摘要：初中英语阅读课程在学生语言学习过程中扮演着至关重要的角色，在这个阶段，学生不仅需要提高阅读理解能力，还需要培养实际语言交际的技能，为了实现这一目标，交际教学法成为了一种备受欢迎的教育策略，交际教学法注重学生的实际语言运用，强调语言与生活情境的紧密联系，本文将探讨交际教学法在初中英语阅读课中的应用意义及其应用策略。

关键词：交际教学法；英语阅读；初中英语

引言

初中英语阅读课堂是学生提高语言技能和文化理解的关键环节，在这一背景下，交际教学法作为一种有效的教育方法，已经引起了广泛的关注，交际教学法注重学生的实际交际能力，强调在真实情境中运用语言技能，旨在培养学生的交际能力、理解能力以及跨文化意识。通过深入研究这些方面，可以更好地理解为什么交际教学法在初中英语阅读课中是如此重要，以及如何最好地应用它，以激发学生的学习兴趣，提高他们的语言能力。

一、交际教学法在初中英语阅读课中应用意义

1.增强语言交际能力

交际教学法鼓励学生在真实情境中使用语言，使他们更容易掌握实际对话和交际所需的语言技能，通过对话、角色扮演和情境模拟等活动，学生可以实际运用英语，提高口语和听力水平，更好地适应实际交际环境，这有助于学生在日常生活中更自信地与他人交流，提高他们的实际语言能力。

2.培养阅读技能

交际教学法不仅注重语言表达，还侧重于理解能力的培养，通过在阅读课中模拟交际情境，学生能更好地理解文章内容，提高阅读理解能力，他们通过对话、角色扮演等活动更深入地探讨文本的内涵，增进对文章的理解，而不仅仅是被动地读，这有助于提高学生的阅读水平和文学素养。

3.增强学生的参与度和兴趣

交际教学法强调学生的积极参与，通过各种角色扮演、小组讨论和合作学习等活动，吸引学生的兴趣，让他们更愿意参与到课堂教学中，这不仅使学习更加生动有趣，还提高了学生的学习积极性，学生参与度的提高也有助于创造积极的学习氛围，让他们更愿意投入时间和精力学习英语。

二、交际教学法在初中英语阅读课中应用策略

1.引入真实情境

通过引入真实情境，学生将更容易理解并运用所学的英语语言知识，同时也增强了他们对班级和学校生活的理解和兴趣，这种教学策略不仅提高了学生的语言能力，还丰富了他们的阅读体验，使学习更加生动和实际。

例如，在学习“Module1 My classmates”这节课的时候，这节课主要内容是介绍班级同学。首先，教师可以选择一篇与学生班级、同学和学校生活相关的文章或故事，这篇文章应该包括描述同学、老师、学校设施和学校活动的内容，以确保它与学生的实际生活经验相关。在教学开始之前，教师可以进行一些预热活动，例如在班级中展示同学们的照片，让学生用英语描述他们的同学、老师和学校，这有助于引入话题，引起学生的兴趣。学生将被要求阅读这篇文章，然后在小组内或全班进行讨论，他们可以分享文章中有关同学、老师和学校的信息，并讨论他们个人的经验和看法，这种讨论有助于将阅读与实际情境联系起来。最后，学生可以被要求撰写一篇短文，描述他们自己的班级和同学，以及他们在学校的喜好和活动，这将鼓励他们将所学的语言应用到书面表达中。

2.鼓励合作学习

鼓励合作学习的教学方法有助于学生更深入地理解健康食物的重要性，同时也培养了他们的合作和团队合作技能，学生通过共同讨论和分享观点，不仅提高了口语表达能力，还加深了对课题的理解，此外他们也可以从彼此的反馈中受益，形成更全面的观点。

例如，在学习“Module4 Healthy food”的时候，这单元内容主要介绍健康的食物。首先，教师将学生分成小组，每组包括3至4名学生，在每个小组内，学生将共同阅读与健康食物相关的一篇文章或新闻报道，这篇文章可以包括关于健康饮食的建议、蔬菜和水果的益处等信息。学生在小组内共同阅读文章，讨论不理解的词汇和句子，并尝试理解文章的主要内容，他们可以互相提问，解释不清楚的部分，并确保每个组员都理解文章。每个小组将被要求讨论文章的主题，例如为什么健康食物对我们的身体有好处，学生可以分享他们的观点和理解，并进行互动交流。这有助于提高学生的口头表达能力。

3.强调词汇和语法的实际运用

通过强调词汇和语法实际运用的教学方法，学生将更好地掌握所学的语言知识，提高口语表达和听力理解能力，他们将能够在实际情境中流利地使用所学的词汇和语法，使学习变得更加生动和实用，这也有助于巩固他们对课文内容的理解。

例如，在学习“Module 5 My school day”的时候，这单元主要介绍在学校的一天的内容。教师可以开始课程，向学生介绍与”My School Day”相关的词汇和语法，这可以包括词汇表、重要短语和句型，教师可以进行简短的解释，然后鼓励学生重复这些词汇和句型，确保他们理解。学生可以被要求在小组内练习课文中的对话，他们可以轮流扮演不同的角色，模拟对话，这有助于学生实际运用词汇和语法，同时提高口语表达能力。教师可以设计情境模拟活动，模拟学校日常生活中的情景，如上课、午餐时间、校园活动等，学生将扮演不同的角色，使用所学的词汇和语法进行交流。这有助于将课文中的内容应用到实际情境中。

结论

交际教学法在初中英语阅读课中的应用对学生的语言交际能力、阅读技能和学习兴趣产生了积极的影响，通过强调真实情境、鼓励合作学习，以及注重词汇和语法的实际运用，学生更好地理解和运用英语，培养了综合语言能力，因此交际教学法在初中英语阅读教育中具有重要意义，为学生的综合发展提供了有力支持。

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