摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青年工作。在纪念“五四运动”100周年大会上，习近平总书记指出：“新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导”。党的二十大报告中，习近平总书记提出了“新时代好青年”的育人目标，是习近平总书记关于青年工作的重要思想的重要组成部分。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。明确新时代青年的思想政治教育目标，回应青年现实关切，用科学理论武装青年、用社会实践淬炼青年、用榜样激励青年。引导新时代青年树立坚定的理想信念，增强做中国人的志气、骨气、底气，为实现中华民族伟大复兴而矢志奋斗。

关键词：新时代青年；科学内涵；培养路径

在党的二十大报告中，习近平总书记提出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年标准是高校落实立德树人根本任务的根本遵循。这一标准的提出，既符合历史发展的脉络走向，也是理论和现实实践的需要，具有重大的意义。此标准既是价值导向，也是素质要求，深刻认识、大力弘扬、认真践行此标准既有利于党和国家培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，又有利于新时代青年健康成长、全面发展。

一、新时代好青年标准的科学内涵

“青年工作，抓住的是当下，传承的是根脉，面向的是未来，攸关党和国家前途命运”。习近平极其重视青年工作，十八大以来，多次通过座谈、讲话、回信等方式寄语青年、勉励青年。在建团百年之际，习近平再次提出的“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”是新时代好青年的时代要求和具体表现，从本质上也是概括了新时代好青年的基本内涵，包含了新时代好青年的首要标准、时代要求、成长路径和动力源泉。

（一）有理想：新时代好青年的首要标准

理想指引人生方向，信念决定事业成败。青年有崇高坚定的理想信念，其自身才有立身之本，国家才能强盛，民族才能复兴。理想是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想驱动着人类社会不断发展进步。理想具有阶级性，在无产阶级追求解放、谋求发展的历史进程中发挥着巨大的作用。马克思认为，“历史把那些为共同目标工作 而自己变得高尚的人称为最伟大的人物；经常赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”。新时代好青年要将人生前途与国家命运紧密相连，用理想和信仰书写青春华章，在为实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中最大限度实现人生价值。

（二）敢担当：新时代好青年的时代要求

造就敢担当的新时代青年。富有担当精神是中华民族的特质与美德，中国传统文化中的“士不可不弘毅，任重而道远”“穷则独善其身，达则兼济天下”等观点皆强调要胸怀天下，有担当，敢担当。敢担当展现的是责任意识，责任是人类道德价值的基础。对民族和国家的责任是中国人最为推崇的责任观念。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民具有主体地位，其中青年更是具有战略地位的人民群体。一代代青年在中国共产党的领导下奋力向前，勇敢冲锋新民主主义革命时期的枪林弹雨，顽强战胜社会主义革命和建设时期的艰难困苦，积极推动改革开放和社会主义现代化建设新时期的革故鼎新，使中国实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。培养对国家和民族有责任感，知责于心、担责于身、履责于行的新时代青年是思想政治教育的重要内容。

（三）能吃苦：新时代好青年的成长路径

“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”习近平总书记的这一总结反映出了中华民族特别能吃苦的精神品质。一个人的成长之路绝不会始终风和日丽，也有风霜雪雨，吃苦是人生路上的必修课，它能够涵养人生观和价值观，磨炼人的决心、信心和恒心，锤砺人的能力、毅力。中华民族伟大复兴的新征程不会一帆风顺，需要青年人以吃苦耐劳的精神和顽强的毅力正视各种挑战，战胜各种困难。艰苦的环境、严峻的形势、复杂的局面是对一个人意志品质的考验。未来，我们面临的风险与考验只会更复杂，新时代中国青年需要继续保持不畏艰险的品质，发扬不怕苦的精神。新时代青年要传承和发扬五四时期青年人身上的革命热情和拼搏精神，积极投身社会实践，把攻坚克难视作锤炼的机遇，坚定决心、淬炼骨气，只有能吃苦，方可有担当。

（四）肯奋斗：新时代好青年的动力源泉

肯奋斗是中国共产党成功的密码，是从百年光辉党史、十年伟大变革中总结出来的重要经验，是胜利实现第二个百年奋斗目标的重要保证。唯物史观认为，人民是历史的创造者，“人们自己创造自己的历史”。习近平总书记强调：“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”实现中华民族伟大复兴的中国梦要靠青年一代肯奋斗、能奋斗。能奋斗需要练就过硬的本领、高超的技能、扎实的功力。当前，科技领域的创新成为大国之间竞争的核心要素，科技创新竞争空前激烈。我国在科技创新方面还存在结构性短板，“卡脖子”难题也一时难以突破，当代青年要在青春的赛道上奋力奔跑、跑出最好成绩，就要勇于做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，把奋斗精神体现在做好每一件小事、完成好每一项任务、履行好每一项职责的实际行动中。

二、新时代好青年的培养路径

全面理解、准确把握习近平关于新时代好青年的重要论述的基本内涵，目的在于为培养新时代好青年指明方向。青年学生是新时代青年广泛的、重要的组成部分，习近平曾说：“抓好党的青年工作，就要着眼长远、把握大势、聚焦重点，将青年学生工作放在更加突出位置”。

（一）用党的科学理论武装青年

思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。作为中国共产党人精神谱系之源，以伟大建党精神为引领培养新时代好青年，有利于高校落实理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在思想上政治上行动上团结一致，共同为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。弘扬伟大建党精神对于传承党的红色基因，引导学生争做新时代好青年具有重要意义。新时代新要求，高校务必要将伟大建党精神融入思想政治教育的过程中，融入实现立德树人育人目标的过程中，培养堪担民族复兴大任的时代新人，实现为党育人、为国育才的光荣使命。

（二）鼓励青年参与社会实践

每一代青年都有自己的使命，有自己的成长道路。堪当民族复兴大任是新时代青年的努力方向。鼓励新时代青年投身平凡岗位奋斗奉献。任何伟大的事业，任何英雄人物都是从平凡的小事做起，都是在平凡的岗位上奋斗而出彩。鼓励新时代青年去基层一线经受磨砺，把基层作为最好的课堂，把实践作为最好的老师，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，将自己对中国梦的追求化作一件件身边实事，在磨砺中长才干、壮筋骨。越来越多的青年响应祖国的号召，哪里需要就到哪里去，在完成急难险重任务中成就多彩人生。

（三）通过榜样鼓励青年踔厉奋发

“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”新时代中国青年富有想象力和创造力，思想解放、开拓进取，勇于参与日益激烈的国际竞争，成为创新创业的先锋力量。爱国奋斗的青年楷模在平凡的岗位用奋斗书写不平凡的爱国故事，是新时代青年思想政治教育最真实、最生动的教育案例。对于新时代青年而言，模范来自青年，他们立足平凡岗位默默奉献的事迹可学可做，他们的精神可追可及。通过课堂、社会活动、网络媒体宣传青年模范的事迹，增强新时代青年对青年模范的认同感，调动新时代青年实干的积极性，争当新时代的先进模范，用实干托起中国梦。

总之，新时代好青年标准的提出，是适应世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的历史使命的要求，具有深刻的生成逻辑与丰富的科学内涵。有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，四者是一个逻辑严密的有机的整体，对新时代青年提出了全方位的要求，给予了明确的价值指引。必须高度重视青年的组织与领导、牢抓立德树人根本途径、充分激发青年主观能动性，将青年发展与民族发展紧密结合起来，将青年发展与社会主义建设事业紧密结合起来，为全面建成社会主义现代化强国奠定坚实的人才支撑。

参考文献：

[1]《马克思恩格斯文集》第5卷，北京：人民出版社，2009年，第208页.

[2]习近平：《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》，《人民日报》2022年5月11日，第2版.

[3]习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，《人民日报》2022年10月26日，第1版.

[4]习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是2020，（17）：4-16.

[5]韦俊峰，张振.中国共产党人精神谱系融入高校思政课的三重逻辑及其实践机制[J].江苏大学学报（社会科学版），2022，24（5）：34-44.

作者简介：温旭（1997.06-），女，汉族，籍贯：宁夏.固原，工作单位：宁夏师范大学，单位地址：宁夏回族自治区固原市，学历：硕士研究生，职称：助教，研究方向：马克思主义中国化研究

（宁夏师范大学校级本科教学项目，项目编号为NJYZYGGK24）