摘要：在新时代高等教育内涵式发展要求的背景下，构建以 " 政教融合为引领，科教融合、赛教融合、产教融合协同推进 " 的物理化学教学改革模式，通过将价值塑造、知识传授、能力培养有机结合，形成了特色鲜明的拔尖创新人才培养体系。经过近年教学实践，该模式在提升学生综合素质、创新能力和家国情怀方面取得显著成效。

关键词：拔尖创新人才；教学改革；政教融合；科教融合；赛教融合；产教融合

1 改革背景

当前，我国高等教育正处于内涵式发展的关键阶段，培养拔尖创新人才成为服务国家战略需求的重要使命。物理化学作为化学学科的核心基础课程，在培养学生科学素养和创新能力的进程中具有独特地位。然而，传统教学模式存在价值引领不足、科研训练薄弱、理论与实践脱节等问题，难以适应新时代对德才兼备创新人才的要求。基于“立德树人”的根本任务，构建了“价值引领、四维融合”的教学改革模式。该模式以课程思政为灵魂，以科教融合、赛教融合、产教融合为支撑，形成有机统一的育人体系。政教融合重在价值塑造，通过挖掘课程思政元素，培养学生的家国情怀和科学精神；科教融合强调科研育人，将前沿科研成果转化为教学资源；赛教融合突出实践创新，以学科竞赛驱动能力提升；产教融合注重学以致用，促进教育链与产业链衔接。四个维度相互支撑、协同发力，共同服务于拔尖创新人才培养目标。

2 四维融合的改革实践路径

2.1 政教融合：价值引领的课程思政体系

政教融合是教学改革的灵魂所在。通过深入挖掘物理化学课程中蕴含的思政元素，构建“三个层次”的课程思政体系。在知识层面，通过介绍我国科学家在物理化学领域的重大贡献，增强学生的民族自豪感和文化自信。在理论层面，将马克思主义哲学原理与物理化学理论有机结合，如在讲授热力学第二定律时阐释量变到质变的辩证关系，培养学生科学思维方法。在实践层面，结合国家在新能源、新材料等领域的重大需求，设计具有时代特色的教学案例，引导学生树立科技报国的远大理想。

课程思政建设注重“润物细无声”，通过创新教学方法实现价值引领。采用案例教学、专题研讨、情景模拟等多种形式，将思政元素自然融入专业知识传授。例如，在表面化学教学中，通过介绍我国在石墨烯研究领域的突破性进展，激发学生的创新意识和爱国情怀，培养学生追求真理、勇攀高峰的科学精神。经过近年实践，课程思政建设成效显著，学生的社会责任感和使命意识明显增强。

2.2 科教融合：前沿引领的科研反哺机制

科教融合重在构建科研与教学相互促进的良性循环。通过构建“科研项目三层递进”机制：基础层面向全体学生，将教师科研成果转化为探究性实验项目；提高层针对学有余力的学生，组织参与大学生创新创业训练计划；创新层聚焦拔尖学生，引导其进入科研团队参与前沿课题研究。通过这种分层递进的科研训练体系，使每个学生都能在适合的平台上得到发展。

在教学内容更新方面，建立科研成果及时转化为教学资源的机制。例如，将教师在电化学领域的最新研究成果转化为“锂离子电池材料设计”综合实验，将催化研究前沿进展引入课堂教学。同时，推行“学术导师制”，为有志于科研的学生配备学术导师，指导其开展科学研究。这一机制有效激发了学生的科研兴趣，近年来学生参与发表 SCI 论文十余篇，申请专利多项，科研素养得到显著提升。

2.3 赛教融合：能力导向的竞赛驱动模式

赛教融合着力构建以赛促学、以赛促教的实践创新体系。通过建立“三级竞赛”培养机制：院级基础竞赛面向全体学生，重在激发兴趣、夯实基础；省级重点竞赛针对优秀学生，强化专业技能训练；国家级高端竞赛聚焦拔尖学生，培养创新能力和团队协作精神。通过这种分层培养模式，使不同层次的学生都能得到适当锻炼。

在实施过程中，将竞赛内容有机融入日常教学。例如，将“大学生化学竞赛”中的赛题改造为综合实验项目，将“挑战杯”竞赛作品设计纳入课程考核。同时，建立竞赛与课程学分的互通机制，鼓励学生通过参赛获得创新学分。这种以赛促学的模式极大地调动学生的学习积极性，近年来学生在各类竞赛中获得省部级以上奖励四十余人次，实践创新能力得到显著提升。

2.4 产教融合：需求导向的协同育人机制

产教融合致力于打破学校与产业的壁垒，构建协同育人新格局。通过三个途径推进产教深度融合：与行业龙头企业共建实践基地，将企业真实项目引入课程设计；聘请产业专家参与教学，共同开发课程内容；组织学生参与企业技术攻关，在真实场景中培养工程实践能力。这些举措有效促进理论教学与工程实践的紧密结合。

在课程内容设计上，引入大量产业案例，如化工过程优化、新能源材料开发等，使学生及时了解行业发展动态。同时，推行“项目式学习”，让学生以团队形式完成来自企业的实际课题，培养解决复杂工程问题的能力。这种产教融合模式显著提升了学生的工程素养和就业竞争力，近年来毕业生受到用人单位的一致好评。

3 改革成效与持续改进

经过近年探索实践，四维融合改革取得显著成效。学生培养质量显著提升，具体表现在：思想道德素质显著增强，学生对国家发展战略的认同度和使命感明显提高；创新能力突飞猛进，科研参与率极大提高，获得省部级以上竞赛奖励四十余项；综合素质全面提高，毕业生深造率提升至 50% 左右，就业质量持续向好。课程建设成果丰硕，物理化学课程入选国家级一流本科课程和市级一流本科课程。

为持续推进改革深化，建立完善的改进机制：实施动态调整机制，根据学科发展和产业需求变化及时优化教学内容；强化师资队伍建设，通过定期教研活动和企业实践提升教师教学能力；构建多元评价体系，建立涵盖知识、能力、素质的多维度考核标准；加强资源保障，积极争取政策支持，为改革提供有力支撑。

4 结语与展望

四维融合的物理化学教学改革通过系统整合各类育人资源，构建了价值引领、能力导向的拔尖创新人才培养新模式。这一改革不仅创新了教学内容和方法，更重要的是建立了全员、全过程、全方位的育人体系，实现了知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一。未来，我们将进一步深化四维融合机制，完善协同育人体系，加强数字化教学资源建设，推动教学模式创新，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。