摘要：传统节庆文化是铸牢中华民族共同体意识的重要载体和鲜活资源。在深入透视传统节庆文化与铸牢中华民族共同体意识的内涵、内在逻辑基础上，阐释传统节庆文化在铸牢中华民族共同体意识中的价值意蕴。针对实践中存在的，立足从传统节庆内容设计、形式创新、仪式渲染等多维度提出有效的实践路径。

关键词：铸牢中华民族共同体意识；传统节庆文化；大学生

党的二十大报告指出“以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改进党的民族工作”。[1]铸牢大学生中华民族共同体意识，是高校落实立德树人根本任务的内在要求。中华文化认同是中华民族共同体意识的重要内容和精神支撑。而传统节庆文化是中华文化的生动表现形式。研究传统节庆文化助力大学生铸牢中华民族共同体意识的实践路径，夯实中华民族共同体的文化根基，成为一个重要的课题。

一、传统节庆文化与铸牢中华民族共同体意识的内在关联

（一）传统节庆文化和铸牢中华民族共同体意识具有共同的价值指向

国家向来重视传统节日文化，主要原因在于借助传统节日仪式、习俗活动，增强各民族成员的集体记忆，巩固各民族成员的爱国主义情怀和凝聚民族情感。这与增进中华民族共同体意识的目标具有一致性，即深化对中华文化的理解和接受，提升民族认同感和自豪感，筑牢各族人民维护祖国统一和民族团结的坚固长城。

（二）传统节庆文化是铸牢中华民族共同体意识的重要载体

通过传承传统节庆，梳理背后的文化故事，赋予传统节日爱国、文化、道德、情感等内涵，使传统节庆文化成为铸牢中华民族共同体意识的抓手和载体，成为促进各民族心灵相通、团结奋进的强大精神纽带，促进各民族成员传承中华文化基因，强化中华民族共同性。

二、传统节日文化在塑造中华民族共同体意识中的价值意蕴

（一）参与体验性有助于强化铸牢中华民族共同体意识的情感认同

在共同的文化传统影响下，广大民众自觉参与不同传统节庆仪式、活动，共同感受中华传统文化的独特魅力。这种广泛参与性，能够扩大传统节日的辐射力和影响力，进而增强了中华民族成员的共同性，不断强化民族凝聚功能。

（二）周期反复性有助于夯实铸牢中华民族共同体认同的文化根基

受传统农耕文化影响，人们在每年特定的时间进行传统节日民俗活动，这种循环和重复的特点不断强化民众对传统节日文化蕴含的民族观、价值观、文化观的认知和体验。

（三）社会功能性有助于营造根植中华民族共同体意识的良好氛围

传统节庆文化具有民族凝聚、文化认同和道德教化功能，[2]这些社会功能是其助力铸牢中华民族共同体意识的逻辑前提。传统节庆文化能够将各族人民在特定时间节点以特定的仪式活动凝聚在一起，共享传统民俗节庆文化，促进各族人民交流与融合，进而铸牢中华民族共同体意识的文化根基。

三、传统节庆文化助力大学生铸牢中华民族共同体意识存在的主要问题

（一）注重形式而忽视内容

从当前来看，传统节日文化对当代大学生具有很强的吸引力，大部分学生对传统节日文化的认同度较高。但是，当代大学生对传统节日文化的认识多停留在感性认识层面，甚至认为“过节等同于放假”，缺乏对传统节日深层内涵的理解，只注重追求外在的形式及快乐而对于“为什么要过节”“过节有哪些传统习俗”等了解甚少，忽视了传统节日本身的真正意义。

（二）知行脱节严重

当前，大学生对传统节日文化认同度较高，但是由于对传统节日文化的深度体验不足，导致实践认同度不高。例如，春节、中秋节等节日注重阖家团圆等“和”文化。而如今部分大学生家庭观念相对淡薄，即使在节日时回到父母身边，却顾不上与父母交流，而是摆弄手机，人在心却不在，形成了一种“在场的缺席”，更甭说在体验中感知中华文化的魅力和强化对中华文化的认同。

四、传统节日文化助力大学生铸牢中华民族共同体意识实践之路

（一）优化传统节庆文化内容设计，铸牢大学生中华民族共同体意识的思想认同

坚定文化自信，深入挖掘传统节庆的文化内涵和精神内核。通过传承节日文化，了解节日的起源、故事和传统习俗，深入挖掘传统节日的文化精髓，有利于帮助大学生澄清认识，重塑民族共有记忆。用社会主义核心价值观引导传统节日文化创造性转化和发展，赋予传统节日文化新时代的内涵，提升大学生民族自豪感和文化自信心。

（二）创新传统节庆主题教育形式，增强大学生的互动式、沉浸式体验

加强统筹规划，制定传统节庆主题教育活动的系统方案，明确活动的目标、主题、内容、形式和时间等，构建多维立体的传统节庆主题活动育人链条，力争打造特色和影响力的实践品牌活动。创新传统节庆主题教育形式，运用现代科技技术，增强传统节日文化的现代表达，注重教育形式的互动性和参与性。

（三）强化传统节庆仪式氛围渲染，铸牢大学生中华民族共同体意识的情感认同

科学设计传统节日仪式中的物质、声音和行为等特殊性的象征符号，规范仪式流程和活动情景，使其对参与主体产生强烈的视觉、听觉冲击，使节日蕴含的抽象化的文化内涵具象化自然而然传递给民族成员，推动大学生真切感受节日仪式系列象征符号蕴予的民族团结教育价值，进而增强对中华民族一家亲的情感认同。

（四）巧用网络新媒体平台，提升传统节庆文化传播实效

做强平台，注重传统节日文化在短视频平台的文化再造。当前，短视频成为大学生喜闻乐见的形式。高校可以以短视频+传统节日海报、宣讲、话题为形式，讲好中华文化的故事，讲好铸牢中华民族共同体意识的中国故事。做新传播，拓展传统节庆仪式的网络空间传播。创新传统节庆仪式的网络空间形式。例如，清明节开展清明祭英烈网络祭奠仪式，旨在倡导学生为英烈云上献花留言、追思缅怀等。

参考文献：

[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗[N].人民日报，2022-10-26（001）.

[2]黄芸芸.传统民俗节庆文化在铸牢中华民族共同体意识中的实践探究[J].商业经济，2023（02）：154-156.

基金项目：郑州航院2023年民族工作研究课题“传统节庆文化助力大学生铸牢中华民族共同体意识的实践路径”课题编号：MZYJ202314，郑州航院2023年共青团专项研究课题“依托重要节日培养高校团员青年社会主义核心价值观路径研究”课题编号：GQT202309。

作者简介：代中杰（1990.8—），女，汉，河南南阳人，硕士研究生，助教，研究方向：思想政治教育研究。