摘要：小篮球计划是近些年以来伴随着教育教学工作的不断改革和革新，引进的新型体育教育理念和方向，不仅有助于提高学生的篮球学习技能、技巧、技术，还有利于促进学生身心健康发展，有利于培养学生团结合作精神以及学科素养。但是在当前小篮球计划实际推行过程中，存在有师资力量不足，不能满足学生实际需要的实际情况，阻碍了学生核心素养的提高。而且在整体小篮球运动教学过程中，也无法将游戏化教育理念、小组活动与比赛等等进行引进。所以现阶段基于小篮球发展计划优化校园篮球师资队伍建设势在必行，本文就针对于此进行简要分析，希望能为相关教育工作人员带来思考和启发。

关键词：小篮球计划；小学篮球；运动；教学策略；师资队伍建设；推进

引言

小篮球计划旨在通过降低篮球器材大小和比赛难度，让多阶段学生可以更好的融入于篮球学习之中，接触篮球运动的意义发展变化，间接促进小篮球职业化，旨在不断提升学生的体育核心素养，让学生能够有参与到篮球学习之中的积极性。所以这也对老师提出了极高要求，老师需要针对于以往篮球教学的基本思路进行改进和更新，将其运用于小篮球教学中，让学生的体质得以增强，体魄得以强健。然而当前很多教师在教学过程中存在诸多不足，为此加强对师资队伍的优质化建设势在必行。

一、全面贯彻落实小篮球发展计划的意义和价值

小篮球发展计划是一项针对青少年篮球运动普及提高的计划，自实施以来，促进了中国篮球的长足发展，为中国篮球事业储备了后备力量，也优化了青少年的身心健康度。

首先小篮球计划的推行，有助于更进一步实现篮球运动的普及，以往在对学生进行篮球相关技术技巧讲解和教学时，很多学生受限于身体发展，所以篮球过大会导致他们技术学习的抵触和厌烦情绪，而小篮球计划制定了符合青少年身心发展特点的篮球规则，同时也缩减了篮球的尺寸，更有利于更多青少年在符合自己身体状况的前提之下融入于篮球运动之中，增强了篮球运动的影响力，同时提高了学生的参与积极性、主动性，为后续篮球运动的长足可持续发展奠定了群众基础。

其次，小篮球发展计划有利于更进一步挖掘和储备篮球后备人才，目前我国在大力加强对篮球事业的发展，小篮球发展计划可以通过更加贴合于青少年的科学的选拔与培训体系，挖掘具有篮球天赋的人才，对其进行有针对性的点对点的培训和指导，不仅能够让他们的体魄更加健康，同时还有利于后续他们找到属于自己的发展路径，为国家争光。

最后，小篮球发展计划的全面贯彻落实有利于推动校园体育文化的建设，篮球本身就是当前我国在推动体育事业发展以及教育教学工作拓展和延伸过程中的重要组成部分，篮球的普及程度和发展程度直接关系到了校园文化、体育事业的发展以及环境氛围的营造。小篮球发展计划的实施能够使得篮球运动在学校内部获得更广泛的认可，形成浓厚的体育学习环境和氛围，有利于校园环境建设学生成长发展，为此，加强对师资力量的全面优化改革建设势在必行。

二、基于小篮球计划的校园篮球设置队伍建设与推进策略

为进一步加大对小篮球发展计划的全面贯彻落实，全面提升校园篮球运动水平，提高学生身体素质、优化学生身体机能，让学生获得长足的进步和发展，现阶段需要大力加强对校园篮球师资队伍的优质化构建。除了传统的培训评价以及实践能力之外，还需要针对工作环境进行改变和革新。

1.优化师资队伍的培育目标

在当前对师资队伍构建和培育过程中，要明确目标、明确方向，这样既能够使得老师有自己的成长发展计划，同时也能够实现教师队伍的构建，更加贴合于未来教育教学工作的开展。首先教师队伍建设应该紧密围绕小篮球发展计划，要培养专业能力强、高素质的教师队伍，教师除了要具备有理论的扎实基础之外，还需要具备有较强的教育方法、丰富的实践经验以及良好的职业道德、敬业精神，能够更好的开展小篮球教学工作，同时成为学生的好朋友、好指导。其次要加强对小篮球教师的全方面培育和发展，这里不仅仅包含有他们的教学能力提升，同时还需要让他们能够更好的和其他教师之间沟通交流协作，还需要针对于现有的教育思路进行改革和创新，逐步使小篮球教师能够成为复合型人才，更好地推进教学工作的改革。最后应该加强对教师实践水平的提升，教师本身就是开展小篮球教学的主体，他们具有较强的实践经验，才能更好的提高学生的实践水平，提高学生的专业素养。为此学校可以通过和校园篮球俱乐部、体育院校等机构合作，为教师提供更多的进修机会，使得他们的实践能力素养和水平得以提高。

2.为教师队伍建设提供良好的工作环境

以往受应试教育的影响，对于体育学科的关注度不高，但是近些年以来更加关注于学生德智体美劳的综合全面培育，所以对于体育教学工作的关注度也有了一定提升，小篮球计划就是在此背景之下应运而生的。为此，现阶段在对师资队伍进行建设时，除了加强对教师自身能力水平的提升之外，还需要注重周围环境的改进和革新。首先需要大力加强对教学条件与设施的优化，要为了教师提供出更加先进的、完善的、优质的教育教学设施设备，比如要针对以往的篮球设施进行改进，要建设出符合小篮球教学的场地以及引进5号篮球专用器材，提升教学质量，提高学生体验感，降低教师教学压力。其次还需要减轻非教学服务，目前小篮球计划在稳步推进，教师也处于摸着石头过河的阶段，他们的教育教学工作压力相对较大，然而通过对于当前教学工作实际开展情况的调查和研究，发现很多小篮球教师除了承担教学任务之外，还承担着一定的非教学任务，这无法让他们更好的专注于篮球的教学中，还会减轻他们的教学积极性。为此，现阶段需要加大对小篮球教师队伍的全面关注，要减少他们的行政性事务，合理安排他们的培训成长教学时间，使得小篮球事业的推进更加扎实和迅速。

3.建立科学合理优质的师资评价体系

建设优化的、科学的、立体的师资评价体系是推进小篮球计划的重中之重，同时也是加强对教师队伍构建的重要保障，通过科学的评价可以很好的反映出教师在开展小篮球教学时究竟有怎样的方向上的不足、实践能力的不足，从而督促教师更好的改进、革新、优化自身的教学水平和教学质量，为后续对教师进行奖惩保驾护航。首先，学校应该结合小篮球计划以及教师队伍当前情况制定评价标准，要从教学态度、教学方向、教学效果等几个角度开展，同时还需要具备有较强的实践性、具体性、针对性和实效性，以避免出现人为评价差异过大的现实情况。例如在教学态度方面可以综合考评，老师在推进小篮球计划以及开展教学过程中是否存在有较强的责任心、敬业精神如何，在教学方法方面可以判断老师是否引进了游戏教学法、小组合作教学法、竞赛教学法等多种先进的教学方法和教育思路，是否能够有效提高学生对于篮球的学习积极性以及促进学生学习成绩、学习技能优质度提高。其次，在对教师进行评价时，应该采用动静结合的评价方式，要对教师的评价结果进行动态管理，这样能够更精准的对老师进行评价，同时还能够及时了解教师的成长发展状况，及时给予教师相对应的指导和引领，为后续小篮球计划的推进更加优质和顺利保驾护航。

4.构建师资队伍团队建设体系

在当前推进小篮球计划加强对于师资队伍构建和培育时，仅仅依靠学校内部的力量可能存在有一定差距和不足，尤其是小篮球计划处于推进的攻坚时期，学校更应该牵头在学校形成合力，加强对于师资队伍团队的建设。首先可以跨学校组建篮球教研组，定期针对于教学工作进行沟通交流，探讨在教学过程中存在的各种问题，使得小篮球教学后续更具有系统性和科学性，同时还可以组织教师相互之间学习观摩，开展教学评议等活动，分享教学的经验和方法，使得教学工作推进更加顺利，使得教师可以获得长足的进步和发展，除了组建教研组织，学校之间还可以定期组织小篮球比赛，团建活动，让篮球教师之间可以相互切磋技术，使得教师明确自己和他人之间的差距和不足，不断提升自身素养类获取教育教学工作得以顺利推进和实施保驾护航。还可以组织教师开展户外拓展、团队训练等活动，逐步增强教师的身体素质的同时，使得教师之间沟通交流更加紧密，为教师之间携手并进，推动小篮球计划，推动教学改革奠定基础。

结束语

综上所述，基于小篮球发展计划的校园篮球师资队伍建设与推进，是一个系统性的工程，需要学校、教师、社会各方面的共同努力，现阶段需要大力加强对于教师小篮球专业素养的全面提升，使他们更加精准的掌握小篮球的相关技术技巧和技能，而且还需要逐步建立起更难科学的系统的培育体系，加强对于师资队伍的构建，逐步构建起更加科学化的、专业化的、高素质的教师队伍，真正为助力学生篮球学习积极性素养提高保驾护航。

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