摘要：本文在新时代的背景之下，将研究的目光聚焦在学校体育的发展之上，通过文献资料法、逻辑分析法等方法分析我国学校体育发展过程中所存在的困境。研究发现，目前我国学校体育发展过程中存在学生健康意识薄弱、学校考核评价体系不健全、高素质教师队伍人才不足、体育基础设施不完善等四个方面的困境。在困境研究的基础之上本文从坚持“健康成长、全面发展”的发展目标，提高学生健康意识、深化体教融合发展，构建多元化学校体育治理体系、引进高素质体育人才，加强体育教师队伍建设、拓宽融资渠道，加强学校体育场地设施建设等四个方面的破解路径。

关键词：新时代；学校体育；青少年体质；发展困境；破解路径

在新时代背景之下，青少年的体质健康问题受到全社会的更多关注。学校体育作为提升青少年体质健康的重要路径，其自身的发展水平在很大程度上影响着青少年的健康水平。但随着其自身的高速发展，越来越多的问题呈现出来，现阶段学校体育的发展模式已经不能适应时代的发展，亟需做出变革与调整，寻求新的发展路径。

1 我国学校体育目前面临的困境

1.1学生健康意识薄弱

个人的行为受到观念的制约，学校是培养学生观念的主阵地。但现阶段，在我国学校体育工作过程中，学校更多的将注意力放在了学生是否参与体育运动的行为之上，而忽略了对学生健康意识的培养。学生健康意识薄弱体现在学生虽然参加了学校组织的各项体育和活动，但没有形成主动参与运动的意识，对体育锻炼与健康之间的关系没有深层次的理解，大部分学生在脱离校园生活后不会主动的投身到体育锻炼当中[1]。

1.2学校考核评价体系不健全

在教育制度上，我国现行的教育评价标准体系中，智力指标一直占据主要地位，反观体力指标体系则被忽视，这在观念上就将学生引向了重智力轻体力的方向。在文化课成绩的压力下，体育课渐渐的被忽视或被其他课程取代，甚至一些具有困难性、挑战性的运动项目被取消，以及体育锻炼、课余训练、户外活动也被各种各样的培训课程所占据。

1.3高素质教师队伍人才不足

体育教师在我国学校体育的发展过程中起着举足轻重的作用，教师质量的高低将直接影响学校体育发展水平的高低。但是目前我国学校体育教师在质量方面存在诸多问题。一方面，教师数量不足。诸多学校体育教师的储备量不足，无法满足体育课程设置的需求，特别是在西部以及农村学校中这一问题更为突出。另一方面，师资水平较低。在现阶段体育教师中，体育教师以专科生和本科生为主，更高学历的体育教师人才匮乏，整体的师资力量偏低。

1.4体育经费不足，体育基础设施不完善

学校体育的发展离不开资金的支持，但现阶段我国许多学校的体育工作进展不顺利的原因主要是用于体育方面的经费不足所导致。由于各地区的经济发展水平存在差异，各地区之间学校体育经费的投入出现比较大的差距。体育经费缺失所带的后果就是，很多偏远和落后地区的学校体育基础设施不完善，学生没有足够的场地去运动，这严重制约着学生主动参与运动意识的培养。

2 新时代我国学校体育的发展路径

2.1坚持“健康成长、全面发展”的发展目标，提高学生健康意识

提升学生健康意识工作任务重，需要多主体之间相互配合完成。首先是学校方面，学校领导层应坚持“以人为本”的工作理念，所有的教学工作中心都应围绕学生这一主体进行开展，将学生的身心健康发展放在工作的首位。具体来说，一方面要构建合理的课程安排体系，保证体育课的正常开设与进行，给予学生充足的运动锻炼时长；另一方面，学校要加强健康意识的文化宣传工作，通过知识竞赛、主题班会、黑板报等多种形式宣传体育锻炼对健康的重要性，不断加深学生对体育锻炼的认识。

2.2深化体教融合发展，构建多元化学校体育治理体系

体教融合是以促进青少年健康发展为目标，通过体制改革与整合优势资源来达到目标的过程[2]。因此，首先要以青少年健康成长为中心，从体育教学、训练、竞赛、法规等进行学校体系治理体系改革。其次，应根据党和国家的整体改革与发展战略布局，积极推进学校体育治理体系与治理能力的现代化建设。深化体教融合，不仅需要体育部门与教育部门的深度融合，还涉及其他党政部门、学校、运动队、社会组织、企事业单位、家庭和个人[3]，做到政府、社会组织、市场组织多元投入的学校体育治理体系。同时，深化体教融合发展也离不开相应的法制法规的保障，在新时代学校体育未来的发展中，相关体育政策也将是完善多元化学校体育治理体系与治理能力现代化的法律保障。

2.3引进高素质体育人才，加强体育教师队伍建设

目前现阶段，各地区对于人才的引进工作的重视程度越来越高，但人才引进的效果却收效甚微，部分地区引不来人才，而有的地区引进来却留不住。因此，对于人才的引进应加强两方面的工作。一方面，应根据当地发展水平，对引进人才的工资待遇、福利水平、子女教育、住房、医疗以及养老等方面创设更加优渥的条件，吸引更多的体育人才到此工作；另一方面，创设更加公开、公正、公平的竞争环境，配套完善的晋升渠道体系，留住更多的体育人才，防止人才的流失。

2.4拓宽融资渠道，加强学校体育场地设施建设

充足的体育场地设施是学校顺利开展体育工作的条件之一，也是学生参与体育锻炼的重要前提。因此要改变学校体育场地设施面貌，才能真正实现体育教育高质量发展。为此，各地教育部门可以根据当地的经济发展水平设立体育基础设施建设相关专项资金，调拨更多的资金投入到体育基础建设当中。

3 结语

学校体育是我国体育事业发展的重要组成部分，是建设体育强国路上的关键环节。在准确把握我国学校体育发展过程中存在的现实问题之上，通过合理的路径手段，有效的解决我国学校体育发展过程中出现的问题，使学校体育从困境当中突围出来，才能更好的发挥学校体育中坚力量的优势，更好的服务我国体育事业的发展。

参考文献：

[1]陈俊宇，赵婧怡，高增，等.浅析我国学校体育发展的困境与思考[J].体育世界（学术版），2020（01）：147-148.

[2]周爱光.体教融合背景下我国学校体育改革的思考[J].体育学刊，2021，28（02）：1-6.

[3]钟秉枢.问题与展望：体教融合促进青少年健康发展[J].上海体育学院学报，2020，44（10）：5-12.

作者简介：孟迪（1996-），男，山东滨州人，硕士研究生，研究方向：体育人文社会学。