摘要：高校“一站式”学生社区建设是提升高校治理现代化水平的重要手段，更是新时期落实党建工作的重要基地。下述就高校“一站式”学生社区建设视域下的党建工作路径进行探索，从队伍建设、机制建设、阵地建设等方面着手，创新党建思政活动，致力于构建高校党建工作模式的新格局。关键词：高校“一站式”学生社区；党建；路径

前言

新时期为了能够更好地落实立德树人根本教育任务，构建协同育人新格局，需要在“一站式”学生社区建设的进程中强化思想引领。将党建元素融入多元实践活动当中，由党组织统筹协调高校各类资源，依托“一站式”社区平台践行正确价值观，以确保高校“一站式”学生社区建设方向正确。

一、高校“一站式”学生社区党建工作现实意义

党建引领高校“一站式”学生社区建设，将党建工作与学生实际生活紧密结合，能更好地发挥党组织示范作用，以党员为标杆规范自我行为，强化学生自我管理和自我服务意识。另外，在“一站式”学生社区建设进程中开展党建工作，以校局共育的形式让学生参与定岗实习，由临时党支部引领开展党性活动，包括禁毒、法律宣传专题活动，以及毒品预防、法律实务等实践活动等，能更好地实现党建工作与育人工作的融合，为高效落实立德树人根本任务提供有力支撑，在潜移默化中让学生接受思想政治教育，使得党组织育人功能最大化，为学生自治效能的提升提供组织保障[1]。

二、“一站式”背景下高校学生社区党建工作的现实困境

（一）党员教育管理服务跟进不到位

分析当前“一站式”背景下高校学生社区党建工作开展情况，往往会受党员教育管理服务影响，党员管理主体缺失且责任模糊，在布局党建工作时缺乏系统性、规划性，导致党员教育管理服务工作的开展难以顺利进行。另外，针对于服务情况缺乏科学有效评价，考核评价标准不统一，难以对教育管理成果进行准确衡量。

（二）党员先锋模范作用发挥不突出

党组织引领高校“一站式”学生社区建设，需要发挥党员先锋模范作用，而现行个别党员学习不够深入，自身党员角色意识淡化，责任意识淡薄，在“一站式”学生社区党建建设过程中，不但不能发挥先锋模范作用，反而带头作出有违党组织的决定，影响党建工作顺利推进。

（三）实习单位党组织功能利用不到位

高校“一站式”学生社区建设党建工作开展，以校局共育的形式进行，而公安实习单位往往对党组织功能利用不到位，存在党建工作与业务工作脱节、组织纪律执行不严格、党员教育管理薄弱等问题，使得党建工作的开展流于表面形式，难以真正做到引领学生政治思想意识形成。

三、“一站式”学生社区建设视域下党建工作实践路径

（一）探究机制建设，不断激发党建工作新活力

高校“一站式”学生社区建设视域下当前工作的开展，还需要加强机制建设，以联动机制促进学校、公安部门协同合作育人，以此来打通联系学生的“最后一公里”。在这一环节，需要加强信息技术支持，加强对学生社区管理信息系统的建立，促进信息共建共享，使其能够方便地访问和获取信息 , 促使高校“一站式”平台构建能更好地服务于学生。另外，以信息化建设强化党建引领，还可以借以微信公众号、学习强国等数字应用平台实时推送党建内容，打造教育时空限制 [2]。而对于智慧党建系统的构建，在校局合作共育的同时，可以将基层公安机关的安全宣传、矛盾调解及治安巡逻等项目引入虚拟平台，设置“虚拟实训基地”，让学生在线上参与多种虚拟警务实战场景，能更好地帮助学生将理论知识与实践相结合，让学生在参与虚拟实训场景的同时不断强化政治忠诚和职业认同感，能更好地完成党建工作。

（二）探究阵地建设，大力营造浓厚党建氛围

基于高校“一站式”学生社区建设中党建工作的开展，需要加强阵地建设，构建“党建 + 书院制”新模式，在高校书院空间内设立专门的的党员活动室，定期举办专题讲座，能更好地将党建活动嵌入书院生活场景，将思政教育与专业学科教学紧密融合。例如“六有”党员活动室的建设，要求党员活动室内包含党旗、书报、制度、氛围等党建要素，并配备专门的多媒体设备，以支持党建活动与学习。其中，可打造开放式的布局，以移动隔断的形式划分出不同功能区，包括党建书吧区、活动展示区、多功能会议室等，在党建书吧区定期更新书报内容，以此来为党员学习新政策、新理论，树立新思想提供支持。而活动展示区的设置要包含党建宣传栏、荣誉墙及发展历程展示区等，从而能更好地以党建文化氛围的营造，为学生提供多样化学习支持。可以看出，在阵地建设下以多样化育人空间的打造，能更好地满足党建功能需求，为学生学习公安政治工作学、了解法律实物，适应公安系统党建与业务工作需求做好准备。

（三）探究队伍建设，强化学生思想教育和价值引领

高校“一站式”学生社区建设视域下党建工作的开展，可以从队伍建设的角度着手，以校局合作形式构建起“全方位”育人体系，由实习单位领导、民警、学校带队实习老师等通力合作，为学生提供全方位的思想指导。这一过程，由实习工作团队成立临时党支部，定期组织实习学习学习政策理论、观看警示教育片等，为实习学生提供思想引导与组织保障。与此同时，临时党支部要在任务一线发挥先锋模范作用，设立专门的“党员先锋队”，引领学生完成实习任务，提升学生的政治素养和实战能力。另外，在队伍建设过程中还需要建立相应的考评机制，督导检查临时党支部工作落实情况，将“三会一课”频次、主题党日活动参与率、化解矛盾纠纷数量等作为量化考核指标，从而能更好地在明确临时党支部核心职责的同时，以强化临时党支部的先锋模范示范作用[3]。在此情形下，党建工作的开展能顺利进行，以多方协同育人格局的构建，落实“三全育人”目标。

结语

综上所述，基于高校“一站式”学生社区建设视域下的党建工作开展吗，需要正确看待党建在学生社区建设中的党组织引领作用，以校局共育的形式将专业课理论知识的学习与实践紧密结合，为党建工作的开展提供良好场所，以此来进一步助力“三全育人”目标实现。

参考文献：

[1] 李明玥 , 苏磊 , 阿娜日 . 基于高校“一站式”学生社区建设视域下的党建工作路径探索 [J]. 内蒙古财经大学学报 ,2023,21(04):26-28.

[2] 周彤. 加强高校“一站式”学生社区党建工作的逻辑、困境与路径[J].太原城市职业技术学院学报 ,2024,(12):124-126.

[3] 刘甜 .“一站式”背景下高校学生社区党建工作的路径创新——基于整体性治理理念的分析 [J]. 中国军转民 ,2024,(19):180-182.

作者简介：高虹 出生年月：1979 年1 月 性别：女 民族：汉族 籍贯：河北任丘 学历：硕士研究生 职称：副教授 研究方向：公安教育

本文为 2024 年河北省高校党建研究课题，项目名称：基于高校“一站式”学生社区建设视 域下的党建工作路径探索，项目编号：GXDJ2024B501