摘要：本文以四川省成都市都江堰市光亚学校为研究对象，系统阐述学校自 1992 年建校来，以邓小平“三个面向”（面向世界、面向现代化、面向未来）教育理念为核心的办学实践。文章从课堂教学创新、教学内容拓展、语言能力培养、艺体教育推进及科学学习倡导五大维度，展现学校融合现代元素、紧跟时代步伐、培养学生国际视野与综合素养的具体举措，揭示其在提升教育效率、构建高质量教育体系方面的探索成果，为现代化教育强校建设提供实践参考。

关键词：“三个面向”；现代化教育；全面发展

引言

在全球化深入推进与科技飞速发展的当下，教育作为国家发展的基石与民族进步的先导，其现代化转型与高质量发展已成为实现教育强国战略的核心议题。国家明确提出十年建成教育强国的宏伟目标，并通过政策引导、资源投入、制度创新等一系列举措，为教育事业发展擘画清晰蓝图。在此背景下，各级各类学校作为教育实践的主阵地，如何立足时代需求，找准发展方向，创新育人模式，成为亟待探索的重要课题。

从传统课堂的优化升级到现代教育技术的融合应用，从单一知识传授到学生综合素养的培育，学校始终以提升教育效率为抓手，以打造高质量教育体系为目标，在实践中不断探索、创新，逐步形成了独具特色的办学模式，为区域教育现代化发展注入了强劲动力。

融现代元素，提课堂效率

课堂是教育的主阵地，提升课堂效率是实现教育强国的关键。光亚学校将“三个面向”融入每一堂课，以经典课文教学为例，展现出独特的教学魅力。

在教授《草船借箭》时，教师不再局限于传统朗读与讲解。朗读后，提出一系列启发性问题，如探讨“箭”在当时的地位和作用。借助电子黑板和多媒体设备，展示古代箭的实物图片、制作工艺及使用场景，让学生直观认识“箭”。接着，引导学生思考诸葛亮借箭的数量、所需士兵人数以及实施借箭计划所需的天气条件等。讨论过程中，通过音响设备播放擂鼓呐喊声，营造古战场氛围，让学生仿佛身临其境。同时，联系现代战争，引导学生思考现代战争中最好的武器是什么，进而引出激光武器、太阳能等现代科技元素，鼓励学生大胆想象激光武器是否可以“借”能源，太阳能又该如何利用。此外，要求学生结合现代学习方式，上网查找相关资料，进行小组讨论和互动，最后进行背诵、默写并总结关键词。这样的教学方式，既让学生深入理解了课文内容，又培养了创新思维和实践能力。

对于小学一年级的《太阳当空照》，教师同样创新教学方法。除了常规教学，播放课文英文原版，让学生感受不同语言魅力。展示太阳一分钟简介视频，让学生了解太阳每秒钟释放的能量以及对地球万物生长的重要性。教学中，引导学生思考太阳能的转换和应用，鼓励学生提出关于光伏电池等新能源的想法。通过唱歌、画画等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

跟时代步伐，拓教学内容

光亚学校积极拓展教学内容，使其紧跟时代步伐。在历史课《军神》的教学中，教师先让学生演唱《当兵的人》，营造军事氛围。接着介绍故事发生地重庆临江门及附近重庆医科大学附属第二医院（原宽仁医院）的历史变迁。讲解课文时，对比现代医疗技术与当时医疗条件，展示现代纳米机器人在眼球手术中应用的视频，介绍脑机接口等前沿医疗技术，引导学生思考未来医疗发展方向。

在寓言故事教学中，如《揠苗助长》和《亡羊补牢》，教师引导学生联系生活实际。对于《揠苗助长》，介绍现代农业的智能化、机械化种植方式，让学生明白科学种植的重要性，违背自然规律必然失败。对于《亡羊补牢》，引导学生查找现代养羊技术，如荷兰智能养羊系统，了解科技在畜牧业中的应用以及及时解决问题的重要性。

强语言学习，育国际视野

在全球化背景下，培养学生的国际视野和语言能力至关重要。光亚学校充分利用教育部资源，从小学一年级到高中12 年级，所有课文都有英文版。教学中，播放英文原声，让学生跟读、模仿，培养英语听说能力。鼓励学生用英语日常交流，营造良好英语学习氛围。

此外，学校注重数学等国际通用学科教学方法研究，借鉴国际先进教学理念和方法。在教授速度相关知识时，引入猎豹、火箭、光等不同物体速度对比，让学生了解物理学中速度概念及不同物体速度差异，拓宽知识面，培养科学思维和国际视野。

重艺体教育，促全面发展

教育强国建设不能忽视学生的全面发展，艺体教育在其中起着不可替代的作用。光亚学校重视艺体教育，坚持音乐、体育、美术等课程与其他学科并重。

在音乐和美术教学中，注重培养学生的审美能力和创造力。如今，电脑 AI在艺术创作方面应用广泛，但艺术模仿仍具挑战性。每个人的大脑都是独特宇宙，指挥着行动、意识和审美。艺体教育能激发学生想象力和创造力，让他们在艺术海洋中自由遨游。例如，美术课上鼓励学生大胆用色、构图，用画笔表达内心情感和对世界的认识。

体育教学不仅能增强学生体质，还能培养意志品质和团队合作精神。中央教科所课程设置完善，光亚学校教师致力于将课程落到实处。教学中，教师善于发现学生长处，及时给予表扬和鼓励。如有一位学生写字只写首尾字，中间留空格，教师询问得知该学生数数只记首尾数字，便表扬他是“数学天才”，鼓励其在数学和统计方面发展。这种积极评价方式激发了学生的学习兴趣和潜能。

同时，学校注重培养学生动手和实践能力。科学课程设置注重课堂互动，学习建筑知识时，引导学生学会修房子，像小鸟搭窝一样，通过实践将知识转化为能力。学习绘画时，要求学生亲自动手画出来，培养艺术表现力和创造力。此外，借鉴发达国家中学教育经验，每天安排一定时间让学生进行实践活动，如学习中国建筑时，让学生了解特斯拉住房的定制化生产和快速安装技术，培养学生建筑审美意识和实用设计能力。

倡科学学习，理时间安排

光亚学校倡导科学学习方法，鼓励学生合理安排时间。教学中，注重培养学生自主学习能力，引导学生利用互联网和 AI 技术学习和探索。教给学生查找资料的规律和方法，让他们明白互联网是活的知识宝库，越善于查找，获取的信息越丰富、准确。例如，学习历史事件时，引导学生通过互联网查找相关资料、图片和视频，更直观地了解历史事件的背景、过程和影响。同时，教给学生筛选和整理信息的方法，提高信息处理能力。

学校还注重培养学生阅读习惯，鼓励学生做到过目成诵、一目十行，但更强调动手做事。如学习电视导演知识后，学生可在家人看电视时运用所学知识，增加学习趣味性和实用性。在课程设置方面，合理安排必修课和选修课，如选择击剑、柔道、轮滑等选修课，培养学生勇敢和果断精神。开展轮滑、力所能及的攀爬等活动，让学生在运动中锻炼身体，培养意志品质。此外，注重足球、篮球等团队运动的开展，培养学生团队合作精神和竞争意识。

结语

三十多载栉风沐雨，三十多载砥砺前行。光亚学校始终秉持着“诲人不倦，学而不厌”的教学理念，将“乐园、花园、学园”三位一体的校园建设理念贯穿办学全过程，致力于为师生打造一个充满活力、温馨和谐、富有文化底蕴的成长环境。在这里，教师以饱满的热情投身教学，用创新的方法启迪学生；学生以积极的态度探索知识，在实践中提升能力，师生共同在轻松愉悦的氛围中实现教与学的良性互动、共同成长。

相信在全体师生的共同努力下，光亚学校必将在现代化教育发展的道路上稳步前行，不仅为自身赢得更广阔的发展空间，更能为我国教育强国目标的实现贡献更多力量，让教书育人的事业在新时代绽放出更加绚丽的光彩，收获更多的快乐与成就。