摘要：AI 技术，在教育信息化时代下，小学英语作业设计评价体系的个性化、科学化、多元化等无法满足学生学习需求，AI 技术可以准确分析学习数据，实现个性化作业设计、多元化小学英语作业设计评价体系、提高教学质量，促进学生英语学习水平。就此，本文探讨了基于 AI 技术的小学英语个性化作业设计与评价体系优化策略。

关键词：AI 技术；小学英语；作业设计和评价体系

引言：

AI 技术赋能教育信息化下的小学英语教学。传统的小学英语作业设计及评价体系欠缺个性化、科学性，AI 技术凭借其分析精准、推荐智能等特性可以实现小学英语作业设计及评价体系的多元化，提升英语教学成效。因此，基于 AI技术小学英语个性化作业设计及评价体系的改进研究对提升小学英语教学，促进学生学习发展是必要的。

一、小学英语个性化作业设计与评价体系优化研究的意义

随着教育信息化时代的到来，AI 技术为小学英语的教学提供了一个全新的机会。AI 技术可以实现精准分析每一位学生的英语学习情况，并设计出真正适合学生学习的作业，提高学生学习兴趣和学习效率。与此同时还可以对学习效果的达成情况进行客观、全面的评价，这就为教师反馈提供了更为有价值的分析，有利于进一步优化教学，提升小学英语的教学质量。

二、小学英语个性化作业设计与评价体系优化研究的问题

1. 作业设计缺乏个性化

小学英语作业都是教材上相应的练习，无法满足不同层次学生的作业需求，基础较差的同学做作业容易产生挫败感，失去学习信心，英语基础好的同学因作业过难过易产生骄傲情绪，这样的作业设计无法满足学生的需要，作业设计缺乏针对性和个性，无法激发学生的学习热情，无法调动学生的积极性和主动性，无法促进学生的英语能力。

2. 评价体系不够科学完善

传统作业评价以教师批改以后所给出的分数或等级为主，这样的评价过于传统和单一，很难反映学生在英语学习过程中所表现出的学习态度、学习方法以及语言运用能力等方面的问题，教师带有主观性的因素，导致评价不够客观和公正。评价方式过于单一，不利于指导学生学习和教师教学，对学生学习没有起到很好的指导作用，对学生学习没有明确的反馈及建议。

三、小学英语个性化作业设计与评价体系优化研究的策略

1. 构建基于 AI 的个性化作业设计模型

AI 技术能够通过大数据知晓学生学习状态，知晓知识掌握情况，进行作业设计，个性化的作业设计一方面贯彻了教育心理学中因材施教的教学原则，另一方面也能够调动学生的学习积极性。AI 技术与教师知识相结合，做到课标达标、学生个性化需求达标、增加教学的针对性和有效性。

比如，教师可以利用 AI 技术对学生数据进行采集，包括学生的上课互动状况、作业完成情况、考试成绩等，针对学生的“Colors”单元，AI 系统可根据学生掌握颜色单词的情况给学生需要复习巩固的颜色单词提供复现练习词汇卡片，给学生掌握得比较好的颜色单词提供拓展阅读材料，如带颜色单词的简单英语绘本，还可以针对学生阅读水平推荐合适的阅读理解习题，既能基础巩固，又能扩展视野，做到了作业设计有层次、有个性。

2. 建立多元化的 AI 辅助评价体系

多元化评价能够客观、全方位地反馈学生的学习过程和学习结果，不但关注学生学习的结果，还关注学生在学习过程中付出的态度、方法和能力等。AI技术提供更加客观准确的评价结果，能够为教师提供更多参考，帮助教师改进教学，改良工作，并通过对学生平时成绩的追踪，将成果进一步反馈给教师和家长，改良教学和学习。

例如：教师可以利用 AI 技术对学生的作业实现自动批改、自动分析。在教材的“Numbers”单元，AI 系统可以对学生数位拼写、数位书写作业准确无误地批改，并能够对错误归类分析，如数位拼写错误、数位数字顺序错误等，并提出相应的改进建议。对于口语作业，AI 能够对学生朗读的数字的读音是否准确、语音语调是否流畅等，进行语音识别，并提出相应的改进建议，如读不准的数位数字。另外，AI 系统对学生作业建立评价档案，对学生作业情况进行长期的跟踪，形成学生作业学习成长轨迹，为教师、家长提供学习反馈。

3. 加强教师与 AI 技术的协同合作

教师的知识渊博与 AI 技术的高效性相结合，可以充分发挥两者的优势，使教学效果达到最佳。教师可以运用经验和直觉补充 AI 技术的短板。而 AI技术可以给予教师更全面的数据支持与分析结果，帮助教师更好地开展教学。教师与 AI 技术研发团队的紧密合作，可以不断改良 AI 技术在教学中的应用，更好地服务于小学英语教学。

例如教师可以参加 AI 英语教学技术培训课程，了解 AI 技术功能和用法，在“My Classroom”单元教学中，教师可以借助 AI 技术调查学生对所学教室相关物品单词的掌握情况，结合教学经验设计更具针对性的复习扩展活动，可以根据 AI 技术提供的数据，针对单词掌握情况较差的学生设计更多图片配对练习，针对单词掌握情况较好的学生设计描述教室场景的写作练习；也可以通过与 AI 技术研发团队交流使用中的问题和建议来使 AI 不断完善服务于英语小学。

结束语：

随着教育信息化发展，AI 技术在小学英语教学中面临新的机遇和挑战，在小学英语教学中作业的设计和评价体系缺乏个性化和科学化。AI 技术凭借着强大的数据分析和智能推荐功能可以解决这些问题。未来，AI 技术在教育领域的应用将不断深化，有望进一步推动小学英语教学的个性化与智能化发展，助力学生英语能力的全面提升。

参考文献：

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