摘要：本研究对河北化工医药职业技术学院财会金融教师党支部在高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动中的工作实践进行了系统归纳，旨在为其他高校开展同类专项行动提供可复制、可推广之经验。

关键词：高校“双带头人”；教师党支部书记；强国行专项行动；实践探索

为推进立德树人的创新性实践，增强高校教师党支部的功能，发挥基层党组织与党员的作用，强化“双带头人”队伍建设，在教育部的引领下，高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动正式启动。该行动以高质量党建推动发展，深化“三位一体”的协同融合，设定四类任务，引导师生服务国家和地方发展，深入了解党情国情等，为强国复兴贡献力量。因此，本文对河北化工医药职业技术学院财会金融教师党支部的工作实践进行总结，探索构建实施路径体系，以期为其他高校开展该专项行动提供可复制推广的经验。

一、实践与举措

（一）组织层面凝聚合力，以支部共建筑牢协同根基

支部与石家庄市晋州市周家庄乡第九生产队党支部签订党建联建协议，在支部规范化建设等多个领域展开合作，为乡村振兴注入活力；与石家庄科技职业学院经济管理系党支部结成帮扶对子，开展研讨交流、举办双选会，推动“五金”建设、实现就业资源共享；与石家庄藏诺药业组建校企合作班，发挥科技特派员的作用招募电商实训人才；还与本校智能工程系党总支联合开展无人机培训直播推广活动，实现双向赋能、协同发展。

（二）需求层面明确方向，以供需对接构建职教服务新范式

支部精准对接社会需求开展“送教上门”活动，构建职教服务新范式。定期为石家庄6 所小学开展财商启蒙活动，宣传财经政策、助力青少年健康成长；为省内十余家中小企业开展新媒体、财会、金融知识等培训，累计培训超 3000人次，提升员工技能素质；还为赞皇县院头镇中心小学设计校园文化方案，调研晋州市周家庄乡产业资源并形成多项发展方案，提供智力支持。

（三）赋能层面强化支撑，以专业融合产业推动数字化转型

支部师生团队运用短视频剪辑、直播电商等新技术为周家庄乡打造新媒体营销方案，建立全链条服务体系以促进“流量变现”；还对该乡财务人员进行培训指导，提升其核算技能，明确纳税身份，推动农村集体经济财务管理的现代化升级，为乡村治理提供财务保障。

（四）育人层面追求实效，以项目驱动锻造复合型商科人才

支部以真实项目为载体，紧密结合实践服务与人才培养，实现双向共赢。指导学生化身“乡村推介官”，打造“梨乡”文化 IP，创作宣传片、开展直播，提升农产品附加值与文旅影响力，锻炼学生能力；对接竞赛要求与行业标准搭建仿真场景，让学生锤炼技能，专业学生获省级以上奖项 30 余项；还带领 160多名学生连续12 年暑期赴赞皇县支教，团队获多项荣誉，学生收获经验与情感，助力农村教育。

二、成效与反响

（一）党建引领成效显著，联建机制优化

支部以党建联建为核心，与多元党组织进行深度对接，在组织建设、资源共享、人才培育等方面相互促进，构建常态化合作机制，推动党建与产业协同发展。该做法获得主流媒体报道，树立了良好形象，成为省内高校党建引领乡村振兴的典型案例。

（二）教育服务能力提升，职教价值凸显

支部针对关键问题开展调研，搭建“校 - 地 - 企”平台，将教学与实际需求相结合，实现教育、人才、产业链的有效衔接。学生的实践与解决问题能力、教师的教学科研能力均得到提升，形成多个教学案例与服务方案，立项课题，体现了职教服务地方的价值。

（三）模式创新可复制，示范效应显现

支部探索“党建引领、专业赋能、产业支撑”模式，打造“新媒体助农”案例，具有推广价值。多所高职院校进行交流学习，传播经验，为职教服务国家战略提供“河北范例”。

三、启发与思考

（一）强化党建引领是核心驱动力

专项行动证明，唯有以高质量党建统领工作，才能确保工作沿着正确的政治方向前行。“双带头人”教师党支部书记是基层党建和业务工作的“领头雁”，其政治素养与业务能力的“双提升”是关键所在。未来，应完善“双带头人”选拔、培养等机制，通过多种途径提升其将党建优势转化为发展优势的能力，实现党建与中心工作的融合，以“党建红”引领“事业兴”。

（二）深化产教融合是必由之路

在专项行动中，校地、校企、校校协同合作，为地方和企业提供支持，为高校教改注入活力。高校尤其是职业院校要融入区域发展，依据产业需求调整人才培养方案，引入生产项目和技术难题，实现教育链等的有效衔接。同时，鼓励教师积累“双师型”经验，培养适应产业发展的人才，彰显职教特色价值。

（三）创新服务模式是活力源泉

在新时代，传统服务方式难以满足需求，专项行动中的数字化赋能案例表明，创新服务模式、拓展服务领域是提升效能的关键。未来，应鼓励师生运用现代信息技术探索“互联网 + 党建 + 服务”模式，拓展服务的广度与深度。例如构建线上线下服务平台，提供精准服务。注重打造推广服务品牌，形成典型案例，提升高校服务影响力。

（四）坚持育人初心是根本目标

“强国行”专项行动旨在立德树人。 培育时代新人。实践表明，将相关活动与人才培育相结合，可促使学生增长才干、砥砺品格。高校应强化“实践育人”理念，构建长效机制，引导学生深入基层，培育复合型人才，为强国复兴输送优质人才资源。

高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动，不仅是新时代高校党建工作与核心业务深度融合的生动范例，更是落实立德树人根本任务、服务国家战略需求的有效举措。财会金融教师党支部的探索，凭借其系统性的组织架构、精准化的需求对接、创新性的赋能模式和实效性的育人途径，为该行动的深入推进提供了鲜活案例。 。

参考文献：

[1] 张皓 .“强国行”专项行动服务辽沈经济社会高质量发展的进路研究[J]. 渤海大学学报 （ 哲学社会科学版 ），2025（9）：89-93.

[2] 费红军 . 高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室建设的实践与探索 [J]. 科学咨询，2025（5）：19-22.

[3] 李妍 . 高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动探索与实践 [J]. 办公室业务，2025（5）：173-175.

[ 基金项目 ] 2025 年河北省高校党建研究课题，编号 GXDJ2025B505

[作者简介 ] 张向旺（1986.3-），男，汉，河北化工医药职业技术学院，副教授，主要研究方向为经济管理、支部建设。

高云裳（1983.8-），女，汉，河北化工医药职业技术学院，讲师，主要研究方向为经济管理、党务党建。