理评价等各个环节的教学模式，从而形成一种既能有效发挥教师主导、学生主体作用的教学方法。

二、人工智能融入高校思政教育的创新路径

（一）优化教学内容供给

高校思政课程的教学内容较为抽象，所以老师要充分利用人工智能技术，在知识层次和价值层次上不断地改进和创新，科学掌握教学内容的内涵真实性和形式创新之间的联系，让教学内容做到情与理相融。一方面，在知识层次上，老师要通过大数据搜索出学生感兴趣的、重点关注的重要理论问题和国内外的热点话题，并通过智能多媒体技术将鲜活的实例和现实故事推送给学生，将这些内容融入到课堂教学实践中，提高思政课对学生的亲和力、吸引力，使得教学内容实现理论知识与现实实例的有效结合；另一方面，在价值层次上，通过对高校现实的思想动态调查与分析，能够对学生的思想状况进行实时把握，根据学生的身体与心理发展特征，持续对价值层次教学内容进行创新，在讲授思政理论的同时，也要重视对学生正确“三观”的教育，引导学生把社会主义核心价值观深入贯彻，做好社会主义的接班人与建设者。

（二）改变单一教学模式，丰富教学形态

在传统的教育模式下，教师在传授课程思政的相关知识时，通常以“灌输式”的教学模式开展教学，学生只能被动接受知识，许多思政课程理念并未联系到学生的实际发展需求，哪怕是通过学习通、慕课等各种教辅工具来开展教学，也只是局限于各种的课堂签到或是布置各种日常作业，学生的课堂参与程度并不高，使得学生在作业压力下，对所学知识的了解非常肤浅，缺少与教师间的知识交流，逐渐丧失了对思政课程的学习兴趣[2]。伴随着人工智能的兴起，原先只是起到辅助作用的教学工具，也成为了课堂教学开展的重要组成部分，突破了以往教师“独断”的教学模式，在思想政治理论课程中逐渐了师生以人工智能为辅助的多元化互动模式。通过QQ、微信公众号等平台，构建师生双向交互的教学新模式，能够根据学生反馈及时动态调节教学内容，加强师生间的交流互动，促进师生身心和谐发展。

（三）科学运用人工智能技术开展教学评价

在运用人工智能推进高校思政教学改革进程中，人工智能为教师开展学生考核、评价活动提供了多元手段，能够有效引导学生的成长与发展。首先，高校思政教学中应充分运用人工智能手段，促进师生互评，学生可以通过匿名或公开发表观点，表达自己对教师与同学的意见。引入人工智能辅助教学评价，可以丰富高校思政教学评价方式，提高学生对评价内容的接受程度。其次，高校思政教学应充分运用人工智能手段，实施多元化评价。例如，老师可以利用人工智能来设计思政课程试题，在学生完成考核后，通过系统对学生表现进行评价。这样，既能够保证思政教师的授课效果，保证学生学习质量，进一步健全高校思政教育系统。此外，高校思政教师还可以利用人工智能进行学生评估，优化评价方式，提高评价的时效性与准确性。

总结语

面对人工智能影响，高校思政课教学必须不断进行变革与创新，高校应积极发挥人工智能的优点与价值，主动迎接人工智能带来的机遇与挑战。随着人工智能与思政课程的深入结合，思想政治理论课教学的针对性、实效性得到了极大提升。同时，思政教师要树立起终生学习的观念，提高自身整体素养，促进高校思政课教学向标准化、科学化、智能化方向发展，从而实现思政课程的育人价值与意义。

参考文献：

[1]洪巍城，苏鹤.人工智能技术融入高校思政课的路径与经验[J].文教资料，2023，（16）：69-73.

[2]黄月君.人工智能时代高校精准思政研究[D].蚌埠：安徽财经大学硕士学位论文，2023.