摘要：在新时代高校党建与育人工作深度融合的背景下，如何以高质量党建引领人才培养、落实立德树人根本任务，成为高校基层党组织的重要课题。建筑学院学生党支部立足学科特色与育人需求，积极响应新时代党的建设总要求，聚焦培养具有高尚品德、扎实技能与创新精神的新时代人才目标，着力构建“五匠”育人党建品牌。该品牌以“立匠心堂、执匠心尺、掌匠心盘、铸匠心魂、拓匠心路”五个维度为核心框架，旨在通过系统化、规范化、创新性的党建工作举措，将思想政治教育贯穿育人全过程，解决党建与育人“两张皮”问题，为学院发展注入红色动能，为学生成长成才提供政治保障与价值引领。

关键词：五匠育人；党建品牌；思想引领；制度规范；示范辐射

“五匠”育人党建品牌的提出，既源于对高校党建规律性的深刻把握，也基于对建筑类专业人才培养特点的精准研判。一方面，高校肩负着为党育人、为国育才的使命，基层党建需以思想引领为根基，以制度建设为保障，以文化传播为纽带，以示范带动为抓手，以服务实践为载体，形成全员全过程全方位育人格局；另一方面，建筑行业对从业者的职业素养、工匠精神、社会责任感提出了更高要求，需通过党建与专业教育的深度融合，培养学生的家国情怀、规矩意识、创新能力与实践本领。

一、立匠心堂，思想引领强根基

（一）打造红色教育阵地

建筑学院学生党支部以强化师生思想政治教育为目标，精心规划建设线下思政教育专属阵地“匠心堂”。针对支部内部党员群体，党支部通过常态化开展党日活动、主题党课、思政讲座及外出实践等多样化活动，构建沉浸式理论学习场景。例如，结合重要时间节点组织“党史现场教学”主题党日，带领党员走进红色教育基地，通过实地参观、聆听革命故事等方式深化理论认知；定期邀请校内外专家教授、学校宣讲团成员开展专题报告，围绕党的创新理论、时事政策等内容进行深度解读，提升学习教育的专业性与针对性。针对普通师生群体，党支部依托党员宣讲团，开展覆盖全院师生的政治理论宣讲工作，通过“小班化”座谈、“面对面”交流等形式，确保理论传播“全覆盖、高质效、全方位”，引导师生从思想层面增强“四个意识”、坚定“四个自信”，在行动上自觉践行“两个确立”、做到“两个维护”，切实将红色基因融入师生价值观念体系。

（二）构建多元学习体系

建筑学院学生党支部为适应新时代师生学习习惯与需求，在保留传统课堂教学与讲座的基础上，积极拓展线上学习渠道，打造“线上匠心课堂”学习平台。党支部组织专业教师与学生党员共同开发系列微党课、思政微视频资源，内容涵盖党的理论政策解读、红色历史故事分享、社会时事热点分析等多个领域，以短视频形式呈现，满足师生利用碎片化时间学习的需求。例如，计划推出“百年党史微讲堂”系列视频，通过动画演示、案例剖析等方式，将抽象理论转化为直观可感的学习内容。同时，党支部以校园文化活动为载体，计划组织开展“红色经典诵读”“党史知识竞赛”“我与党的故事”征文比赛等多样化学习活动，鼓励师生主动参与、深度互动。在“红色经典诵读”活动中，师生通过朗诵革命诗词、红色家书等作品，感悟革命先辈精神；“党史知识竞赛”则以线上线下相结合的形式，激发师生学习党史的积极性。通过“线上 + 线下”“理论 + 实践”的多元学习模式，党支部将思想教育融入日常学习生活，引导师生在主动参与中坚定理想信念、厚植爱国情怀，为育人工作奠定坚实的思想基础。

二、 执匠心尺，制度规范树准绳

（一）完善党建工作制度

建筑学院学生党支部以提升党建工作规范化水平为目标，结合学校实际情况，系统制定涵盖党建各环节的工作制度体系。针对党支部基础工作，明确“三会一课”、主题党日活动的开展频率、内容要求与流程规范，例如规定主题党日需围绕时事政治、专业特色等设定专题，确保活动兼具政治性与实效性；细化党员发展流程，从入党申请人的确定、培养考察，到预备党员的接收、转正，制定全链条操作指南，明确各阶段培养人职责、考察内容与材料审核标准，通过“一人一档”动态管理机制，严格把控党员发展质量。同时，建立党建工作定期检查与反馈机制，由支部委员会成员组成检查组，通过查阅资料、访谈党员、问卷调查等方式，不定期对支部工作开展情况进行评估，针对组织生活规范性不足、理论学习成效不明显等问题，形成书面反馈意见并督促责任主体限期整改，确保各项制度要求落地见效，为党建工作标准化、科学化运行提供制度保障。

（二）规范育人工作流程

建筑学院学生党支部将党建工作与育人工作深度融合，通过建立健全育人制度规范，推动形成“党建引领育人、育人彰显党建”的工作格局。在党员教师教学管理方面，建立师德师风考核制度，将教师的思想政治表现、职业道德素养、课程思政建设成效等纳入党内年度考核体系，设置“师德师风一票否决”机制，激励党员教师坚守教育初心，落实“立德树人”根本任务。例如，在职称评审、评优评先中，将师德考核结果作为前置条件，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。在学生党员管理方面，完善学生综合素质评价体系，突出运用《建筑学院学生党员月度考核（试行）》，从政治理论学习、专业课程成绩、志愿服务参与、纪律作风表现等维度，对学生党员进行量化考核。每月形成考核报告，反馈至学生党员本人及辅导员，对考核优秀者予以通报表扬，对存在不足者开展谈心谈话并制定改进计划，通过常态化考核机制，引导学生党员在思想、学习、实践等方面发挥先锋模范作用，带动全体学生全面发展，实现党建育人与学生成长的双向促进。

三、掌匠心盘，宣传导向聚共识

（一）建设宣传矩阵

建筑学院学生党支部为强化党建工作的传播力与影响力，系统性整合学院官网、微信公众号、微博、抖音、QQ 等线上线下宣传渠道，打造立体化“匠心宣传矩阵”。在学院官网首页显著位置设立党建专栏，安排专人负责内容更新，及时发布党建工作动态、政策文件解读、党员先进典型事迹等内容，以图文并茂的形式展现学院党建工作成果，为师生提供权威、便捷的信息获取窗口。针对新媒体平台的传播特点，党支部组建新媒体运营团队，精心策划并定期推送富有创意的党建主题推文与短视频。例如，计划在微信公众号开设“党建微课堂”栏目，以案例分析等形式解读党的理论政策；此外，党支部注重挖掘党建工作中的特色亮点与创新经验，主动向《耕耘》等校内外刊物投稿，通过深度报道与理论总结，扩大党建品牌的辐射范围，推动党的理论与方针政策在师生中入脑入心，形成“线上有声音、线下有阵地、内外有影响”的宣传格局。

（二）弘扬红色能量

建筑学院学生党支部紧扣重要节日、纪念日及学校重大事件，精心策划一系列特色活动，大力弘扬红色能量，凝聚师生思想共识。利用七一建党节、十一国庆节等重要节点，党支部组织师生党员前往本地的红色纪念馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，实地参观学习。在参观过程中，专业讲解员为师生详细讲述革命先辈的英勇事迹，让大家直观感受那段波澜壮阔的历史，激发爱国爱党情怀。通过开展 “红色经典诵读” 活动，鼓励师生积极参与。大家选取经典红色诗词、革命家书等进行诵读，以真挚的情感、激昂的语调，传递红色经典的力量。活动还通过新媒体平台进行宣发，扩大活动影响力，让更多师生受到红色文化的熏陶。此外，党支部积极挖掘学院内的红色资源，打造“身边的红色传承” 系列平台，深入采访参与过重大建设项目、拥有丰富行业经验的老党员教师，了解他们在专业领域如何传承红色精神，将这些故事整理成专题报道，在学院官网、公众号等平台发布，激励年轻一代师生以他们为榜样，在学习和工作中践行红色精神。通过这些活动，党支部营造出浓厚的红色文化氛围，使红色能量在师生心中生根发芽，成为推动学院发展和师生成长的强大精神动力。

四、铸匠心魂，示范辐射树标杆

（一）培育党员先锋模范

建筑学院学生党支部聚焦党员队伍建设，通过一系列举措提升党员综合素养。党支部制定年度党员教育培训计划，围绕党的理论、专业知识等内容，采用集中学习、研讨交流、实地参观等多种形式开展学习活动，确保全体党员参与其中，不断强化党员的政治意识与专业能力。同时，设立 “党员示范岗”，在教学、学生工作、志愿服务等领域选拔政治素质高、业务能力强的党员担任岗员。要求岗员佩戴党徽亮明身份，公开承诺服务内容，主动接受师生监督。例如，党员教师示范岗成员积极参与课程建设与教学方法改进，在教学中融入思政元素，发挥引领作用；学生党员示范岗成员积极关心同学，在学业指导、生活帮扶等方面主动作为。党支部定期对岗员进行考核，依据考核结果评选优秀，予以表彰奖励，激励党员持续发挥先锋模范作用，带动身边师生共同进步。

（二）发挥示范辐射作用

建筑学院学生党支部以党员先锋为引领，推动党建成果在多个领域发挥积极作用。在教育教学中，党员教师积极牵头组建科研团队，带领学院教师开展教学研究与课程创新。他们深入探索党建与专业融合的路径，积极撰写相关教研论文，分享教学改革经验，带动学院整体科研氛围愈发浓厚，促使更多教师投身科研工作，提升教学与科研水平。建立辅导员素质能力提升渠道，依托辅导员工作室建设不断强化教师党员的能力。在校园文化建设方面，党员志愿者充分发挥创造力与组织能力，精心策划并开展各类特色文化活动。如举办“建筑文化周”，涵盖学术讲座、创意展览、主题竞赛等多种形式，吸引众多师生踊跃参与，打造出独具学院特色的“党建 + 专业”文化品牌，让师生在丰富的文化活动中增强专业认同感与凝聚力。

五、拓匠心路，服务育人践初心

（一）优化校园服务体系

建筑学院学生党支部以提升师生获得感为明确目标，全方位着力优化校园服务体系。在反馈机制搭建上，党支部多管齐下。于教学楼、宿舍楼显眼位置设置意见箱，方便师生随时投递诉求与建议；每学期开展覆盖全体师生的问卷调查，确保能全面了解师生在教学管理、生活服务、校园文化等多方面的真实想法；还定期召开师生代表座谈会，为师生提供面对面交流沟通的平台，鼓励大家畅所欲言。 收集到意见与建议后，党支部迅速响应，及时召开专题会议，组织相关人员对各类问题进行细致梳理分析。依据问题的性质、紧急程度等，对合理建议精心制定整改方案，明确具体责任人，敲定完成时限，确保每一项建议都能得到妥善处理，以实际行动提升校园服务质量，增强师生的满意度与幸福感。通过持续优化服务体系，建筑学院学生党支部为师生营造更优质、暖心的校园环境。

（二）开展社会实践服务

建筑学院学生党支部将社会实践作为落实服务育人的重要载体，组织师生积极投身社会服务实践。每学年暑期开展“三下乡”社会实践活动，组建专项团队深入农村、社区，开展涵盖教育、文化、科普等领域的服务活动，如义务支教、文化宣传、专业知识科普等，切实助力基层发展。与此同时，党支部积极融入学院发展，协助学院开展访企拓岗活动，寻找更多公司建立合作关系，共建实习实训基地，为学生提供岗位实习、毕业设计指导等机会，搭建起学校与企业之间的人才培养桥梁，助力学生将理论知识与实践应用相结合，提升就业竞争力。此外，党支部牵头成立多支志愿服务团队，常态化开展各类公益活动，如环保行动、关爱弱势群体等。通过这些活动，引导师生在服务社会中增强责任意识、厚植为民情怀，将专业所学转化为服务社会的实际能力，以实际行动践行初心使命。

结语

综上所述，“五匠”育人党建品牌是建筑学院学生党支部落实立德树人根本任务的创新性实践。通过立匠心堂筑牢思想根基、执匠心尺完善制度保障、掌匠心盘凝聚价值共识、铸匠心魂强化示范引领、拓匠心路深化服务育人，构建起党建与育人深度融合的立体化体系。该品牌以系统化思维破解党建与业务“两张皮”问题，将红色基因融入人才培养全过程，既提升了基层党建工作的规范化、科学化水平，又为培养具有工匠精神、创新能力和社会责任感的建筑类人才提供了坚实支撑。未来，党支部将持续深化品牌内涵，在实践中不断优化工作机制、创新育人载体，让“五匠”品牌成为引领学院高质量发展的红色引擎，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

参考文献

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